課堂教學(xué)效果就是指在有限的課堂時間里，學(xué)生對所學(xué)的知識的掌握程度和學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上讀寫聽說能力培養(yǎng)提高的幅度等幾方面的總和。假如這幾方面達(dá)到了綜合發(fā)展，而且能實現(xiàn)教育者所要實現(xiàn)的目標(biāo)，那么，我們就可以說課堂教學(xué)效果是高的，否則就是低的。

一、激情導(dǎo)入，在感情上引起學(xué)生思想的共鳴

俗話說得好：“良好的開端就是成功的一半?！庇纱丝梢?，語文教師要想上好課，做好語文教學(xué)，并且收到好的教學(xué)效果，就要做到：工于開端。就要以富有藝術(shù)性的導(dǎo)入，巧妙地渲染教育環(huán)境，產(chǎn)生轟動效應(yīng)，激起學(xué)生感情上的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生愉快地向著敞開的知識大門挺近，以便為我們的教育教學(xué)向深層次發(fā)展?fàn)I造一個良好的教學(xué)氛圍。

1.根據(jù)教材的內(nèi)容，用音樂來再現(xiàn)課文情境

是的，有些情感是我們只能意會不可言傳的東西。在教學(xué)過程中，意會的作用不可忽視。因為意會能夠給學(xué)生以豐富的想象空間。而音樂有它內(nèi)在的豐富的語言、鮮明的形象、深遠(yuǎn)的意境，從這幾方面來看，它更能易于激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，使之產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和美妙的想象，令學(xué)生神思飛揚，激情更加活躍，這樣往往會收到意想不到的教育教學(xué)效果。

2.使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段來再現(xiàn)課文情境

誠然，我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容，利用錄音機(jī)、幻燈機(jī)、投影機(jī)、電腦等多媒體電教手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，好處是多方面的。不僅可以縮短教學(xué)時間，還能激活學(xué)生的發(fā)散思維，加深對教材的理解和記憶，收到很好的教學(xué)效果。

二、以興趣入手，讓學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，做到“寓教于樂”

“興趣是最好的老師?！币坏W(xué)生對你的語文教學(xué)感興趣，就會表現(xiàn)出積極主動和全神貫注。所以，我們說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高語文課堂教育教學(xué)效果的前提和基礎(chǔ)！這一切要求我們做到“寓教于樂”。事實上，寓教于樂的方法很多，作為教師要千方百計去做，因地制宜，不可強(qiáng)搬硬套，根據(jù)學(xué)生的實際情況來實施，就會收到很好的教學(xué)效果。

總之，要提高語文課堂教學(xué)效果，有很多方法，這就需要我們在自己的教育教學(xué)過程中努力去探索、去實踐，就能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

編輯 李建軍