麥吉爾大學（McGill University簡稱McGill），坐落在加拿大魁北克省蒙特利爾市中心，于1821年遵循James McGill先生的遺囑所建，百年來一直在國際上極富盛譽，歷史上與哈佛齊名，是一所蜚聲全球的世界頂尖研究型大學。麥吉爾大學吸引了全加、美國、還有世界各地最優(yōu)秀的學生，其新生入學平均分位居全加第一，是全加拿大最難申請的大學。麥吉爾大學有著輝煌歷史和非凡成就，長期以來，在歐美聲譽崇高，極受推崇和青睞。她的教學及研究水準可媲美美國八大常春藤盟校，其研究水平享譽世界，被稱為“北方哈佛”。

當麥吉爾爵士躺在病榻上，用斷斷續(xù)續(xù)的、顫巍巍的聲音交代遺囑的時候，在場的所有人都想象不到，這份簡單的遺囑將會改變加拿大甚至世界歷史。19世紀之前，加拿大對于公立教育的投入很有限，似乎成為了被國人遺忘的角落，在這里我們不敢妄自揣摩公立教育如此不受重視的原因，但有一點是確定的，那就是皇家進修學院的成立促進了加拿大對于教育的投入，而這所當時普遍不被看好，由麥吉爾爵士親手創(chuàng)辦的學校正是如今可與美國常春藤盟校媲美，被冠之以“北方哈佛”美名的麥吉爾大學。

皇家進修學院的成立促使立法會通過了對加拿大后世影響深遠的公立學校法案，校長的工資也得到了保證，加拿大的教育終于走上了良性發(fā)展軌道，而麥吉爾也欣慰于自己創(chuàng)辦的學校取得的成就，可喜悅的心情沒有持續(xù)多長時間就被病魔侵蝕了，麥吉爾在遺囑中表示，他決定將自己的遺產(chǎn)全權(quán)交給皇家進修學院監(jiān)管，而這筆資產(chǎn)只能用于建立魁北克本省的大學。爵士口中的大學，無疑就是麥吉爾，只不過這個名字要到八年之后才被人們熟知，因為在遺言中，爵士除了強調(diào)“該大學要在十年內(nèi)建成”以外，還規(guī)定“建成之日才能以他的名字命名，否則之前交給皇家進修學院的遺產(chǎn)將全部歸妻子所有”。表面看來行事古怪的爵士，其實有一顆火熱的教育心。

“加拿大大學之母”

完全接受了爵士衣缽的麥吉爾大學終于在爵士去世之后的第八年成立，當初爵士的遺產(chǎn)讓麥吉爾不斷發(fā)展壯大，當英皇喬治四世給當時的麥吉爾學院頒發(fā)“大學憲章”的時候，似乎就已經(jīng)注定了它的命運，再加上此時旗下的文法學校因為資金周轉(zhuǎn)問題和生源短缺而逐漸脫離或關(guān)閉，給皇家進修學院帶來的沉重打擊，更使得脫胎于它的麥吉爾大學鋒芒漸露，皇家進修學院也逐漸淪為麥吉爾大學資產(chǎn)管理者的唯一角色。

一所誕生于19世紀的大學為何直到今天還被人津津樂道，常年被世界各國申請者贊譽有加，不僅是因為該校良好的學術(shù)水準和優(yōu)勢專業(yè)，更是因為麥吉爾大學是“加拿大大學之母”。如今同樣名聲在外的英屬哥倫比亞大學當年只是麥吉爾下屬的一所二級學院，維多利亞大學當年卻是麥吉爾大學的一所大專學院，而道森學院只不過是麥吉爾大學應(yīng)對戰(zhàn)后生源井噴的臨時校園，就連美國常春藤盟校也得禮讓它三分，因為其中的約翰·霍普金斯大學醫(yī)學院創(chuàng)立者當中，就有麥吉爾大學的畢業(yè)生。

麥吉爾大學并不是一個幸運的上天寵兒，是一個不折不扣的“屌絲逆襲”傳奇，此時風光無限的麥吉爾大學卻也有著尷尬的過去。拿到皇家特許辦學資格的麥吉爾大學在剛成立的時候顯然沒有如人們當初期望的那般美好，長期停辦的尷尬現(xiàn)實，直到一次又一次的校園面積的擴展工程才得到緩解，多虧了當時的校長威廉·道森成功游說了掌握了加拿大80%財富的富人，才贏得了源源不斷的捐款，學校得以運轉(zhuǎn)。即使進入了正常招生和教學狀態(tài)，麥吉爾的學科建設(shè)和教學水準也始終沒有起色，直到蒙特利爾醫(yī)學研究中心的成立，也許跟其力挽麥吉爾頹勢的功勞有關(guān)，直到今天，醫(yī)學專業(yè)都是麥吉爾的頭號王牌，在諸多醫(yī)學專業(yè)校友中，有一位絕對是中國人民的老朋友，當年這個來自安大略的毛頭小伙在麥吉爾大學醫(yī)學院醉心于自己的專業(yè)，后來投身于世界反法西斯戰(zhàn)爭，之后的傳奇經(jīng)歷更無需贅述——這人正是諾爾曼·白求恩。

