摘 要：小學語文課外活動在小學語文教學過程中占據(jù)了重要的地位。小學語文課外活動能加強小學生的語文實踐操作能力、增強小學生的情感價值、充實小學生的課外生活，所以有必要對此進行研究與探討

關鍵詞：課外活動；小學語文教學；現(xiàn)狀；解決措施

語文教學的主要特征就是綜合能力比較強，讓學生學習語文知識不但要進行課堂內的語文教學，還要讓學生進行多種多樣的語文課外活動。小學語文課外活動的內容主要是以內容豐富多彩、途徑多種多樣等特點為主要原則，不但能夠填補課堂教學中的不足，還能夠有效鍛煉學生的語文能力。所以，小學語文課外活動是學生學習語文的重要輔助工具，也是加強小學語文教學的重要方法。

一、課外活動對于小學語文教學的意義

1.加強對課堂知識的掌握

課內教學和課外教學相對，學生比較喜愛課外活動，因為這些活動主要是以學生為中心，老師進行引導，學生不但能夠學習書本上的知識，還可以了解自己感興趣的事物，有了興趣才會去更好地學習，相應的也是對課堂知識的加深和鞏固。在多種多樣的語文課外教學活動中，學生的語文實踐能力也在不斷地提升。

2.擴展學生的知識范圍

隨著科學技術的快速發(fā)展，許多新鮮事物也應運而生，信

息傳播的媒介和工具也越來越多，這些事物都深刻地影響著每個學生。并且科學技術的不斷使用和發(fā)展，信息傳播速度的逐漸加快，尤其是傳播工具，像報紙、電影、電視、電腦、課外書、電子書等等，小學生可以使用這些傳播工具來獲得更多的知識，還能夠拓展視野、學生不但要在課內學習知識，還要在課外獲得更多的知識，這樣才能夠讓學生更加深入地了解世界和社會，才可以順應時代的潮流，加強自身的學習能力，做一個符合社會要求的新世紀綜合性人才。

3.分散學生的思維，培養(yǎng)自主學習的能力

小學語文課外活動要根據(jù)學生自身的興趣愛好和性格特征，在老師的引導下，讓學生自由選擇自己偏愛的活動。這樣才可以培養(yǎng)學生自主選擇的能力。在進行課外活動的過程中，學生可以親自參與到這些活動中去，培養(yǎng)自主能力。而且學生還可以合理應用自己的感官感受，把自己在課內所學的語文知識充分運用到實踐活動中去，經過觀察、比較、分析，學會自己獨立發(fā)現(xiàn)問題并且去處理問題，進行創(chuàng)造。在獨立實踐的過程中創(chuàng)造能力也得到了有效的提升，學生的潛質也得到了激發(fā)。

4.加強學生的創(chuàng)新能力

小學語文課外活動是多種多樣的，這樣就使得學生可以根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，選擇自己喜愛的內容進行學習，

有效地發(fā)揮學生的優(yōu)勢，張揚個性。只有這樣才可以培養(yǎng)出適合時代需要的綜合性人才。在進行課外活動的時候，學生要善于使用各種感官，把自己在課內所學的語文知識有效地運用到實際操作中去，經過自己獨立的觀察、分析、研究，找到問題所在，從而找到積極有效的解決措施來處理問題。在單獨進行操作的時候，能夠有效地鍛煉學生創(chuàng)造能力，提升學生的文化素養(yǎng)。

二、加強小學語文課外活動的具體措施

1.激發(fā)學生參與課外活動的熱情

興趣是最好的老師，興趣是促使學生學習的有效動力。在語文課外教學的過程中，培養(yǎng)學生的興趣至關重要。激發(fā)學生興趣的方式多種多樣，可以讓學生感受成功的樂趣是引發(fā)興趣的有效途徑。所以，老師可以使用多種方法來把學生的實踐作品進行展覽，例如在黑板報上刊登、進行校園廣播、油印小報等等，這樣不但能夠激發(fā)學生參與課外活動的熱情，還可以使學生印象深刻。

2.加強學生的自覺能動性

小學語文課外活動的顯著特點就是活動性和自主性，其中的活動性就體現(xiàn)在學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇適合自己的活動，這就體現(xiàn)了自由的原則，也遵循了因材施教的要求。所以，老師要以學生為主要內容，培養(yǎng)學生的獨立意識，在活動過程中，充分調動學生的獨立意識，加強學生的自我活動觀念，建立所有學生都積極參與到課外活動中的良好氛圍。老師還要善于發(fā)現(xiàn)有特長的學生，發(fā)揮這些學生的帶頭作用，使其他學生也能夠投入到活動中去。

3.老師要對活動進行引導

老師的引導很重要，但是其根本是要激發(fā)學生的興趣，引導學生進行活動。根據(jù)我班的閱讀活動來看，我認為需要和課堂的閱讀教學相融合。因為小學生的求知欲十分強烈，希望能夠通過更多的課外知識來充實自己。語文課本里的自然現(xiàn)象和科學知識、童話故事以及寓言故事所占的比重較大。通過課堂學習，學生對這些知識有了一定的了解，相應的追求新鮮事物的興趣就被激發(fā)，這時我們就可以向學生介紹一些好的課外讀物，進行相應的引導，使學生參與到閱讀活動

中去。

為了更好地提升學生的語文能力，單靠語文課堂教學是不行的，還要進行適當?shù)恼Z文課外活動，才可以有效地提升學生的素養(yǎng)，促進學生的成長。

參考文獻：

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編輯 楊兆東