摘 要：育人是教師的天職。在班主任工作中，我們應(yīng)該始終以“育人為本，育人為首”的教育理念開展班主任工作，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。本文結(jié)合班主任工作實(shí)踐，提出了在“育人為本，育人為首”教育思想下的一些思考和做法。

關(guān)鍵詞：育人為本，育人為首；思想；心靈；全面發(fā)展；習(xí)慣

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已在教育崗位上耕耘了十多年。作為學(xué)生的領(lǐng)路人，我始終堅(jiān)信：育人是教師的天職。只有秉承 “育人為本，育人為首”的教育理念，我們才能做好班主任工作。只要我們用心用愛去教育他們，引導(dǎo)他們，幫助他們克服自身的弱點(diǎn)，就能幫助他們不斷進(jìn)步，超越自己。下面就談?wù)勗谠凇坝藶楸荆藶槭住钡慕逃枷胂挛业囊恍┧伎己妥龇ā?/p>

一、做學(xué)生思想的引領(lǐng)者

1.引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有理想的人

托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒堅(jiān)定的方向。”因此，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生理想是班主任開展工作的重要內(nèi)容。高二接班之初，我發(fā)覺有些學(xué)生沒有理想和奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)上也缺乏動(dòng)力。為此，我先后策劃了兩次班會(huì)。在上學(xué)期“我心中理想的大學(xué)”的主題班會(huì)上，我為學(xué)生準(zhǔn)備了中國(guó)排名前100的高校的材料以及近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，并要求學(xué)生確立理想的大學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)自己的目標(biāo)制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。到了高二下學(xué)期，學(xué)生同時(shí)面臨著向高三的過渡。因此，我召開以“仰望星空，腳踏實(shí)地”為主題的班會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望付諸行動(dòng)，思考自己的學(xué)習(xí)潛力以及怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)，完善自我。

2.引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)積極向上的人

在班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)班里有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較為消極。原因大概有三種：第一，學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活態(tài)度比較茫然；第三，家庭條件較優(yōu)越，學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力。對(duì)此，我也會(huì)與這些學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，引導(dǎo)他們積極向上。

（1）針對(duì)學(xué)生的不同情況，確立談話的方法和內(nèi)容。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)分析他們的成績(jī)走向，挑出相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，鼓勵(lì)他們?cè)谶@些學(xué)科上力爭(zhēng)上游。同時(shí)對(duì)于劣勢(shì)學(xué)科，我建議他們注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，勤學(xué)多問。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，我會(huì)給他們樹立榜樣和趕超目標(biāo)來激發(fā)他們的斗志。對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生，我著重強(qiáng)調(diào)奮斗意識(shí)和自我管理能力的重要性，激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。

（2）要善于觀察，把握時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的信心和上進(jìn)心。很多學(xué)生雖然表現(xiàn)出學(xué)習(xí)懈怠、缺乏動(dòng)力的狀態(tài)，但他們往往擁有很強(qiáng)的自尊心。只要我們用智慧和欣賞來挖掘他們內(nèi)在的“斗志”，及時(shí)給予肯定，哪怕是一個(gè)最為弱小的學(xué)生，也會(huì)迸發(fā)出令人驚嘆的力量來。

我們班有一個(gè)女生，高一期末考了班里倒數(shù)第一。到了高二，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊很低迷。我找她談話，讓她分析原因。她沉默了一會(huì)兒，說：“我和倒數(shù)第二名還差著50分呢?！甭牭竭@話，我立刻肯定道：“看得出你是很有上進(jìn)心的?！蔽?guī)退治隽怂目荚嚦煽?jī)，鼓勵(lì)道：“只要你努力把理綜提到及格線，你一定能有突破。”通過努力，她在接下來的月考中在年級(jí)中進(jìn)步了50多名。

二、做學(xué)生心靈的守護(hù)者

有人說：“作為一個(gè)教師，給學(xué)生的最大幫助，莫過于心靈上的守護(hù)，讓他們的心靈得到溫暖。”臨近考試，有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)心理焦慮。我會(huì)告訴他天道酬勤。談話結(jié)束時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱，對(duì)他說：寶貝，一定要相信自己！在校籃球賽第二輪中，我們班隊(duì)員失利了。我擁抱著他們，鼓勵(lì)道：“打進(jìn)第二輪，你們已經(jīng)取得了很大的突破了，在我的心里，你們真是最棒的！”接著，我召開了以這次籃球賽的奮斗精神為主題的班會(huì)。同時(shí)，我還引導(dǎo)他們將這種寶貴的奮斗精神延伸到自己的學(xué)習(xí)中去。有一位學(xué)生感動(dòng)地說：“我們從未忘記守護(hù)這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，因?yàn)槲覀兪且患胰?，即使有挫折，我們也要高昂著頭顱，含著淚，笑著堅(jiān)持?！?/p>

三、做學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)者

素質(zhì)教育要以學(xué)生的和諧發(fā)展為核心。作為教師，在工作中我們也應(yīng)該“以人為本”，以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展。我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加了很多校內(nèi)外活動(dòng)。比如校班會(huì)、元旦晚會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、軍訓(xùn)學(xué)農(nóng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生全力合作，收獲了累累碩果。這些成績(jī)的獲得，不僅見證了學(xué)生向著全面發(fā)展努力的軌跡，也使他們對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了更多的歸屬感和自豪感，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)和班級(jí)的發(fā)展。

四、做學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)者

培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生很重要。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的首要要求是認(rèn)真聽講和認(rèn)真完成作業(yè)。為了督促他們作業(yè)完成到位，實(shí)行作業(yè)積分制，每周進(jìn)行得分總結(jié)。臨近考試時(shí)，下發(fā)考試復(fù)習(xí)表，引導(dǎo)他們?cè)诳荚嚽白龊脧?fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃對(duì)每科知識(shí)進(jìn)行整合和復(fù)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)，了解各個(gè)寢室的晚間作息和早起情況。經(jīng)常會(huì)為學(xué)生整理衣領(lǐng)，并督促學(xué)生認(rèn)真洗衣服。通過班級(jí)日志記錄班級(jí)常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)。