加美名校的頂尖對決

盛行的開拓文化，也給北美高校帶來了些許霸氣和野性，這也就解釋了為何很多學校都是“冤家”和“宿敵”。獨霸加拿大的麥吉爾大學也有自己的“死敵”——哈佛。不是所有學校都敢挑戰(zhàn)哈佛，不是所有學校能跟哈佛有如此悠久的較勁歷史，麥吉爾做到了，因為世界上只有一個麥吉爾。

兩所北美頂尖名校的較量更多的是在體育比賽上，蒙特利爾和馬薩諸塞的劍橋見證了橄欖球博弈的恩恩怨怨。麥吉爾“紅人”（該校男隊員昵稱）即使到了客場也并不懼怕，在一次次的拉鋸戰(zhàn)之后，美國人也逐漸認識了這個來自遙遠的魁北克的“紅人軍團”，美劇《辛普森一家》更是讓“加拿大的哈佛”的雅號傳遍世界，對于這個稱號，麥吉爾大學學生沒有絲毫謙虛的表現(xiàn)，反而理所當然的接受，他們甚至在自己學校的門口擺攤販賣紀念T恤，上面印著：哈佛，加拿大的麥吉爾。對于這種略帶狂妄的表現(xiàn)，哈佛似乎也沒有多么震怒，兩所學校雖然一直在角力，但同時他們也是惺惺相惜的英雄，在這二者的歷史深處都住著一個叫做“劍客情懷”的東西。

麥吉爾的傳奇也正如其吉祥物——無足鳥，無足的鳥卻能翼展北美，甚至飛向世界，個中神奇況味都融進了學校永不屈服和進取之心中。

燦若星河的學術(shù)財富

麥吉爾的一磚、一瓦、一草、一木甚至連每一寸土地都是由私人贈予的。與美國一些財大氣粗的大學不同，麥吉爾的經(jīng)濟基礎(chǔ)從一開始就是孱弱的。它從來沒有得到過一個實力雄厚的大財團的長期支持，所以它不得不常常在困境中求生存，圖發(fā)展。唯其如此，麥吉爾一代又一代的領(lǐng)導者們才更加珍惜前人創(chuàng)下的基業(yè)，奮發(fā)圖強，力求使學校在原有基礎(chǔ)能更上一層樓。他們尤其注重吸納一切可以利用的社會資源，從資金、房產(chǎn)、土地直至個人藏品，精心加以利用，使之不斷豐富麥吉爾這片知識的海洋，從物質(zhì)到精神。正是經(jīng)過他們這種不懈的努力，才使得麥吉爾由小到大，由弱到強，終于屹立于世界名校之林。麥吉爾所走過的這條依靠私人資金辦學的道路，值得世界各國研究、學習和借鑒。

麥吉爾的歷任校長們均視學術(shù)為學校的生命，他們中不少人自己就是知識淵博的學者。1855年，道森校長的到來，給麥吉爾帶來自由而嚴謹?shù)膶W風，并且一直保持至今，成為麥吉爾寶貴的精神財富。在教學與科研之間關(guān)系的問題上，麥吉爾的校長們一貫認為，大學的教學功能與大學的科學研究密切相關(guān)，并且前者受到后者強有力的支持。大學不僅應(yīng)該是一個知識貯藏與傳播的場所，更應(yīng)該是一個不斷創(chuàng)造新知識的研究基地?！皩W習、分析、研究——讓知識的領(lǐng)域不斷向前沿伸?！边@是深藏在每一個麥吉爾學人心靈深處的最強烈的渴望。進入九十年代以來，麥吉爾的學術(shù)聲名鵲起，如今它已擁有了90多個跨學科的研究中心，每年的經(jīng)費預(yù)算愈一億兩千萬加元，它已成為眾多研究者心馳神往的圣地?；?/p>

