摘 要：興趣是積極認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合自身教學(xué)，對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育的興趣進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：體育課；培養(yǎng)；興趣

一、合理組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，合理組織教材內(nèi)容，以求取得最佳的教學(xué)效果。

1.把猜謎、講故事等趣味活動(dòng)引進(jìn)體育課

目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念要領(lǐng)后做示范，然后學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，不能吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮。如果采用提問式教學(xué)，可收到良好的效果。例如針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡聽故事、猜謎語的特點(diǎn)，我在教“前滾翻”時(shí)，出了個(gè)謎語讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹?！敝i語一出，學(xué)生的注意力集中了，積極性調(diào)動(dòng)起來了，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動(dòng)。

2.做一些集中注意力的練習(xí)

由于學(xué)生注意力容易分散，上課時(shí)往往是“人到課堂，心未到”。針對(duì)這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。

3.多采用小型競(jìng)賽

低年級(jí)學(xué)生往往爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱衷于小型競(jìng)賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。其實(shí)，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征，如果教學(xué)過程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性，那么教學(xué)效果就會(huì)大大提高。

二、優(yōu)化教法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”新穎、獨(dú)特、富有個(gè)性的體育教法，將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育課興趣的培養(yǎng)起到推波助瀾的作用。

教師簡(jiǎn)明扼要、風(fēng)趣幽默和引人入勝的講解，以及輕松自如、優(yōu)美舒展的示范動(dòng)作是增強(qiáng)學(xué)生體育課興趣的重要一環(huán)。如，“彎道跑”教學(xué)時(shí)，教師可將彎道跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)編成“彎道跑，彎道跑，身體微微向里倒，擺臂外大里面小”的順口溜，這樣能極大地提高學(xué)生的識(shí)記效果；如教師示范跳馬練習(xí)騰空時(shí)的“身輕如燕”，和落地時(shí)的“穩(wěn)如泰山”，不僅能有效吸引學(xué)生的注意力，而且能夠強(qiáng)烈地震撼學(xué)生的心靈，促使學(xué)生產(chǎn)生出一種躍躍欲試的求知心理。

三、建立良好的師生關(guān)系，變厭學(xué)為樂學(xué)

教學(xué)活動(dòng)中，良好的師生關(guān)系具體表現(xiàn)為向師性和向生性。這是教師和學(xué)生之間感情融洽、心理相容、形成愉快和諧的課堂氣氛的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中，從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)才能客觀地一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能使他們能感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)。特別是對(duì)一些“問題學(xué)生”，教師只要把全部的愛心獻(xiàn)給他們，對(duì)他們給予了解、尊重和信任，時(shí)刻關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)，就能把問題學(xué)生轉(zhuǎn)變過來，從而為課題增添光彩。

總之，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法、學(xué)法。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動(dòng)，愉快地去活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

宋玉坤.淺談如何提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣.新校園，2012（12）.

編輯 段麗君