《人民論壇》

情商教育亟待強(qiáng)化

習(xí)近平總書(shū)記在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，問(wèn)大學(xué)生村官：“情商重要還是智商重要？”村官回答“都重要”。習(xí)近平說(shuō)，做實(shí)際工作情商很重要，更多需要的是做群眾工作和解決問(wèn)題的能力，也就是適應(yīng)社會(huì)能力。

當(dāng)下，我們需要的是全方位的人才，而不是局限一隅的“書(shū)呆子”。這就要求我們的老師對(duì)孩子進(jìn)行必要的情商教育，培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨赖哪芰?，懂得學(xué)以致用。論語(yǔ)中說(shuō)，君子慎其獨(dú)也。就是說(shuō)，無(wú)論是否在人前，都能心口一致，不能口是心非。在古代的童蒙教育中，都有這樣的知識(shí)普及，現(xiàn)在我們?yōu)榱松龑W(xué)，為了應(yīng)試，讓孩子報(bào)奧數(shù)班、書(shū)畫(huà)班、舞蹈班、鋼琴班……，卻忽略了從傳統(tǒng)教育中尋找做人的根基。

情商的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力。當(dāng)前，學(xué)校最重要的是培養(yǎng)“獨(dú)立之思想，健全之人格”的人才，我們除了重視文化課的教育之外，更要重視對(duì)青少年情商的教育，不僅讓他們學(xué)到知識(shí)，更要讓他們懂得為人處世的道理，切實(shí)增強(qiáng)他們的承受能力和抗壓能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為有知識(shí)、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪昵嘁淮?，支撐起?guó)家的希望和未來(lái)。

2014年8月下 作者：郭青曉

《人民文摘》

高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理現(xiàn)狀與提升

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)意見(jiàn)的重要生成地和社會(huì)輿論的重要影響力量。而隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和新媒體在高校的普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思維方式、思想觀念、人際交往和學(xué)習(xí)生活也產(chǎn)生了深刻影響。近年來(lái)，高校網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件頻繁發(fā)生，分析研究高校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)律，探索如何對(duì)其進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)已成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。

在網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系中，預(yù)防機(jī)制是基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)的觀點(diǎn)和立場(chǎng)傾向，其根源是現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)前，其影響和范圍還比較有限，需要以最快的速度控制事態(tài)發(fā)展。此時(shí)若能夠在獲得信息后進(jìn)行快速反應(yīng)，完成信息的上報(bào)，做出事前性的預(yù)防性干預(yù)，積極采取針對(duì)性措施解決爭(zhēng)端，防止議題、言論或倡議進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就能夠避免成為重大的網(wǎng)上輿論事件。構(gòu)建行之有效的高校網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)防機(jī)制，一是要對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行準(zhǔn)確、及時(shí)的收集和分析，盡早地對(duì)網(wǎng)上信息一手資料進(jìn)行分析、判斷、歸納和分析，準(zhǔn)確把握師生思想動(dòng)態(tài)，在第一時(shí)間夠檢測(cè)到問(wèn)題根源，并預(yù)測(cè)出發(fā)展趨勢(shì)，從而對(duì)問(wèn)題的演變發(fā)展做出準(zhǔn)確的判斷和預(yù)警，避免群體事件的發(fā)生。因此，高校要建立系統(tǒng)的輿情收集制度，構(gòu)建全方位、多回路的信息采集渠道，增強(qiáng)分析判斷和科學(xué)預(yù)測(cè)的能力。另一方面是要保證信息反饋渠道的開(kāi)放性、透明性和流暢性。在當(dāng)今多元化的大眾傳播環(huán)境中，信息的阻塞和不透明很容易造成流言、謠言或妄言的傳播，而只有使網(wǎng)絡(luò)信息在多元化的大眾傳播環(huán)境中得到準(zhǔn)確、及時(shí)的引導(dǎo)，才能達(dá)到謠言止于公開(kāi)的效果。

