摘 要：隨著人們生活水平的提高，幼兒教育的改革與創(chuàng)新也在掀起熱潮，人們往往片面追求幼兒智力的發(fā)展，忽視幼兒的生存需求，由于父母長輩的溺愛，幼兒的依賴性強，沒有面對危險的勇敢精神，造成幼兒的自我保護能力差，因此對幼兒進行安全教育顯得尤為重要。應(yīng)從日常教育、體育活動、家庭教育等方面培養(yǎng)幼兒的安全意識。

關(guān)鍵詞：日常教育；體育活動；家園配合

素質(zhì)教育包含方方面面的教育。其中很重要的一個方面就是培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護的能力。幼兒天性愛玩、好動、而且不知是非，不明深淺，常常會出其不意地做一些危險的事或玩一些危險的物品。所以，老師在組織幼兒的一日活動時，要細心觀察幼兒的每一個動作，利用各種方式，提高幼兒的自我保護能力，增強幼兒的安全意識。要想使幼兒避免在園內(nèi)發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成不必要的傷害，我認為應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、結(jié)合日常教育活動的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的安全意識

我們充分利用每周五的安全教育活動，設(shè)計了“安全保護自己”的主題，開展了“雷雨天怎么辦”“觸電了怎么辦”“地震的時候”“與媽媽失散了怎么辦”“獨自在家的時候”“如何過馬路”等一系列安全教育活動。在日常的教育活動中，我們隨機把安全教育穿插在活動內(nèi)容中進行，如請消防員叔叔向小朋友傳授消防知識，接著我們便創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場來演習(xí)，有扮演消防隊員的，有扮演群眾的，教幼兒學(xué)會發(fā)生火災(zāi)后如何進行自救；運用情景劇表演，教幼兒學(xué)會如何面對陌生人及突然遇到危險時應(yīng)該怎么辦等；在區(qū)域活動中通過自制紅綠燈交通崗的游戲，讓幼兒懂得要遵守交通規(guī)則；在游戲中教幼兒學(xué)會遇到意外時，可以撥打110、119、120等急救電話?？傊覀兺ㄟ^運用適合的教育內(nèi)容和方法，有計劃、有目的地進行安全教育，幼兒的安全意識和應(yīng)變能力大大提高了。

二、結(jié)合體育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識

幼兒園的孩子很喜歡體育活動。但是，體育活動中總存在著一些不安全因素。于是，我在組織幼兒進行戶外體育活動時，特別教育幼兒要注意安全。首先，在體育活動前，先檢查好活動環(huán)境，看是否存在安全隱患，并提醒幼兒也幫助老師檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，把危險因素在第一時間排除。其次，在體育活動過程中細心觀察，孩子的穿著有時會影響孩子活動，也是活動中的不安全因素，我會及時幫幼兒整理，并提醒幼兒注意安全。個別幼兒在活動中可能會由于興奮忘記老師的要求，因此，我便給幼兒規(guī)定一個活動區(qū)域，保證每個幼兒不脫離老師的視線，這樣就可以全面掌控幼兒，使安全隱患降到最低。最后，通過提高活動難度，提供給幼兒更多接觸不安全因素的機會，從而使幼兒的活動應(yīng)變能力和自我保護能力大大提高。

三、在日常生活中，隨機進行安全教育

幼兒的自我控制能力較差，易沖動，好模仿和探索，如果不注意極易發(fā)生危險。因此在活動時要特別注意觀察活潑好動和不安分的幼兒，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時制止和教育。如在玩滑梯時，有的幼兒頭朝下滑滑梯，有的幼兒在滑梯上擁擠打鬧，我發(fā)現(xiàn)后及時組織幼兒進行現(xiàn)場討論，說一說這樣做可能發(fā)生的可怕后果，幼兒知道了這樣做的危險性，再也沒有這種現(xiàn)象發(fā)生了，安全隱患自然也就消失了。又如我發(fā)現(xiàn)我們班的王××趁喝水時偷偷玩電熱水器開關(guān)，有些小朋友也模仿著玩，于是我就抓住這一機會及時進行教育，讓幼兒自己討論、交流這樣做的后果，此后再也沒有孩子玩了。

四、家園配合，共同增強幼兒的安全意識

我們在幼兒園對幼兒進行安全意識培養(yǎng)的同時，還定期在家園聯(lián)系欄上張貼關(guān)于幼兒自我保護能力方面的小常識，并張貼一系列安全方面的畫報，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法，讓家長了解幼兒安全教育的重要性，讓家長在家也要隨時教育孩子，不做有安全隱患的事情，不到不安全的地方玩，不亂摳鼻子、耳孔，不隨便吃臟東西等。同時，利用游玩、散步隨機進行教育，如帶孩子外出時可以問：“你找不到爸爸媽媽了該怎么辦？”“遇到陌生人怎么辦？”給幼兒假設(shè)許多問題，進而引導(dǎo)他們自己去探索、去尋找答案，從而提高孩子的自我保護能力。另外，應(yīng)指導(dǎo)家長在家庭教育中采取因勢利導(dǎo)的正面教育，發(fā)生意外后要冷靜地與幼兒一起分析原因，杜絕以后再有類似的事發(fā)生，不能只是粗暴訓(xùn)斥或一味呵護。教育還應(yīng)采取幼兒喜愛的各種形式，如親子活動、做游戲、自編故事等，增強幼兒的安全意識。

我深刻地認識到：幼兒要想自我生存，想要適應(yīng)時代的要求，就必須要有強烈的自我保護能力和高度的安全意識，只有我們教師高度重視培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害降到最低。因此，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力是每一位幼教工作者和幼兒家長的第一職責。

參考文獻：

李小玲.幼兒安全意識的培養(yǎng)研究[J].科教導(dǎo)刊，2012（1）.

編輯 孫玲娟