摘 要：時代性與民族性的辯證統(tǒng)一構成了文化的基本屬性。與此對應，思想政治教育的文化屬性也折射出民族和時代的特征。文章在分析中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育的相互聯(lián)系的基礎上，闡述了文化自信在大學生思想政治教育中的缺失現(xiàn)狀，最后提出了傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育的創(chuàng)新的建議和對策。

關鍵詞：中國傳統(tǒng)文化；思想政治教育；大學生；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）25-0181-02

中華民族不僅為人類的文明做出過杰出的貢獻，而且始終以不同的方式、在不同的程度上影響著后繼者的思想和行為，塑造了后繼者的偉大情懷和崇高理想，使深厚的民族認同、民族自信與自豪深深扎根于他們的心中，充分顯示出文化“化人”的卓越功效。

一、中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育

中國作為東方的文明古國，在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了博大精深的民族傳統(tǒng)文化，不僅在中國幾千年的歷史中光輝燦爛，而且在當代也已經(jīng)和正在受到亞洲乃至世界范圍內(nèi)眾多國家和人民的重視。如今，我們在建設社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在對大學生進行愛國主義、社會主義教育的同時，繼承和發(fā)揚中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使大學生形成中國特色社會主義價值觀、人生觀和世界觀，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，而且具有深遠的戰(zhàn)略意義。

（一）中國傳統(tǒng)文化是大學生思想政治教育的文化資源

中國傳統(tǒng)文化，作為“以漢民族為主體、多民族共同組成的中華民族在漫長的歷史過程中所創(chuàng)造的特殊文化體系”，是我們的祖先在數(shù)千年的社會歷史發(fā)展過程中所積淀下來并且滲透于中華民族整體意識和行為之中，世世代代傳遞下來的最具生命活力的部分，它和我們今天的生活仍然息息相通，它所反映出的許多中國文化特有的精神，已經(jīng)深深地融進中華民族的血液里，鑄就了中華民族的靈魂。

在中國傳統(tǒng)文化中，倫理型的儒家學說居于主導地位，而以“仁”為核心、注重道德教化的孔子思想則又是儒家學說的中心內(nèi)容。中國傳統(tǒng)文化的這種內(nèi)在的構成模式使它呈現(xiàn)出濃郁色彩，其所具有的思想政治教育功能也是顯而易見的。以《論語》《孟子》等儒家經(jīng)典為代表的中國傳統(tǒng)文化的思想政治教育功能是不容忽視的。這種育人功能以及由其體現(xiàn)出來的思想政治教育力已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化軟實力的重要組成部分。

（二）大學生思想政治教育是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容

傳統(tǒng)文化的重要特征之一是傳承性，而要建設、創(chuàng)造和發(fā)展，首先離不開對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價值，在對社會主義市場經(jīng)濟條件下的大學生進行世界觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。第一，中國傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的潛在的推動因素。任何一個國家的現(xiàn)代化，都根植于民族傳統(tǒng)之中，以傳統(tǒng)文化為前提，只有把現(xiàn)代化的基本要求與本民族的傳統(tǒng)文化結合起來，才能賦予現(xiàn)代化以民族特色，才能實現(xiàn)真實的、具體的、有活力的現(xiàn)代化。第二，中國傳統(tǒng)文化中蘊含的中華民族精神，是培養(yǎng)大學生民族自信心和自豪感的重要因素。第三，中國傳統(tǒng)文化的精華可以抑制市場經(jīng)濟的“負效應”，弘揚社會主義新文化。如果我們對大學生的教育中賦予傳統(tǒng)義利觀以時代的內(nèi)涵，則對于改善大學生思想中的金錢至上、享樂主義等錯誤觀念具有積極的效果。

二、中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的缺失

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，是中華民族智慧和創(chuàng)造力的結晶，是維系中華民族團結和振奮民族精神的力量。但是，由于中國文化的歷史造成的文化心理傷痛，西方文化的強烈沖擊以及高校對傳統(tǒng)文化教育的忽視等，使傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中嚴重缺失。

