一、明目標(biāo)

1.導(dǎo)（1）：“山上穿著，山下圍著”是哪個(gè)地區(qū)的服飾？“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是哪個(gè)地區(qū)的服飾？在這里服飾與什么有關(guān)？

導(dǎo)（2）：同學(xué)們，社會(huì)在發(fā)展，人們的服裝在不斷地變化。同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)短片。（看短片，從遠(yuǎn)古時(shí)代到民國(guó)的服飾）

短片看完了，從中我們知道了什么？（不同年代，人們的服裝各不相同。）

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）了解20世紀(jì)50年代至80年代的服飾特點(diǎn)及一家人三代不同的服飾，體驗(yàn)改革開放后人民生活的巨大變化和生活水平的提高。

（2）知道什么是不文明的生活陋習(xí)，勇于向陋習(xí)宣戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

能從服飾的變化感受社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的提高，服飾的豐富多彩，并摒棄生活中的服飾陋習(xí)。

二、達(dá)目標(biāo)（學(xué)、展、納）

1.活動(dòng)一：服飾的變化

閱讀第31頁(yè)的內(nèi)容，說一說你獲取了哪些信息。

2.活動(dòng)二：我家的“服裝展示會(huì)”

（1）從爺爺奶奶、爸爸媽媽和我的服裝特點(diǎn)想一想：家庭里服裝的變化說明了什么？

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，人們的穿著也都是不同的，你能說出他們都是從事什么工作的嗎？（醫(yī)生、警察、清潔工、空姐）那么你們又是從哪里看出來的呢？（他們的服裝）也就是說（職業(yè)）也直接影響著人們的穿著。

活動(dòng)三：向陋習(xí)“宣戰(zhàn)”

1.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的穿衣從只求保暖到追求時(shí)尚、追求美，說明了社會(huì)在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高。但是在這些美麗的身邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，請(qǐng)同學(xué)們看圖片（師出示第33頁(yè)圖片）。

2.討論：你認(rèn)為他們的行為對(duì)嗎？為什么？在我們身邊還有哪些陋習(xí)？他們的危害是什么？

3.我們?cè)鯓蛹m正自己和別人的這些陋習(xí)呢？（大家共同制訂倡議書在小組交流，同時(shí)針對(duì)自己家庭的問題，把制定的倡議書宣讀給爸爸媽媽，共同督促改正。希望大家都做一名文明的公民。）

展一：從20世紀(jì)50年代到現(xiàn)在，服裝的發(fā)展和變化說明了什么？

展二：家庭里服裝的變化，說明了什么？

展三：我的倡議書。

三、測(cè)目標(biāo)

1.20世紀(jì)80年代改革開放后，在較短的時(shí)間內(nèi)人民走上了脫貧致富之路，徹底改變了“ ”的穿衣情況。說明了： 。

2.生活中在服裝上你看到的陋習(xí)有 、 等。

板書設(shè)計(jì)：

多姿多彩的中華服飾

服裝的變化 發(fā)展、改善、多彩

向陋習(xí)宣戰(zhàn) 與文明同行

編輯 王夢(mèng)玉