筆者自1986年畢業(yè)以來，一直從事小學(xué)教學(xué)工作。最近幾年一直任畢業(yè)班，所任教的語文學(xué)科不僅在同年級名列前茅，而且在全縣都是名列前茅?；仡櫲暌詠淼慕虒W(xué)工作，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，主要從以下三方面做起：

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣是形成注意力的基礎(chǔ)，求知的動(dòng)力。因此，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的保證。作為一名語文教師，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，筆者做了如下探索：

1.充分拓展生活空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

我們說社會(huì)是一本大書，你必須認(rèn)真去讀、去體會(huì)。生活中處處存在語文：如廣告、對聯(lián)、標(biāo)語及宣傳欄等。在教學(xué)中，如學(xué)校附近有一條被污染的水渠。針對這一現(xiàn)象，筆者要求學(xué)生寫出污染的危害性以及環(huán)保倡議書，還有向上級部門的建議書……通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生認(rèn)識了學(xué)習(xí)語文的重要性，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

2.讓音樂走進(jìn)語文教學(xué)

從教學(xué)的角度來說，音樂最容易喚起學(xué)生的有意注意，使他們在特定的環(huán)境中不知不覺地進(jìn)入興奮狀態(tài)，激起學(xué)生主動(dòng)暢游學(xué)海的欲望。我的做法是：（1）以音樂為導(dǎo)語。良好的開端是成功的一半。如教學(xué)《長征》這首詩時(shí)，配以歌曲《十送紅軍》，使學(xué)生一下子進(jìn)入情境中，真正領(lǐng)悟紅軍的革命樂觀主義精神。（2）以音樂為依托。在《月光曲》一課中，我利用《世界名曲欣賞》音樂帶，聽著《月光曲》那優(yōu)美的旋律，使學(xué)生真切感受到：月的皎潔、云的飄逸、海的博大。

3.成立語文學(xué)習(xí)興趣小組

一個(gè)班級分為幾個(gè)小組，由成績較好的學(xué)生擔(dān)任組長，古人說：“授人以魚，不如授人以漁?！弊尳M長教學(xué)員學(xué)習(xí)方法，共同探討問題及課外輔導(dǎo)。使成績較差的同學(xué)有所進(jìn)步，嘗試到成功的樂趣；也使成績好的同學(xué)增添一份責(zé)任感，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣的目的。

二、面向全體學(xué)生

素質(zhì)教育所提倡的面向全體學(xué)生的要求是在注重學(xué)生的個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，極大地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生之所長，使各個(gè)層次的學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

在一個(gè)班級里，教師往往不經(jīng)意地把學(xué)生分成優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。在我的教學(xué)中，面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生。

1.使優(yōu)等生更優(yōu)

優(yōu)等生是老師的得意門生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)中，筆者嚴(yán)格要求，重在發(fā)展，教育他們山外有山，人外有人，讓他們能清醒地認(rèn)識自我，有前進(jìn)的信心和動(dòng)力，不斷前進(jìn)。

2.使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生

在教學(xué)中，教師要積極發(fā)現(xiàn)中等生的閃光點(diǎn)，給他們鍛煉、展示自己的機(jī)會(huì)，使他們擺正自己的位置，向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3.使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為中等生

要提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作非常重要。在每一屆畢業(yè)班初期，針對班級情況，摸清差生形成的原因，然后因材施教，對癥下藥?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。”老師只要肯下工夫，后進(jìn)生還是能轉(zhuǎn)化的。

三、抓好思想教育

“世界多一所學(xué)校，人間少一座監(jiān)獄?！笨梢钥闯鏊枷虢逃诮虒W(xué)中的重要性，在語文教學(xué)中，筆者結(jié)合實(shí)際把思想教育落到實(shí)處。

1.利用教材進(jìn)行思想教育

語文教材是反映生活、服務(wù)生活的工具。如學(xué)了《桂林山水》《林?！?，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然、熱愛祖國大好河山的情感。

2.利用作文小練筆進(jìn)行思想教育

從教的幾十年中，每一屆高年級學(xué)生都要求每周進(jìn)行一次作文小練筆。作文題目針對學(xué)校及周圍發(fā)生的事。如針對學(xué)校舉行的拔河比賽，題目是《拔河的啟示》，使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量等等。

總之，小學(xué)六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)是至關(guān)重要的。在貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要使學(xué)生能在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識、本領(lǐng)。

編輯 李建軍