師生關(guān)系是教育工作中最重要的關(guān)系。如何建立和諧的師生關(guān)系，我覺得最重要的是教師對(duì)學(xué)生要做到尊重和愛，成為學(xué)生真正信賴的朋友，分享他們的快樂，化解他們的苦惱，使他們?cè)谌后w中獲得安全感，愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能建立和諧的師生關(guān)系。那么，怎樣才能擁有這種關(guān)系，使教學(xué)事半功倍呢？多年的班主任實(shí)踐告訴我做到以下幾點(diǎn)很重要：

一、在人格上尊重學(xué)生

建立和諧師生關(guān)系的難點(diǎn)和關(guān)鍵是老師與問題生的關(guān)系。問題生主要指道德品行差或?qū)W業(yè)成績(jī)差，甚至是兩方面都差的學(xué)生，他們給班里的日常生活、學(xué)習(xí)帶來不良的影響，但他們?cè)谝欢ǖ臈l件下是能夠改變的。我們不要認(rèn)為他們十惡不赦，他們和一般學(xué)生一樣，也具有強(qiáng)烈的自尊心。當(dāng)他們犯了某種錯(cuò)誤時(shí)，如果我們采取公開批評(píng)或訓(xùn)斥的方法，他們不但不會(huì)理解，反而會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒。所以我們應(yīng)注意自己的方式方法，尊重人格，在師生間架起一道情感交流的橋梁，慢慢融化他們心中的堅(jiān)冰。秉持這種理念，我在實(shí)踐中做了一些相應(yīng)探索。

每年我的課代表總是那些別人眼中所謂的“問題生”。我信任他們。一段時(shí)間的溝通，使他們明白我尊重他們。信任的力量很奇妙，無需太多的語言解釋，他就心領(lǐng)神會(huì)，并在他的內(nèi)心產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。再怎么頑劣的學(xué)生，如果老師肯信任他，用心靈貼近心靈，心的荒漠就會(huì)出現(xiàn)愛的綠洲。慢慢地他會(huì)回應(yīng)老師的信任，表現(xiàn)得很出色。有時(shí)候，尊重和信任產(chǎn)生的奇跡是令人意想不到的。

二、用愛心關(guān)注學(xué)生

魯迅說過：“教育植根于愛?！睕]有愛的教育是蒼白無力的，沒有火熱的愛和干工作的激情，教育工作者就不成其為“靈魂工程師”。

如：前幾天，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生名單，讓學(xué)生換位思考了解老師的心情，又讓學(xué)生清楚他們這一行為會(huì)對(duì)個(gè)人和集體帶來的影響。同時(shí)告訴他們：我愿意做他們的擔(dān)保人和監(jiān)督人，讓其他老師轉(zhuǎn)變對(duì)他們的態(tài)度和看法，但前提必須是要逐漸改正缺點(diǎn)，改進(jìn)以前學(xué)習(xí)干勁上的不足，保證認(rèn)真完成作業(yè)，不再給班級(jí)抹黑。這些同學(xué)當(dāng)即表了態(tài)。接下來的日子，我非常關(guān)注這些同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到了什么委屈，也經(jīng)常找我訴說，我會(huì)耐心幫助他們分析問題，正確認(rèn)識(shí)自己。不久，其他任課老師欣喜地告訴我，這些同學(xué)最近表現(xiàn)很好。但我覺得，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)有反復(fù)，我們應(yīng)不斷地關(guān)注他們，去及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，糾正他們的錯(cuò)誤。我想：在教育教學(xué)中如果能用真誠(chéng)純潔的愛叩開學(xué)生的心扉，使每個(gè)學(xué)生都能得到愛的恩澤，從而會(huì)贏得學(xué)生的尊重，也一定會(huì)有和諧的師生關(guān)系。

三、以寬容之心理解學(xué)生

新型的師生關(guān)系要求教師以寬容的心態(tài)接納學(xué)生的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的錯(cuò)誤是成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象。由于中學(xué)生的心理和生理上的特點(diǎn)，有些學(xué)生對(duì)異性同學(xué)抱有好感，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)發(fā)展成“早戀”。在這種情況下，我總會(huì)以大朋友的身份和他推心置腹地談。告訴他，他的這種行為是正常的，應(yīng)該理解的，但是如果不能控制，對(duì)自己的成長(zhǎng)是不利的。

實(shí)踐證明，你對(duì)學(xué)生付出真心，有發(fā)自內(nèi)心的愛和寬容，學(xué)生會(huì)感知到的，他們的心靈比我們想象中更要敏感細(xì)膩?！罢徑庖彩墙逃?，我們應(yīng)該善于以自己的寬容體諒學(xué)生，貼近學(xué)生的心靈，變成學(xué)生心目中可親、可近的人，從而達(dá)到教書育人的目的，正所謂“親其師信其道”。但我們講求寬容，也不是縱容，遷就，應(yīng)該做到嚴(yán)厲與愛護(hù)的統(tǒng)一，只有保持這種心態(tài)，在教育教學(xué)中，才會(huì)有和諧的師生關(guān)系。

和諧是一種極致，和諧也是一種力量。在教學(xué)之路上，我會(huì)不斷探索、不斷反思，時(shí)刻在心中把握好那根和諧之弦。亞里士多德說：“教育之根味苦，教育之果甘甜?！敝灰眯娜メj釀，精心去付出，那么，總有一天，會(huì)收獲豐盈的回報(bào)。

編輯 段麗君