摘 要：英語是我國當前小學、中學，甚至大學都開設的一門重要的外語課。英語的學習不僅影響學生的總體成績，還影響著學生的升學。因此，在各大學校都十分重視英語的教學。英語的學習是從小學開始的，但小學英語的教學目標不僅僅是教給學生簡單的字母“A、B、C”和簡單的“What’s your name？”等簡單的句型，更重要的是培養(yǎng)學生對學習英語的興趣和讓學生掌握學習英語的方法。小學英語的教學對學生終身學習英語都有著重要的影響。所以在小學英語的教學中要注重對學生學習興趣的培養(yǎng)。小學生活潑好動，對他們而言英語的學習是較為抽象、難以理解的，因此，在小學英語教學中要教師要采用“游戲教學法”來進行教學活動。游戲教學法運用到小學英語課堂教學中，能夠有效提高學生的學習興趣，為學生日后英語的學習打下堅實基礎，同時也能夠提高小學英語的課堂效率。結(jié)合教學實踐經(jīng)驗對游戲教學法在小學英語課堂中的作用及應用進行了簡要研究分析。

關鍵詞：游戲教學法；口語能力；學習難度

一、游戲教學法在小學英語課堂中的作用

1.游戲教學法能夠促進學生智力的開發(fā)

游戲教學法是一種新式的英語教學方式，能夠有效開發(fā)學生記憶力、思維能力、想象力。例如在教授學生新句型“What would you like？I’d like some...”時，可以讓學生進行商場售貨情境的表演，有的學生扮演商人，有的學生扮演顧客，進行對話的練習。通過情境對話的表達，不僅讓學生學習鞏固了新內(nèi)容，同時也提高了學生的模仿能力、記憶能力，有效開發(fā)了學生的智力。

2.游戲教學法能夠提高學生的口語能力

在小學英語課堂教學中開展游戲教學法能夠有效提高學生的口語表達能力，能夠讓學生自信、大膽地用英語表達句子。如：在進行“Who are you？”句型的訓練時可以進行“躲貓貓”游戲教學，讓一個學生蒙住眼睛，另外的學生躲起來，當蒙住眼睛的學生摸到其他學生時要猜他是誰，要用英文表達“Who are you？”被摸到的學生要回答“I’m+名字”。這樣的游戲教學法既能鞏固學生對課堂內(nèi)容的學習，也能夠提高口語表達能力。

3.游戲教學法能夠降低英語學習難度

小學英語的學習對于小學生而講具有枯燥性和陌生感，小學生對于英語的學習也是感到困難重重。而游戲教學法不僅能夠提高學生的學習興趣，而且還能夠降低小學生學習英語的難度。例如：小學生在記憶26個英文字母時，由于對英文字母讀音的陌生從而產(chǎn)生了順序記不住，字母對不上的問題，這時采用“字母歌”的方式進行記憶練習，就能夠收到較好的學習效果。

二、游戲教學法在小學英語課堂中的應用

1.在進行英語課前用游戲法進行導入

由于小學生天生活潑好動，所以在上課時不能及時進入英語的學習狀態(tài)，教師可以采用游戲教學法讓學生注意力快速地回到課堂學習中，也可以為新內(nèi)容的學習進行準備工作。例如在講“How do you go to school？”時，要進行回答，“I go to school by+交通工具”，所以在課堂前可以讓學生用英語說一說自己知道的交通工具，這樣不僅可以提高學生的學習興趣，讓學生快速回到英語課堂的學習中，還能夠活躍課堂氛圍。

2.在英語課堂用游戲法進行重難點突破

在小學英語課堂教學中，每節(jié)課都有不同的重難點需要學生進行掌握。如果僅是教師反復講解，再三叮嚀，那么學生可能會產(chǎn)生逆反情緒和抵觸心理。但是如若采用游戲教學法進行重難點的突破工作，那么一定會收到較好的效果，因為這時學生的學習興趣被極大地調(diào)動了起來。

3.在課后運用游戲為小學生進行知識鞏固

在英語課堂結(jié)束后，教師可以利用學生的課余時間或者專門空出一節(jié)課，采用游戲的方式來對學生的英語基礎知識進行掌握。游戲法進行課后鞏固練習不容易讓學生產(chǎn)生厭煩的情緒，而且可以將所學內(nèi)容高效率高質(zhì)量的掌握。例如：在進行26個英文字母復習時，可以采取“字母接龍”的方式進行，讓學生依次說出26個字母，不僅提高了學生的學習興趣，而且能夠讓學生牢牢掌握復習內(nèi)容。

英語對于小學生而言是一門較為抽象且沒有學習環(huán)境的陌生學科，因此在校學生學習英語的過程中難免會產(chǎn)生厭煩和抵觸的心理。但是英語的學習又是必不可少的，英語在學生終身的學習生活中都是難易摒棄的一部分。因此為了能夠讓小學生在輕松愉快中學習英語，我想出了一種符合小學生“愛玩”這個天性的教學方式——“游戲教學法”。游戲教學法運用在小學英語的教學中能夠極大地激發(fā)小學生學習英語的興趣，提高了英語課堂教學的水平。本文僅從個人的教學實踐經(jīng)驗出發(fā)，對游戲教學法在小學英語課堂教學中的作用及應用進行了淺析，希望能夠為小學英語課堂教學提供一定的借鑒。

參考文獻：

秦敏.游戲教學在小學英語課堂中的應用探析[J].四川職業(yè)技術學院學報，2013（4）.

編輯 段麗君