2014年第27期 作者：李慶波 邵晶

《民生周刊》

高考改革：期待突破

9月4日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》出臺(tái)，提出取消文理科、英語(yǔ)“一年兩考”、調(diào)整自主招生模式、取消體育藝術(shù)加分、定向招生擴(kuò)容等改革方向。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇對(duì)媒體表示，高校在錄取時(shí)，不管哪種選擇，都無(wú)法改變一個(gè)事實(shí)，即教招考一體化。這會(huì)帶來(lái)兩方面問(wèn)題：

其一，基礎(chǔ)教育還會(huì)是應(yīng)試教育，難以起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其二，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，按照目前的方案，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待每門(mén)學(xué)業(yè)水平考試。

“問(wèn)題出在錄取制度上，這次頒布的高考改革方案，雖然也提到了錄取制度，但亮點(diǎn)并不多，比較有價(jià)值的是2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。這是筆者多年一直建議的自主招生方式，但能否起到打破集中錄取制度的作用成為真正‘亮點(diǎn)’，要看高考后自主招生的具體操作?！毙鼙嬲f(shuō)。他認(rèn)為，如果自主招生只是推廣已經(jīng)在南方科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等高校實(shí)施的方式，即考生參加學(xué)校面試后填報(bào)志愿，把該校填報(bào)在提前批的第一志愿，學(xué)校再結(jié)合學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)、大學(xué)面試測(cè)試成績(jī)和中學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行錄取，其價(jià)值和意義就十分有限。

更多期待目前集中在了上海和浙江兩個(gè)先行試點(diǎn)地區(qū)。今年的高一新生已經(jīng)入學(xué)，但據(jù)上海和浙江教育部門(mén)的回應(yīng)來(lái)看，其最終的試點(diǎn)方案仍在“加緊修改完善，并將按規(guī)定程序報(bào)批”。

2014年第18-19期合刊 作者：郭鐵

中國(guó)教育報(bào)

軍訓(xùn)病假過(guò)多 實(shí)則“貓鼠游戲”

記者昨日在湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院看到，軍訓(xùn)場(chǎng)邊以各種理由請(qǐng)病假“觀訓(xùn)”的學(xué)生多達(dá)250人，陣勢(shì)頗壯觀。而該校今年新生約3000人。（荊楚網(wǎng)9月13日）

軍訓(xùn)能不能請(qǐng)病假？答案毫無(wú)疑問(wèn)，可以。但接近十分之一的新生請(qǐng)病假，顯然不正常。原因無(wú)非有二：一是該校大一新生體質(zhì)整體較差。二是“詐病”者眾。無(wú)論是哪種情況，都足以讓人憂(yōu)慮，一憂(yōu)學(xué)生的體質(zhì)，二憂(yōu)學(xué)生的誠(chéng)信。

感冒發(fā)燒、低血糖、酒糟鼻、腳部扭傷、腰肌勞損、剛做過(guò)闌尾炎手術(shù)、頭暈……學(xué)生的“病”可謂五花八門(mén)，其中有些是病，有些只能算是毛病。毛病從何而來(lái)？恐怕還是家長(zhǎng)、學(xué)?？v容的結(jié)果。新聞中就提到，一個(gè)學(xué)生的病情證明是其當(dāng)醫(yī)生的媽媽開(kāi)的。至于學(xué)校方面，有負(fù)責(zé)人表示，缺乏甄別學(xué)生是否真病及病情嚴(yán)重程度的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的病假申請(qǐng)難以管控。

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)并不難解決，統(tǒng)一組織請(qǐng)病假的學(xué)生到校醫(yī)院或其他正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，一驗(yàn)便知。但校方也有自己的應(yīng)對(duì)之策，就是安排這些學(xué)生“觀訓(xùn)”。按說(shuō)既然學(xué)生有病，就應(yīng)去醫(yī)院或宿舍看病。大熱天讓這么多“病號(hào)”在室外干耗著，不難發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是學(xué)校、教官、學(xué)生合演的一出“貓鼠游戲”，彼此心照不宣罷了。

2014年9月15日 作者：楊國(guó)營(yíng)

光明日?qǐng)?bào)

