【摘 要】近年來(lái)，因道德缺乏而引發(fā)的事件此起彼伏、愈演愈烈。如何加強(qiáng)做人教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才迫在眉睫。做人教育，就是培養(yǎng)學(xué)生政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做人教育，需要牢牢把握做人最基本的內(nèi)涵和要求，將做人的道理和行為習(xí)慣，滲透于家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的方方面面。

【關(guān)鍵詞】教育 做人 道德素質(zhì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）14-0201-01

一 做人教育的缺失

教育不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識(shí)的灌輸，更重要的是對(duì)學(xué)生人格的塑造和做人的教育?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些父母和教師只關(guān)注孩子的成績(jī)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了，就一切都好，就是成功者。以至于日常生活中，隨處可以看到的闖紅燈、亂穿馬路、隨地吐痰、亂扔垃圾、公共場(chǎng)合大聲喧嘩、圖書(shū)館隨意用手機(jī)通話(huà)等不道德行為；社會(huì)生活中出現(xiàn)蘇丹紅、毒奶粉、地溝油、毒膠囊、瘦肉精這類(lèi)的食品安全事件……甚至還有挑戰(zhàn)人們道德底線(xiàn)的小悅悅事件、醫(yī)生販賣(mài)嬰兒事件，一件件令人痛心的案例，無(wú)一不是表明中華民族傳統(tǒng)美德在失落、炎黃子孫的良知在喪失。當(dāng)遇到受傷的孩子救不救？當(dāng)遇到跌倒的老人扶不扶？這些本無(wú)需思考的問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中卻成為兩難的選擇，今天，道德滑坡的原因已經(jīng)不僅僅是教育的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)對(duì)做人教育不重視導(dǎo)致的惡果。

中華民族曾經(jīng)具有完整的家庭教育的傳統(tǒng)，官宦家庭注意培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，貧民家庭教育孩子做一個(gè)本分的人，這些都是在努力將孩子培養(yǎng)成為有德行的人。德行始終是被放在第一位的。而當(dāng)代的教育以應(yīng)試教育為核心，只關(guān)心孩子的成績(jī)，卻不知道該將孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，富豪精英家庭一味地努力為孩子提供最好的物質(zhì)條件，最終用物欲淹沒(méi)了自己的孩子；普通家庭一味地教育孩子，努力用知識(shí)去獲得財(cái)富和權(quán)力，最終也使得孩子淹沒(méi)于物欲之中。有人說(shuō)，智育差的孩子是“次品”，體育差的孩子是“殘品”，德育差的孩子是“危險(xiǎn)品”，大家也都知道，次品還可以用，廢品可以回收，危險(xiǎn)品可不行，因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的破壞性。因此，我們的教育一定要把成才與成人統(tǒng)一起來(lái)，一定要把做人教育放在首要位置。

二 做人教育的內(nèi)涵

做人教育，顧名思義，就是教人學(xué)會(huì)做人的教育，就是教人從自我做起，人人都以身作則；從小事做起，豐功偉績(jī)都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；從平時(shí)做起，任何光輝的追求，必須靠平時(shí)的積累；從今日做起，明日復(fù)明日，明日何其多，每天都扎扎實(shí)實(shí)地做人；從一念做起，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸。做人教育，就是要將人培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，具有誠(chéng)實(shí)不欺、信守不渝；嚴(yán)以律己、寬以待人；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；不怕挫折、勇于進(jìn)??；善于合作、樂(lè)于助人；先憂(yōu)后樂(lè)、服務(wù)人民；熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)真理；放眼世界、關(guān)心人類(lèi)；立足現(xiàn)實(shí)、追求理想；與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀品格的人。

三 加強(qiáng)做人教育，提高人才素質(zhì)

教育學(xué)生學(xué)做真人。教育家陶行知先生早就提出：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，內(nèi)誠(chéng)于己，外信于人，以誠(chéng)信為本，以誠(chéng)信待人，以誠(chéng)信接物，以誠(chéng)信敬業(yè)，以誠(chéng)信律己。文明禮貌，不說(shuō)臟粗話(huà)，不侮辱他人，不隨地吐痰，不亂扔污物，不攀折花木，不損壞公共設(shè)施，不在公共場(chǎng)所喧嘩，為老人和殘疾人讓座，儀表文雅大方，衣著整潔，從小培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。勤奮好學(xué)，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，努力去求知，永不放棄書(shū)本，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

教育學(xué)生學(xué)做能人。教育學(xué)生要自信，在困難與挫折面前昂起首來(lái)、直面不足，讓學(xué)生無(wú)論在什么時(shí)候都堅(jiān)信自己能行，堅(jiān)信自己的目標(biāo)一定能達(dá)到。堅(jiān)韌，現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，擁有堅(jiān)韌毅力的人，才能成為“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的大丈夫，才能立身于天地之間。團(tuán)結(jié)協(xié)作，當(dāng)代社會(huì)既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，又是一個(gè)必須要合作才能共同發(fā)展的社會(huì)，很多工作需要與別人協(xié)力合作才能做好，要讓學(xué)生適應(yīng)集體生活，鼓勵(lì)學(xué)生幫助他人，在幫助他人的同時(shí)幫助自己，獲得可以信賴(lài)的朋友，獲得快樂(lè)和幸福。規(guī)則意識(shí)，遵守個(gè)中共秩序，各種活動(dòng)規(guī)則，進(jìn)而遵守法律制度和道德規(guī)范。

教育學(xué)生學(xué)做善人。“人之初，性本善”。做點(diǎn)令他人滿(mǎn)意的事，一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)候，善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。做點(diǎn)使他人生活得更美好的事，遇到乞討者，就施舍他點(diǎn)錢(qián)；遇到老弱病殘、孕婦，就主動(dòng)讓座；遇到迷路的小孩，就把他送回家。善良是和諧、美好之道，所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不坑人、不騙人、愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然。

四 結(jié)束語(yǔ)

做人教育，就是培養(yǎng)學(xué)生政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做人教育，牢牢把握做人最基本的內(nèi)涵和要求，將做人的道理和行為習(xí)慣滲透于家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的方方面面，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，創(chuàng)造最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保證。

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