摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，無論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，教育都在不斷發(fā)展和改革。在以新課改的不斷實(shí)施和改革為背景下，“以學(xué)為本”的教學(xué)理念不斷深入。主要從農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，簡單闡述了如何提高小學(xué)生語文的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：閱讀興趣；語文閱讀能力；農(nóng)村教育

語文是人們心靈的詮釋，是人們寄托情感的重要工具。閱讀教學(xué)則是在小學(xué)語文教學(xué)中的重要手段。小學(xué)課外閱讀不僅是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，還能夠極大地激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。那么，如何提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要從以下幾個(gè)方面來闡述自己的觀點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

美國著名的心理學(xué)家布魯納也曾說：“學(xué)習(xí)最好的刺激就是對(duì)教材感興趣，然而興趣則是一種特殊性質(zhì)的意識(shí)傾向，是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉。良好的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有利因素?！笨梢?，興趣對(duì)提高學(xué)生閱讀能力的重要性。在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中，教師可以通過以下兩個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的興趣：一方面是教師的積極引導(dǎo)?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煈?yīng)該充分理解這句話的含義，教師不能機(jī)械地將方法教給學(xué)生，應(yīng)該要將其利用有趣的、多種多樣的形式展現(xiàn)給學(xué)生，并積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀，同時(shí)應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。古人所說的“授人以魚，不如授人以漁”就是最好的解釋；另一方面是教師應(yīng)該將文本知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來。小學(xué)生都有愛玩、好動(dòng)、好奇、注意力不集中等特點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分地抓住這一特點(diǎn)，將于語文中的理論知識(shí)用實(shí)際生活中的例子或者是語言來體現(xiàn)出來，這樣使學(xué)生易于理解，也能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的閱讀能力自然就有所提高了。

二、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育的投入

農(nóng)村的學(xué)校普遍都存在著教學(xué)設(shè)備差、師資力量相對(duì)較弱等硬件和軟件問題。因此，國家應(yīng)該重視對(duì)農(nóng)村教育，并大力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的投入和建設(shè)。加大對(duì)農(nóng)村教育的建設(shè)主要從以下兩方面來體現(xiàn)：一方面是加大對(duì)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入。如：對(duì)農(nóng)村交通問題的解決，教學(xué)設(shè)施的投入，使農(nóng)村的學(xué)生也能感受到城市學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福，讓農(nóng)村學(xué)生也能了解騰訊網(wǎng)是怎么回事等。另一方面是加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)圖書館資源的投入。俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力的首要條件就是學(xué)校圖書館資源的投入，使學(xué)生能夠有充足的、好的圖書可以讀。眾所周知，農(nóng)村地區(qū)的教育設(shè)施都是相當(dāng)有限的，所以學(xué)生要想通過閱讀來提升自己的文化素養(yǎng)，都是心有余而力不足。因此，要想提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力，就必須把硬件設(shè)施做好——提供一個(gè)好的資源。

總之，提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力，必須要從內(nèi)部條件和外部條件考慮，即在小學(xué)語文教學(xué)中，既要教師靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段來提高學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，還需要國家對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入，使學(xué)生有一個(gè)良好的圖書資源。

參考文獻(xiàn)：

張廣俠.如何提高小學(xué)生閱讀能力[J].科技資訊，2012（20）.

編輯 段麗君