（一）大學生對中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵了解程度不夠

中國文化中的精髓，不僅是國人對制度和道德的獨特理解，更是在社會的發(fā)展過程中形成的人際關系和諧的良方。而這種關系在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中都得到了很好的體現(xiàn)。在對中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的了解方面，我們得到了喜憂參半的答案。根據(jù)新聞周刊對“當代青年對中國傳統(tǒng)文化的認知情況”為主題的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：對于大學生對古代經(jīng)史子集閱讀的情況的問題時，只有6%的人對其愛不釋手，79%的大學生選擇偶爾翻閱，另外，還有13%和2%的大學生對經(jīng)史子集類文章敬而遠之和深惡痛絕。由此可以看出，很多大學生對中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的了解不夠，造成對許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的排斥心理。

（二）大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識存在誤區(qū)

在我們的現(xiàn)實生活中，中國傳統(tǒng)文化的氣息并不濃厚。有些人認為傳統(tǒng)文化有些過時了，現(xiàn)代社會的文化需要與時俱進，甚至有些人認為傳統(tǒng)文化不僅已經(jīng)過時，而且還制約了現(xiàn)代社會的發(fā)展。持這些觀點的人正是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的認識不足，造成了這種尷尬的局面。對于“大學生對中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀的看法”一題調(diào)查顯示：有20%的學生認為傳統(tǒng)文化的勢力仍然很強大，但是有24%的同學認為傳統(tǒng)文化正在消逝。當被問到“大學生對傳統(tǒng)文化的未來的看法”時，只有5%的同學表示很樂觀；有44%的同學持遲疑態(tài)度，表示很難說；甚至有29%和4%的同學持不樂觀和很悲觀的態(tài)度。可以看出，對傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀和未來有一部分同學表現(xiàn)出了不自信，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認識的誤解。

（三）大學生的傳統(tǒng)美德觀念較淡薄

倫理道德是中國傳統(tǒng)文化的核心，也是中國文化最顯著的特點。然而，目前的大學生素質(zhì)良莠不齊，同時受到外界不良環(huán)境的影響，學校家庭教育的缺失，使當今大學生的道德意識嚴重滑坡。例如，一些大學生“失信”的現(xiàn)象，各種假冒文憑、各種欺詐、考試作弊、學術造假等現(xiàn)象。據(jù)《中國青年報》的一次調(diào)查顯示：中國青少年的誠信度隨著年齡的增長遞減，大學階段達到誠信的最低谷。這充分說明了對青少年誠信教育的蒼白無力，這種誠信缺失的現(xiàn)象也非“一日之寒”。因此，加強大學生“明禮誠信”的教育是當務之急。另外，大學生在孝敬父母，尊敬師長等方面也比較匱乏，這些傳統(tǒng)美德觀念的缺失值得我們深思。

三、中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育的創(chuàng)新

我國新世紀的思想政治教育能否真正地擁有優(yōu)勢和凸顯特色，其核心環(huán)節(jié)就在于能否充分發(fā)掘和發(fā)揚以儒家思想為核心的中國傳統(tǒng)文化，并將其納入我國當代的思想政治教育體系中來，使思想政治教育扎根于中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。與此同時，及時把握并利用世界文化發(fā)展進程中的有利因素，確立既凸顯時代精神，又體現(xiàn)歷史繼承性，既有中國特色，又符合社會歷史發(fā)展潮流的思想政治教育方略，是我國當代傳統(tǒng)文化視域下的思想政治教育創(chuàng)新工作的基本思路。

