摘 要：高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、塑造學生人格、培養(yǎng)學生精神信仰的重要陣地，它承載著祖國未來的希望，走出高校的學生特別是學生黨員是中國特色社會主義事業(yè)建設的主力軍。因此，加強與改進高校黨建工作對于確保社會主義事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重要意義。近幾年，我國高校黨建工作在取得了一些成就之余，還存在著一系列不可忽視的問題。就新時期高校黨建工作中存在的問題提出一些對策建議。

關(guān)鍵詞：高校；黨建工作；教育管理；思想建設；制度建設

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）25-0146-02

新時期，我國高校黨建工作取得了一定的成就，高校學生黨組織的政治核心作用不斷加強，黨建工作制度不斷完善，學生黨員素質(zhì)和數(shù)量顯著提升，同時，高校黨建工作也促進了高校其他工作的順利推進。然而，隨著高校教育改革的不斷深化以及國內(nèi)外形勢的不斷變化，我國高校黨建工作面臨著重大挑戰(zhàn)。我們必須堅持與時俱進，緊跟時代步伐，改進高校黨建工作中的存在問題，將保證每一位學生黨員質(zhì)量作為我們努力的方向，使高校為社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更優(yōu)秀、更具堅定共產(chǎn)主義信仰的一代新人。

一、加強高校黨建工作的必要性

大學生是祖國的未來和希望，在新時期社會主義事業(yè)建設中發(fā)揮著不可替代的作用，而黨是我國最為先進的組織團體，它是很多優(yōu)秀大學生追求的目標，從黨自身發(fā)展來看，只有不斷注入新鮮血液和新的力量，才能保證黨的發(fā)展壯大，進而為社會主義事業(yè)建設添磚加瓦，可見，高校黨建工作是黨自身建設和發(fā)展的需要。高校是傳授知識、傳播文化、培養(yǎng)人才的重要陣地，承擔著為社會發(fā)展輸送優(yōu)秀人才的重任，黨的理論創(chuàng)新、社會的科技創(chuàng)新都是在高校中孕育的，只有加強黨建工作，時刻保持對高校的思想領(lǐng)導，將黨建教育與知識傳授結(jié)合在一起，才能使高校真正立足科教興國和人才強國戰(zhàn)略。當前的大學生大多是90后，他們從小在父母的庇護下長大，步入大學之后，價值觀模糊的他們在受到外界物質(zhì)誘惑的時候，不能對事物有一個理性的認識，這樣就很容易滋生拜金主義和享樂主義，而黨建工作的開展則能夠?qū)W生吸收到黨組織中來，利用黨組織的優(yōu)良文化對學生進行熏陶和教育，升華一部分學生的品德和行為，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這對于學生的健康成長具有重要作用，有利于學生真正成為社會主義建設的中堅力量，因此，高校黨建工作還是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑。

二、新時期高校黨建工作的存在問題

1.黨員發(fā)展工作方面

根據(jù)某校調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，有59.55%的被調(diào)查者認為發(fā)展好自己才能為人民服務，17.23%的學生選擇入黨是因為對共產(chǎn)主義的信仰，20.67%的學生認為入黨是為了實現(xiàn)個人價值，而很大一部分學生也直接表示，自己入黨是為了在畢業(yè)之后更好就業(yè)，他們將入黨作為提升其政治資本的手段，可見大學生在入黨時都有著較為復雜的入黨動機。很多學生黨員認為自利性動機與黨的宗旨并不存在實質(zhì)性的沖突，入黨的客觀結(jié)果就是提升就業(yè)時的政治資本，但即便如此，并不會影響自己服務社會、服務群眾的行動。另外，成績是大學生入黨考察的標準，而成績本身有一個動態(tài)過程，這就導致在實際發(fā)展黨員過程中黨支部在發(fā)展前一個月才確定最終入黨名單，并且在這一個月之內(nèi)，需要遞交全部資料，時間匆忙，而在入黨材料方面，入黨積極分子需要遞交的思想?yún)R報材料普遍存在內(nèi)容同質(zhì)化、空泛化現(xiàn)象，入黨聯(lián)系人、介紹人對于入黨積極分子的考察意見也是千篇一律，沒有深刻描述考察對象的優(yōu)缺點，形式主義意識抬頭。

2.黨員教育管理方面

隨著學生黨員數(shù)量的增多，黨員教育管理逐漸缺乏針對性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。首先，重理論教育、輕基本知識是新時期高校黨建工作中普遍存在的問題，現(xiàn)實理論教育固然重要，但是若對黨員標準、黨建模式等相關(guān)知識認識不足，會降低黨建工作的有效性。其次，隨著高校黨員發(fā)展工作任務量的加大，黨建工作者對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育工作非常重視，但一旦入黨，黨員成長的受關(guān)注度就會大大降低，缺乏進一步的再教育，一部分學生黨員入黨后，表現(xiàn)較為平庸甚至松懈，這必然會給普通學生帶來不利影響，嚴重的話會敗壞學校風氣，破壞學校形象。再次，教育形式缺乏創(chuàng)新，一些黨員干部綜合素質(zhì)較低，無法抓住大學生思想特點、社會焦點、時事熱點等為受教育者提供更具有說服力和創(chuàng)新性的信息，當前，黨員教育主要停留在集體專題講座的形式上，流程簡單，教條痕跡明顯，忽視了對學生黨員的看法和態(tài)度，也不注重量化考核，抑制了黨員長遠作用的發(fā)揮。

