摘 要：高中語文課程的教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)中最重要的科目之一，通過學(xué)生在寫作過程中體現(xiàn)出來的能力，能夠直接反映出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力及其語文素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生在成長過程中的生活體驗(yàn)和人生感悟。在新課程背景下，高中語文的作文教學(xué)，要求語文教師培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候要與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，使學(xué)生能夠通過自身的實(shí)踐，積累更多的語文詞匯，仔細(xì)觀察到更多事物的特征，之后才能夠?qū)⒎e累的詞匯用在合適的地方，通過親身經(jīng)歷一些事情才能有深刻的人生領(lǐng)悟及感悟。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；有效性；思考與實(shí)踐

在高中語文考試中，作文這項(xiàng)內(nèi)容是語文學(xué)科中占百分比最大的一道考題，作文教學(xué)在歷年考試中越來越受到重視。在課程改革的推動(dòng)下，高中的作文教學(xué)要通過積極向上的思想情感，感染更多的學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和生活。教師通過不斷努力，終于發(fā)現(xiàn)通過實(shí)踐教學(xué)方法，能夠使學(xué)生的作文書寫得規(guī)范清楚、思考有理有序、語句通順并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的方法，使學(xué)生產(chǎn)生生活的感悟，用心去書寫出感染他人的作品。

一、提高高中作文教學(xué)有效性的思考

高中作文教學(xué)中，為了提高學(xué)生在書寫作文方面的能力，要求學(xué)生在寫作的過程中體現(xiàn)出豐富的感情及文采，要做到對(duì)人產(chǎn)生感情，對(duì)物產(chǎn)生感情，并且首尾呼應(yīng)、層次分明、詳略得當(dāng)、過渡自然、照應(yīng)巧妙等等，為此，需要教師思考怎樣才能更好地提高學(xué)生書寫作文的寫作水平。高中作文教學(xué)中結(jié)合教材，根據(jù)教學(xué)的要求“緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻、謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)、錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采、注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎”的方針，教師采用與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)手段，使學(xué)生的作文水平得到明顯提高。

二、提高高中作文教學(xué)有效性的實(shí)踐

1.通過閱讀實(shí)踐提高寫作能力

在高中語文作文教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生閱讀實(shí)踐提高寫作能力，有效地提高高中作文的教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)《宇宙的未來》這部分知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，首先，教師讓學(xué)們對(duì)這篇文章進(jìn)行閱讀，學(xué)生通過閱讀，會(huì)接觸到新的詞匯“迄今為止、無聲無息、尷尬、大錯(cuò)特錯(cuò)、舉世矚目”等，接著教師要求學(xué)生進(jìn)行寫作《那件事使我后悔》，學(xué)生可以將自己積累的詞語用在自己的作文中。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生提高日常生活中的閱讀量，增加自己的閱讀能力，增加知識(shí)面。使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有效地閱讀文章，學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行寫作，不斷加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，增加學(xué)生的生活能力，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2.通過欣賞、實(shí)踐提高寫作能力

在高中語文作文教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生欣賞、實(shí)踐提高寫作能力，有效提高高中作文的教學(xué)效率。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作《我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻》時(shí)，首先，教師讓學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思，然后讓學(xué)生在寫作之前對(duì)自己的理想進(jìn)行闡述，有的學(xué)生說：“我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生，做一名白衣天使，我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我要為更多的患者醫(yī)治疾病。”有的說：“我的理想是當(dāng)一名軍人，我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我要努力報(bào)效祖國，保護(hù)家園及家人?！庇械恼f：“我要當(dāng)一名園丁，我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我要為大家修建最漂亮的花園?！庇械恼f：“我要當(dāng)一名制片人，我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我要為小朋友們制作更多更好的動(dòng)畫片?！蓖ㄟ^這樣的教學(xué)方法，使學(xué)生彼此互相欣賞別人或者其他事物的特點(diǎn)，從而開闊自己的視野，使學(xué)生的頭腦更加聰敏，產(chǎn)生更多的靈感，更好地布局作文的結(jié)構(gòu)與明細(xì)，有效地提高學(xué)生的作文水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3.通過操作實(shí)踐提高寫作能力

在高中語文作文教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)踐提高寫作能力，有效提高高中作文的教學(xué)效率。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作《 的感悟》時(shí)，首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生參加公益活動(dòng)，在教師與學(xué)校的組織下，學(xué)生探望了孤寡老人和孤兒，通過學(xué)生們的親身實(shí)踐，感受到人生的坎坷與不幸，懂得珍惜自己擁有的幸福時(shí)光，了解生老病死的循環(huán)。接著，教師把學(xué)生帶回課堂，要求學(xué)生針對(duì)“ 的感悟”的題目進(jìn)行寫作，學(xué)生坐下來靜下心，整理自己的情緒，開始動(dòng)筆進(jìn)行專心的寫作，最后，教師給予正確的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。通過這樣的教學(xué)方法，使學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)親身體驗(yàn)，在寫作過程中就會(huì)有一定的方向及情感，能夠侃侃而談，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

教師通過培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的方法能有效地提高學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的作文成績，提高語文的整體成績，從而達(dá)到教學(xué)目的。所謂作品來源于生活，生活中可以創(chuàng)造更多美好的作品，學(xué)生只有通過親身的實(shí)踐才能夠?qū)⒄鎸?shí)的情感深深埋藏在心里，才會(huì)在寫作的時(shí)候發(fā)揮出自己的潛力，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

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？誗編輯 楊兆東