時(shí)光荏苒,歲月無痕。十幾年的教學(xué)工作讓我充實(shí)并快樂著。班主任工作正是我追逐夢(mèng)想的開始,我愿為之付出一生的努力守望那份夢(mèng)想,去收獲那份快樂!
一、準(zhǔn)確定位,科學(xué)管理
在班級(jí)管理中,我很注重班級(jí)建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。我的管理理念就是:穩(wěn)中求進(jìn)。班級(jí)要想進(jìn)步,搞好班風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。我深知良好的班風(fēng)是學(xué)生成長的原動(dòng)力。所以我每接一個(gè)新班都在兩天內(nèi)記住他們的名字,以最短的時(shí)間摸清他們的情況,對(duì)于那些“知名人士”,先找他們談話,了解他們的內(nèi)心世界,抓住他們的點(diǎn)滴長處,給他們一些“權(quán)利”使他們能夠人盡其才,避免無事生非。其次是挑選一個(gè)小助手做我的神秘“內(nèi)探”,班上若有風(fēng)吹草動(dòng)便及時(shí)向我匯報(bào),使我能在第一時(shí)間把握班級(jí)動(dòng)態(tài),以便因勢(shì)利導(dǎo),工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。學(xué)生自然不敢輕舉妄動(dòng)了,因?yàn)樗麄冊(cè)谙搿袄蠋熢趺粗赖摹薄袄蠋熣媸翘珔柡α恕逼鋵?shí)最重要的是在開學(xué)初做到“三勤”即:腿勤、眼勤、嘴勤。這為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、修身內(nèi)省,以情治班
修身內(nèi)省是班主任的必修課。用讀書來裝扮自己,這樣教師才會(huì)心懷感恩,不忘那三尺講臺(tái)賦予我們的神圣職責(zé),更會(huì)感到胸中擁有另一個(gè)寬廣的世界。
言傳身教勝于蒼白的教化,每天去班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我總會(huì)撿起孩子們不經(jīng)意間掉在地上的紙屑、擺好弄歪的課桌、給孩子拽拽衣角、正正領(lǐng)巾……我也會(huì)時(shí)常故意把一把笤帚、教本、作業(yè)扔在講臺(tái)前的地面上,我想數(shù)一數(shù)有多少人從上面跳過,又是誰第一個(gè)揀拾起它并將其放回原處,結(jié)果總是令人欣喜,因?yàn)楹⒆觽兙拖袂诿忝β档男∥浵伳菢訜o私無我,無論多苦多累都會(huì)給它們找到回家的路。漸漸地、漸漸地,班上的一切都在悄然無聲地改變著,地面越來越干凈,課桌擺放越來越齊,學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,班級(jí)文化越來越多彩,孩子們的笑容越來越燦爛……那一刻,我陶醉了,我想說,使卵石臻于完美的,不是錘的打擊,而是水的且歌且舞!我收獲到了我守望的那份幸福!
三、愛心澆灌,生命如歌
蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)兒童?!蔽覀儼嘤羞@樣一個(gè)小女孩,她的父母離異,和爺爺奶奶一起生活。因?yàn)槭孪攘私獾剿龔男【腕w弱多病,所以有幾次作業(yè)不全,看著她瘦小的臉龐沒說什么,讓她課下補(bǔ)上。誰知有一次星期天作業(yè)只寫一點(diǎn)兒,她借口說生病了。我立即撥通了她爺爺?shù)碾娫挘Y(jié)果得知她在說謊。我怒氣沖沖地想要揭穿她的謊言,腦中突然涌出這句話“對(duì)于那些迷路的飛蟲,我們不妨舉起手中的電筒,給他一束亮光,讓他在大家善意的期待中,借著這一束亮光,向著光明飛去。”我很快把沖到腦門的火壓了下去,示意她坐下和我聊聊。她以為我不知道她家里的事情,她哭著和我說起父母離婚,她很痛苦,很無助,也很恐慌。那一次,我們手拉手促膝長談,我告訴她大人的事也許有太多的無奈與苦衷,小孩子現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),快快長大,父母無論走多遠(yuǎn),也無論你長多大,都是他們永遠(yuǎn)的牽掛。那一次,我的眼中也濕潤了,那晶瑩的淚光折射給她一個(gè)多彩的人生!看著她蹦跳遠(yuǎn)去的背影,我再次撥通了她爺爺?shù)碾娫?,告訴他孩子的想法,希望老人多關(guān)心孩子,撫平她那幼小而受傷的心?!爸x謝老師?!甭牭贸鏊隣敔?shù)穆曇纛澏读?。從那以后,孩子臉上的笑容多了,作業(yè)都完成了。就是真的生病了,上學(xué)時(shí)也會(huì)把作業(yè)帶來?!靶隳境隽挚杉{更多的日月風(fēng)華,舒展茁壯更具成熟的力量?!逼谀┛荚囁昧?5分。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我愿用畢生的心血去澆灌那絢麗如錦的滿園花朵;我愿以滿腔的熱忱,換來那棵棵幼苗的茁壯成長。為了孩子們,我愿獻(xiàn)出我華彩的青春,獻(xiàn)出我無盡的愛!守望夢(mèng)想的是執(zhí)著,收獲快樂的是幸福,這就是我無悔的人生、無悔的選擇!
編輯 溫雪蓮