摘 要：小學語文課程在小學教育中具有其他學科不可代替的功能，對于孩子初期良好性格的形成具有很強的引導作用。教師在進行授課時不僅要注重課堂知識的講解，還要對孩子進行激勵式的教育。它主要指教師通過感情激勵的方式調(diào)動起學生對學習的興趣，讓學生逐漸自主參與到語文學習的過程中。

關(guān)鍵詞：激勵觀念；激勵方法；激勵活動

近年來，教育事業(yè)逐漸受到人們的關(guān)注，學生逐漸成了教育的重心。拋棄過去舊教育模式，迎接新的教育方法，讓學生自己發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，主動參與到老師的教學中，老師的教學效率與學生的學習效率都有了較大的提高。語文作為小學時期一門重要的課程，對孩子初期優(yōu)良性格的形成具有促進作用，將激勵教育引入小學語文課堂可以拉近學生與老師之間的距離，促進老師與學生之間的交流，提升學生學習的熱情，對學生的學習及未來發(fā)展都很有意義。

一、激勵教育的含義

激勵教育要求教師在教學時一定要對學生的各種學習成果進行鼓勵，作業(yè)做錯了不能批評，尤其是對小學生更不能有懲罰的現(xiàn)象。處于孩童時期的學生需要教師的鼓勵，對自己所做的事情需要得到教師的認可，或許教師幾句激勵的語言就能夠調(diào)動學生對學習的熱情，這樣對其將來其他課程或者是課外的各種學習都具有很好的促進作用，也是未來良好發(fā)展的重要保證。激勵教育也可以理解為教師與學生之間的相互尊重，以及教師對學生的理解。學生學習出現(xiàn)困難時，教師要耐心指導并給予適當?shù)墓膭?，讓學生在心靈和精神上同時得到關(guān)愛。實踐證明，這樣對學生以后的創(chuàng)新及學習能力都具有很強的引導性。學生在學習上或者是生活上出現(xiàn)了錯誤，教師不但不能批評，反而要給予激勵，讓學生得到心理上的安慰，自己認識到學習的重要性，從而熱愛學習。

二、小學語文教學中實施激勵教育的方法及需要注意的問題

1.實施激勵教育的方法

第一，教師要建立正確的激勵觀念。雖然新教育制度要求學習課堂上要以學生為中心，但是小學時期的學生一般不具有自覺性，在學習過程中還需要教師的正確指導，因此在語文課堂上教師依然是教學的核心力量。因此，要發(fā)揮激勵教育的作用，首先教師就要正確理解它的含義。無論是在上課時還是在課間活動時，都要善于發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點，并在適當?shù)膱龊蠈W生進行激勵，

這樣很大程度上能夠提高學生的自信心以及對學習的好奇心。教師要明白，即使學生出錯了也不能批評，一旦某個學生受到批評，其自尊心必將受到嚴重打擊，這樣逐漸就會對學習產(chǎn)生厭惡情

緒，對學生未來發(fā)展沒有一點好處。

第二，對學生的激勵方法要具有多樣性。首先教師要明白對這個年齡的學生來說，參照物具有很強的引導作用，在學習中根據(jù)學生的自身情況，為學生找準學習中的榜樣，充分調(diào)動孩童時期的模仿意識，對增強學生在學習或者生活上的好勝心及良好品格的形成都很有用。例如，在講述一些具有教化意義的課文時，可以給學生講解課文中人物的崇高品格，并以其為參照物，鼓勵學生向課文中的主人翁學習。其次，教師可以根據(jù)學生的學習情況，給學生布置相應的任務，并激勵學生去獨立完成。并且在完成任務的過程中，教師可以給予適當?shù)囊龑В缧〗M式的學習探

討等。

第三，開展一些具有激勵意義的活動。教師可以根據(jù)學生上進心一般都比較強烈的特點，在語文課堂或者是課外時間舉行一些比賽式的活動，增強學生之間的良性競爭，充分調(diào)動學生學習的熱情，最后對獲勝的小組要給予合適的獎勵，對于剩余的學生更要給予語言上的激勵，希望在下一次的時候能夠發(fā)揮得更好。

2.需要注意的問題

首先，教師在對學生進行激勵時，一定要講究語言上的得

失，善于運用激勵的詞匯能夠提高學生的熱情，對學生學習進步和良好性格培養(yǎng)都具有正面促進作用。但是如果教師的言語過于夸張，由于這個時期的學生還沒有很強的辨別能力，就會讓學生產(chǎn)生驕傲的情緒，因此教師在激勵學生時一定要把握分寸。

其次，在課堂上教師一定要公平對待學生。過去很多教師都有偏心的現(xiàn)象，對學習好的學生經(jīng)常夸贊與激勵，但是對學習成績不好的學生卻不聞不問。因此，教師一定要照顧所有學生的情緒，進行學習激勵時一定要一視同仁，讓學生在學習時都保持積極健康的心態(tài)。

語文是一門具有工具性的課程，它可以教會學生很多其他課程中學不到的東西，比如說人與人之間的情感交流。而激勵教育可以增加教師與學生之間的情感溝通，處于小學時期的學生正是需要被鼓勵的時期，做什么事只要能得到別人的肯定，就會增強學習上的熱情。將其引入課堂中還可以增強學生的自信，對其未來學習及發(fā)展都具有較強的積極作用。

參考文獻：

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編輯 趙飛飛