大學(xué)第一課要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

9月16日，92歲高齡的吳良鏞院士應(yīng)邀為首都高校和科研院所的研究生新生做報(bào)告，會(huì)場(chǎng)上出現(xiàn)了不和諧的畫(huà)面：在老先生堅(jiān)持站著作報(bào)告的35分鐘里，一些大學(xué)生卻成片地趴在桌子上睡覺(jué)。

研究生階段是做研究的重要階段。治學(xué)需先修身，修德則是修身不可或缺的一部分。修身不妨從學(xué)習(xí)聆聽(tīng)開(kāi)始，因?yàn)轳雎?tīng)是一種美德，在許多人爭(zhēng)相自我表達(dá)和展示的當(dāng)下，更是如此。

聆聽(tīng)智者是難得的良機(jī)。對(duì)于如吳良鏞院士一樣睿智的長(zhǎng)者，要將其視為難覓的知音，虛心聆聽(tīng)?；蛟S不會(huì)像接到錄取通知書(shū)一樣激動(dòng)，也不會(huì)像找到一份好工作時(shí)那般興奮，又或許沒(méi)有看電影大片時(shí)的刺激，但聆聽(tīng)智者的諄諄教誨實(shí)為不可缺少的人生體驗(yàn)。智者的分享與教誨或許如水一樣清淡，卻能真正融入聆聽(tīng)者的血液之中——這正是年輕學(xué)子開(kāi)學(xué)第一課就應(yīng)該學(xué)到的道理。

2014年9月18日 作者：朱小龍

人民日?qǐng)?bào)

“EMBA退學(xué)潮”是好的開(kāi)端

一個(gè)多月前，中組部發(fā)文嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部參加高收費(fèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目，近日，正在“迎新”的各大EMBA班，陸續(xù)傳出一些領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)退學(xué)的消息。

之前，這些學(xué)校匯集了政商資源，官員獲得了耀眼學(xué)歷，商人結(jié)交了官場(chǎng)人脈，表面的互利共贏背后，既讓培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)術(shù)品格和大學(xué)精神受到玷污，也令領(lǐng)導(dǎo)干部的形象、政府部門(mén)的公信力受到損傷。

在利益聯(lián)姻組合起來(lái)的高收費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目中，那些“嚶其鳴矣，求其友聲”的官員和商人，某種程度上也是勾肩搭背的典型，是公私不分的樣板。就此而言，中組部的禁令，不獨(dú)是讓高收費(fèi)培訓(xùn)回歸正軌，更是從嚴(yán)要求，堵住一切可能的暗門(mén)，讓官商關(guān)系回歸健康，是對(duì)權(quán)力的約束，對(duì)市場(chǎng)的凈化。

這個(gè)社會(huì)需要人才，但不是唯學(xué)歷是從。禁止官員參加高收費(fèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)了個(gè)好頭，希望這把改革的火越燒越旺。

2014年9月17日 作者：李拯

新華每日電訊

從傳統(tǒng)文化中汲取前進(jìn)的力量

習(xí)近平總書(shū)記9日在北師大與師生交流時(shí)說(shuō)，很不贊成把古典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。

敞開(kāi)胸懷與世界接軌，首先應(yīng)有文化自信。傳統(tǒng)經(jīng)典是民族文化的重要載體，是民族的精神家園，其特有的教育、熏陶功能應(yīng)受到重視。作為文化根植的沃土，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中具有不可替代作用的學(xué)校教育，理應(yīng)給傳統(tǒng)經(jīng)典足夠的空間。如此，才能讓傳統(tǒng)文化植根于民族的血脈中，讓學(xué)子們?cè)跐撘颇型晟迫烁?、浸?rùn)心靈。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的歷史時(shí)期之際，我們尤其應(yīng)該注重傳統(tǒng)經(jīng)典教育，去粗取精、去偽存真，主動(dòng)從傳統(tǒng)文化中汲取前進(jìn)的力量，夯實(shí)大國(guó)崛起的文化基礎(chǔ)。也唯有如此，才能在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，讓傳統(tǒng)文化承擔(dān)起厚重的歷史使命，成為民族復(fù)興的推動(dòng)力。

2014年9月12日 作者：閆祥嶺 白靖利