3.制度建設方面

高校黨建的思想、組織、作風建設等都是貫穿在制度建設中的，由于制度和機制不完善，導致在思想建設、組織建設、作風建設中存在忽視黨員后續(xù)教育、教育管理力度欠缺、學生黨員隊伍結(jié)構(gòu)不科學、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不突出、黨員主體意識淡薄、黨員先進性作用不明顯等問題，基于此，應正確認識高校黨建工作的特殊背景和情況，堅持與時俱進，在實踐過程中始終將制度建設貫穿于黨建工作中，形成一套完善的保障機制和監(jiān)督機制，盡量避免各類問題的出現(xiàn)。

三、改進新時期高校黨建工作的對策

1.重視思想建設，將思想工作落到實處

高校黨建工作離不開馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導。要改進新時期高校的黨建工作，就要始終把思想建設放在首位，以思想建設為保證和依托，掌握高等教育發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，針對高校改革和發(fā)展中的重點、難點、熱點，在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋求進步，將重要黨建理論的基本立場、觀點、方法和要求貫穿于黨建工作中。

黨員要立足本職作用的發(fā)揮，每個黨員都應根據(jù)新形勢、新任務的需要解放思想、實事求是，同時，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及行之有效的工作做法，力爭將高校黨建工作和整個高等教育工作提高到一個新水平。黨組織要明確自身在學校和社會中的責任使命，圍繞高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人這一目標，通過加強黨的思想建設，確保黨的路線方針在高校中得以貫徹落實，以有效提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀，尊重高等教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，用全新、全面、科學、發(fā)展的思想觀念指導黨建工作的創(chuàng)新，審視和處理黨建工作中存在的各種不協(xié)調(diào)矛盾，使學生在黨組織教育下，實現(xiàn)自我發(fā)展與黨和國家發(fā)展要求的有機結(jié)合，不斷提高高校黨建工作水平。

2.強化教育管理工作，調(diào)動學生黨員主體意識

在黨員教育方面，應轉(zhuǎn)變思路，給予學生更多權(quán)利，重視黨員主體作用的發(fā)揮，讓學生親自參與到黨建工作中，從被管理向自我管理、自我教育的方向引導學生黨員通過思考、體驗、反省等自我教育方式將自己的感受上升為做人的道理，進而將這些道理內(nèi)化為追求真善美的動力，這樣才能激發(fā)學生黨員潛力，使他們在得到鍛煉的同時，主體意識得以調(diào)動，主體作用得以發(fā)揮。另外，高校應增加對黨建工作的物質(zhì)投入，比如資金投入、場地設施支持等，拓寬黨員教育管理平臺，改進基層黨組織在大學生中的工作方式，通過走進學生社區(qū)、加強社團建設、抓好課堂教育等手段，進一步推動黨建工作，使高校黨建工作更加適應時代發(fā)展需求和學生黨員發(fā)展需要，實現(xiàn)黨風與學風的良性互動，增強黨組織對廣大學生的吸引力和感染力。

3.加強制度建設，完善工作機制

無規(guī)矩不成方圓，任何組織都離不開制度。新時期，高校應進一步加強制度建設，建立健全各項規(guī)章制度，保證制度的全局性、穩(wěn)定性、根本性和長期性，使黨建工作有章可循，充分發(fā)揮其在校園文化建設中的引領(lǐng)作用，以適應當前高等教育體制改革需要，應對高校黨建工作面臨的新形勢。

黨員學習教育工作是一項常規(guī)工作，對教育工作的研究和創(chuàng)新是黨常抓不懈的重要工作之一，黨員教育工作好壞直接關(guān)系著黨員隊伍建設的質(zhì)量、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系著學生黨員和黨的自身發(fā)展，只有建立健全教育制度，積極尋求黨員發(fā)展新路，客觀分析黨員教育中不斷涌現(xiàn)的新情況，新問題，開拓思路，打破慣例，開創(chuàng)黨員教育新局面，才能保證學生黨員教育后實現(xiàn)思想入黨、行動入黨，使其政治水平、黨性修養(yǎng)、人格品質(zhì)等都有所提升。

做好黨員的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，規(guī)范黨員行為，有利于黨員自身成長，為此，應加強管理制度建設，形成科學的管理體系，變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，變目標管理為過程管理，具體量化、具體反映每個黨員在每個階段的個人動態(tài)信息，使高校黨建工作更加規(guī)范。在管理過程中，時刻關(guān)注學生黨員思想變化情況，關(guān)注其身心成長需求，同時，健全監(jiān)督考評機制，通過嚴格的激勵機制、考核機制等對黨員進行全面評估，增加黨建工作透明度，規(guī)范黨員生活，使學生黨員牢記自己的使命，對自己時刻不放松，保持黨的先進性。

為了充分發(fā)揮黨支部在黨建工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，應建立相應的責任制度，明確學生黨支部書記的責任，使其切實加強對黨建工作的組織領(lǐng)導和監(jiān)督審查，以及對學生黨員的思想引導和教育，嚴肅處理違紀行為，維護黨建工作的嚴肅性，保持黨支部內(nèi)部的團結(jié)和高效運轉(zhuǎn)。

四、結(jié)語

高校黨建工作是一項需要不斷深化和創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，加強對其思考和研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。在社會經(jīng)濟高速發(fā)展、高校改革擴招的背景下，高校黨建工作進入了新階段，我們必須正確認識到這項工作的重要性，看清工作中存在的不足，善于面對各種新情況、新問題，思考更好的解決問題的辦法，從思想、組織、制度、作風、方式、方法、空間、時間等諸多方面進行探索和創(chuàng)新，努力應對新時期高校黨建工作的復雜性，真正做到與時代合拍，開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

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