顧麥吉爾百多年來的學術(shù)發(fā)展史，燦若星河的學術(shù)巨人們共同為麥吉爾點起了一盞永恒的明燈，指引麥吉爾向著更遠的地方前進。

醫(yī)學是麥吉爾的傳統(tǒng)強項。1974年，威廉·奧斯勒在麥吉爾開始了他的執(zhí)教生涯。他大力倡導醫(yī)學專業(yè)的學生走出課堂，來到病人身邊進行學習和研究。他將這一主張進一步闡述為《醫(yī)學的原則與實踐》一書。這本書影響了加拿大乃至世界醫(yī)學界近三十年。另外，他還在美國、牛津等地教授了大批杰出的學生，桃李滿天下，為醫(yī)學的發(fā)展做出了突出的貢獻。奧斯勒之后，他的學生彭菲爾德于1934年在麥吉爾創(chuàng)辦了MNI腦疾病醫(yī)療與研究中心。該中心在癲癇病的研究方面成績突出，并且成為了世界同類研究機構(gòu)爭相學習與仿效的榜樣。1932年，中國人民家喻戶曉的諾爾曼·白求恩大夫也來到了麥吉爾，在皇家維多利亞醫(yī)院以及醫(yī)學系從事科研與教學工作，直至1936年離開加拿大，奔赴西班牙內(nèi)戰(zhàn)前線。他后來又來到了中國，并為中國人民的正義事業(yè)獻出了自己的生命，江山代有才人出，麥吉爾在醫(yī)學方面從不缺乏第一流的人才，今天的麥吉爾仍然在癌癥、帕金森氏病、艾滋病等研究領(lǐng)域居于世界先進水平。

1895年，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以后，世界上掀起了一股研究物理學的新浪潮。幾年之后，埃涅斯特·拉澤福德來到了麥吉爾的物理系，開始了他對X射線卓有成效的研究工作。他的主攻方向是放射性與亞原子存在的可能性。他與另一位年輕的牛津畢業(yè)生——雷德里克·索迪進行了成功的合作，終于在1908年發(fā)表了他的論文《放射性變化》，拉開了原子時代的序幕，并因此獲得當年的諾貝爾化學獎。而他的合作者索迪亦于1921年榮獲該獎項。

除了醫(yī)學、物理、化學之外，生態(tài)學、動物學、地質(zhì)學、植物學、古生物學、氣象學、農(nóng)學、紙漿工藝、北冰洋環(huán)境研究等也是麥吉爾的優(yōu)勢項目。科研促進了教學。麥吉爾的教學水準被認為可與世界上任何一所大學相媲美。其學生也多

次在國內(nèi)國外多種比賽中獲獎。它的課程設(shè)置融合了英美大學的特色，并創(chuàng)造出了一套獨特的教學體制。如今，麥吉爾開設(shè)的專業(yè)從希伯萊語到會計學，從音樂到土壤學，囊括宇內(nèi)，工商、醫(yī)法、文法各科無所不包。麥吉爾的學生在如此廣闊的知識天地里盡情地遨游，充分地發(fā)展著自己的想象力，學習與科研的熱情空前高漲。在麥吉爾大學讀書，不但學識上有所收獲，而且還能接受獨特的麥吉爾文化的熏陶。學校僅各類博物館就有7座，大小圖書館達17座。其中雷德帕斯博物館是加拿大最早的自然科學博物館之一，至今在國內(nèi)仍享有盛譽；而里曼昆蟲博物館則名列世界五大昆蟲館之一。在這些博物館、圖書館中藏有大量的珍貴文獻、資料、畫冊與實物，另有無數(shù)很有科研價值的動植物標本。這些風格不

同，情調(diào)迥異的展品本身就是對學生最好的教育。人類最可怕的敵人是時間，這里卻讓時間停住了腳步。麥吉爾的人文氣息如此之濃，這也就難怪加拿大最著名的詩人與作家有一多半出自該校了。

合抱之木，發(fā)于毫末；冰凍三尺非一日之寒。用這句話來形容麥吉爾再恰當不過了?；仡欉@一百多年麥吉爾所走過的艱辛歷程，它不正是這樣從最初僅有幾個人的小醫(yī)學校，經(jīng)過不斷積累，最終發(fā)展成今天這樣一所規(guī)模龐大，學科齊全的著名學科的嗎？一粒種子長成參天大樹，涓涓細流終成萬卷波濤。對于中國這樣一個地域遼闊，企業(yè)眾多而各地經(jīng)濟發(fā)展又極不平衡的國家來說，麥吉爾的辦學經(jīng)驗尤其值得我們借鑒。希望在不久的將來，在華夏大地為數(shù)眾多的學校中也能涌現(xiàn)出若干所像麥吉爾那樣的一流大學來！