生本教育倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都以學(xué)生積極參與為前提。而小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，活躍課堂氛圍。小組文化建設(shè)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有極強(qiáng)的推動(dòng)作用，基于對(duì)小組合作和小組文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，作為班主任，我更重視，下面談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、班級(jí)小組成員的分配

根據(jù)生本理念，我把學(xué)生按照組間同質(zhì)組、內(nèi)異質(zhì)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則進(jìn)行劃分。我班共有65人，根據(jù)學(xué)校要求每組六人，所以小組建設(shè)時(shí)我把他們分成了11個(gè)小組，由于小組建立的主要目的在于幫助每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，因此小組劃分我以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹匾罁?jù)，每個(gè)小組一般情況下同時(shí)具有高中低三個(gè)層次的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的性別、性格、單科成績等進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合。小組建立后為了盡量保持穩(wěn)定，班級(jí)內(nèi)很少進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，只在期中、期末考試完之后，根據(jù)成績變化和各科任教師的意見及小組長的要求進(jìn)行微調(diào)，這一微調(diào)也讓各小組成員的組合趨近完美。

二、小組長的選拔與培養(yǎng)

小組合作開展得如何，關(guān)鍵在于小組長的選拔與培養(yǎng)，首先就是小組長人選的定位，他不一定是學(xué)習(xí)最好的，但組織能力、協(xié)調(diào)能力應(yīng)該是最強(qiáng)的，他的人緣不一定是最好的，但他的責(zé)任心必須是最強(qiáng)的，于是我讓同學(xué)們根據(jù)這一要求在組內(nèi)實(shí)行民主選舉，并把選出來的人選在班級(jí)內(nèi)投票通過，如果其他組成員覺得哪個(gè)組選出來的組長不夠合格，只要理由充分結(jié)合當(dāng)選人的態(tài)度再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果當(dāng)選人有悔改的要求，再把這個(gè)機(jī)會(huì)還給他。小組長確定以后，我召集所有組長明確各自職責(zé)，特別讓各個(gè)組長找出各組內(nèi)可能存在的問題，其實(shí)每個(gè)組長都看得出自己組內(nèi)的問題學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生，我提醒組長格外注意他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，并督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作；同時(shí)要求組長領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)動(dòng)好各自組員，與其他小組開展競賽，爭取進(jìn)步。

三、小組成員分工

1號(hào)：組長。組織本組成員進(jìn)行分工，組織全體人員有序進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論交流、動(dòng)手操作、合作探究等活動(dòng)，完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

2號(hào)：學(xué)科組長。負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)及任務(wù)分配。

3號(hào)：衛(wèi)生員。檢查組內(nèi)衛(wèi)生，督促組員及時(shí)打掃。

4號(hào)：紀(jì)律檢查員。負(fù)責(zé)組內(nèi)紀(jì)律。

5號(hào)：記錄員。將小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容記錄下來，包括獨(dú)立學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、小組交流時(shí)的發(fā)言情況、紀(jì)律情況、討論過程中的疑難問題、小組成員遇到的學(xué)習(xí)困難等。

6號(hào)：作業(yè)組長。負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的收繳、發(fā)放和檢查等工作，并將小組作業(yè)完成情況匯報(bào)給各學(xué)科課代表。課代表再將全班作業(yè)及完成情況匯報(bào)給各科任教師?？迫谓處熍暮髮?duì)各組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組進(jìn)行加分，較差的小組扣除一定分?jǐn)?shù)。

每天課外活動(dòng)前，各小組匯總平日情況，教師進(jìn)行審查，班主任收集各組的每日檔案卡，周五進(jìn)行匯總，并將結(jié)果公布在班內(nèi)黑板上。搜集好原始材料為每月評(píng)選“陽光小組”做好準(zhǔn)備。

四、小組文化建設(shè)

小組成立以后，小組文化建設(shè)顯得尤為重要，它能極大地調(diào)動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性和合作意識(shí)。

1創(chuàng)建組名：各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己小組的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建富有個(gè)性、積極向上、朝夕蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵(lì)﹑奮發(fā)向上﹑團(tuán)結(jié)協(xié)作。如飛天火箭﹑暢游太空﹑創(chuàng)新組等。

2.形成組訓(xùn)：學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇名言﹑警句或者格言形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心和凝聚力。

3.制作組徽：制作學(xué)習(xí)小組標(biāo)志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒﹑激勵(lì)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)向前。

4確定目標(biāo)：小組討論制定本小組階段目標(biāo)和長期奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)﹑行為習(xí)慣﹑學(xué)習(xí)效果﹑課堂展示﹑學(xué)業(yè)成績等方面實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，在班級(jí)所有團(tuán)隊(duì)中要達(dá)到什么水平，要求目標(biāo)清晰、人人明確。

五、小組評(píng)價(jià)制度

小組合作學(xué)習(xí)要想長期、有效地進(jìn)行下去，最重要的是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，我每周每月定期對(duì)小組進(jìn)行考核，內(nèi)容包括小組總結(jié)與反思（好的地方，存在的問題，下一階段奮斗目標(biāo)等），小組成員內(nèi)部評(píng)價(jià)，各小組之間的評(píng)價(jià)等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能及時(shí)對(duì)自己不足的地方加以修正，不但完善自己，而且會(huì)意識(shí)到小組之間的合作需要成員的共同努力，培養(yǎng)自己對(duì)他人、集體的責(zé)任感，促使他們提高對(duì)自己的要求，同時(shí)加強(qiáng)小組各成員之間的緊密合作。

六、班主任組織小組學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)滴工作

1.明確小組長的責(zé)任與作用，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

2.定期召開小組長會(huì)議，洞悉他們這一階段來在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上的困難并及時(shí)予以解決。

3.幫助大組長，培養(yǎng)各學(xué)科組長。

4.適時(shí)地肯定﹑表揚(yáng)﹑激勵(lì)，使他們心理得到滿足和榮譽(yù)感，激勵(lì)他們更盡心盡力地工作。

5.搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對(duì)幫扶工作。

總之小組合作學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了學(xué)生，使其盡可能地展示自己的才華，開發(fā)了他們的潛能，并樂意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。