摘 要： 隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，以及教育體制改革的推行，人們對(duì)我國(guó)的政治教學(xué)工作提出新的要求與挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)活動(dòng)中，教師只是一味地向?qū)W生傳授相關(guān)政治理論知識(shí)，這就使得學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)失去興趣。此外，隨著信息科技的不斷進(jìn)步，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑也更加豐富，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和提高他們學(xué)習(xí)的積極性，已經(jīng)成為擺在廣大政治教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題。文章通過(guò)對(duì)興趣在政治教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，提出提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)建議，對(duì)相關(guān)政治教師具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 政治教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)環(huán)境

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過(guò)程中，教師通常處于主動(dòng)者的地位，并且是整個(gè)政治教學(xué)的核心，傳統(tǒng)的政治課堂中，教師單方面?zhèn)魇诮o學(xué)生政治知識(shí)，使學(xué)生感覺(jué)政治課堂枯燥、乏味，毫無(wú)生機(jī)，因此失去了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了能夠使得政治教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的教學(xué)需求，政治教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將學(xué)生當(dāng)做整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主體，發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性

如果學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，那么他們就會(huì)不自覺(jué)地集中注意力，而如果教師只是照本宣科，那么就會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)政治的欲望。因此，政治教師應(yīng)該不斷豐富教材內(nèi)容，使它能夠更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政治教師應(yīng)該將學(xué)生感興趣的時(shí)事補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容之中，這樣不但可以縮短學(xué)生同政治教材之間的距離，給學(xué)生一種親切感，還可以提升政治教學(xué)工作的時(shí)代感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

同其他的學(xué)科相比，政治這門學(xué)科比較枯燥，但是如果政治教師的教學(xué)方法比較科學(xué)，也可以促使教學(xué)內(nèi)容不斷豐富。例如：政治教師可以運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，將抽象的內(nèi)容加以形象化，這樣使得學(xué)生更加容易接受。教師還可以充分利用趣味性圖片，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、豐富教學(xué)手段

（一）舉辦報(bào)告或講座

政治教學(xué)的最終目的就是促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的全面提高，因此，政治教師可以采取一些教學(xué)方式，讓學(xué)生真正感受到政治這門學(xué)科的魅力。例如：教師可以定期舉辦一些報(bào)告或講座，這樣就可以將科普知識(shí)和政治教育較好地結(jié)合在一起；可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，舉辦一些時(shí)事報(bào)告或者關(guān)愛(ài)生命的報(bào)告，這些報(bào)告可以幫助學(xué)生充分了解生活，開(kāi)闊學(xué)生視野和眼界。但是教師應(yīng)該注意的是，在開(kāi)展上述活動(dòng)之前，教師應(yīng)該做好事前的準(zhǔn)備工作，盡量使報(bào)告的內(nèi)容通俗，方便學(xué)生理解，促使學(xué)生通過(guò)聽(tīng)報(bào)告，提高自身政治素養(yǎng)，提升他們的思想境界。

（二）充分利用多媒體技術(shù)

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之中，由于多媒體技術(shù)具有直觀和形象等特點(diǎn)，因此是一種效果比較好的教學(xué)手段。如果在政治教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生欣賞一些音樂(lè)或者視頻，那么就可以對(duì)學(xué)生的感官形成刺激，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，促使他們主動(dòng)地進(jìn)行探索，發(fā)散學(xué)生的思維，例如：教師在介紹一些知識(shí)的時(shí)候，可以通過(guò)多媒體技術(shù)對(duì)事情進(jìn)行再現(xiàn)，這樣就可以學(xué)生通過(guò)觀看視頻擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)政治教材中相關(guān)知識(shí)的理解，加深學(xué)生的印象。

此外，政治教師還要積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在整個(gè)政治教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，從而發(fā)揮好引導(dǎo)作用，使學(xué)生能夠積極地參與到政治課堂教學(xué)活動(dòng)中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們能夠體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)政治的信心。

（三）組織一系列活動(dòng)

政治教師可以根據(jù)政治教材的具體內(nèi)容，組織學(xué)生編排一些小品或者舞臺(tái)劇，這樣就可以促使政治教學(xué)形式不斷豐富，提高教學(xué)過(guò)程的直觀性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的參與性。此外，學(xué)生在進(jìn)行政治小品的編排時(shí)，可以在一定的程度上提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力及與他人進(jìn)行溝通和交流的能力。這樣不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的趣味性，而且提高了政治教學(xué)工作的效率，便于加深學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的理解和記憶。

三、結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該始終將學(xué)生作為教學(xué)過(guò)程的根本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，時(shí)刻考慮學(xué)生感受，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)政治過(guò)程中的心理變化情況，善于從生活實(shí)際中選擇合適的教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，從而促使學(xué)生在政治課堂上展開(kāi)想象，使得政治課堂變得更加開(kāi)放，充滿活力。

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