（一）整合傳統(tǒng)文化的精髓，實現(xiàn)與思想政治教育的內(nèi)化

中國傳統(tǒng)文化在我國思想政治教育中的重要性之所以日漸突出，是因為其本身所具有的顯著的道德化傾向。中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中包括的傳統(tǒng)倫理道德、集體觀念和愛國精神、和諧思想、自強不息的精神，對營造積極向上的文化氛圍有著良好的幫助，而且對大學生樹立歷史責任感和民族使命感、規(guī)范舉止言行等都有深刻的啟迪作用。正是因為中國傳統(tǒng)文化所具有這些思想道德教育的功能，我國思想政治教育在社會歷史的條件下，逐漸回歸理性和務實的軌道上來的時候，其重要性也就逐漸顯露了出來，進而成為我國大學生思想政治教育創(chuàng)新的重要語境，并在思想政治教育內(nèi)化過程中發(fā)揮出顯而易見的巨大作用。因此，在我國當代思想政治教育的內(nèi)化過程中，我們應該更加重視并注意充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的教育和引導作用，以切實推動思想政治教育內(nèi)化的順利完成，從而實現(xiàn)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)化。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的方法，改善對傳統(tǒng)文化忽視的現(xiàn)狀

由于各種原因，我國忽視了傳統(tǒng)文化的教育，正是由于教育上的失誤才導致了傳統(tǒng)文化在今天的被淡忘，甚至有部分國人對傳統(tǒng)文化表現(xiàn)為無知。要改變這種現(xiàn)狀，需要從以下幾方面落實。首先，在中小學教育中要加入傳統(tǒng)文化教育課。傳統(tǒng)文化應該在中小學階段就打好基礎，可以從多學科入手，不同的學科側重的方面應有所不同，具體側重哪一方面應根據(jù)學科特點來設置。其次，改進學生思想品德課程的教學方法，增強學生的學習興趣。學?？梢酝ㄟ^優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育講座、文化實踐活動、文化精品課程，來提高學生自身的修養(yǎng)。最后，在大學生的“兩課”中加入傳統(tǒng)文化教育課。弘揚中國傳統(tǒng)文化的關鍵在于教育，但是高校的“兩課”中還沒有涉及傳統(tǒng)文化教育這門課程。

（三）把握傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型的特點，加強高校傳統(tǒng)文化教育的建設

中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化有著必然和復雜的聯(lián)系，關系到現(xiàn)代化的進程和實現(xiàn)。因此，把握傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型特點，對大學生進行思想政治教育有著不可估量的作用。第一，加強高校文化的制度建設，建立傳統(tǒng)文化教育的長效機制。加強制度建設可以保證傳統(tǒng)文化教育工作的順利、有序開展具有重要的保障性作用。首先，需要健全領導體制。通過建立健全主要人員的領導責任制，相關部門負責，是其他成員支持的領導體制。其次，完善相關規(guī)章制度。通過在高校思想政治教育體系中負責各自的單元內(nèi)容，承擔相應的教育任務，從而保證教育工作的質(zhì)量。最后，保證教育經(jīng)費的投入。傳統(tǒng)文化教育作為思想政治教育工作的組成部分，教育部門保證經(jīng)費的投入，才可以確保各項工作的順利展開。第二，建立一支專業(yè)化的傳統(tǒng)文化教師隊伍。從事傳統(tǒng)文化教育工作者應該具有強烈的事業(yè)心和責任感，對業(yè)務精益求精、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和能力。此外，作為傳統(tǒng)文化教育的工作者應該全面掌握、領會傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵。在此基礎上將傳統(tǒng)文化所包含的的內(nèi)容和精神傳遞給大學生，達到預期的教學目標。

四、結語

在當前我國建設有中國特色社會主義事業(yè)承前啟后、繼往開來的重要時期，要培養(yǎng)大學生的中華民族精神，就必須深入研究中國傳統(tǒng)文化，把弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設有機地結合起來，以發(fā)展的眼光，以現(xiàn)實需要為基礎，從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā)，加強中國傳統(tǒng)文化的教育，以充實和豐富當前的思想政治教育。

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