摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，越來越多的人使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把“雙刃劍”，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的影響，也給思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如何利用好網(wǎng)絡(luò)，積極拓展高校思想政治工作的新領(lǐng)域是迫切需要解決的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想政治教育；道德教育

一、在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更好地開展高校思想政治工作

（一）思想政治教育的模式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到了創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的機(jī)會，使高校思想政治工作加強(qiáng)了針對性、時(shí)效性及高校思想政治教育的吸引力和魅力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育手段的局限性，高校思想政治教育模式的重大創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思想政治教育沿用“一支筆、一本書、一塊板”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法和手段都過于單一化、簡單化。受教育者被動地在一個(gè)封閉的環(huán)境接受教育。而特定的網(wǎng)絡(luò)信息集成，雙向溝通和選擇性，提供了思想政治工作的一種特殊的教育環(huán)境，學(xué)生可以自由地從外部控制，自由交換意見。網(wǎng)絡(luò)可以讓教育工作者和學(xué)生形成一種協(xié)作學(xué)習(xí)模式，教師和學(xué)生之間的互動，以及在教育平等、民主的過程的兩個(gè)方面，使對方成為“相互信任的朋友”。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段可以提高教學(xué)資源的生動性、豐富性。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使思想政治教育工作展開的方法多樣化

網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息量大。只要學(xué)生上網(wǎng)，便可以很方便地獲取大量信息，而且還可以自由地與外界溝通，足不出戶就能了解或接觸到真實(shí)的世界?？梢哉f，思想政治網(wǎng)絡(luò)教育意味著思想政治教育的現(xiàn)代化和新知識的工具、通訊工具、新的生產(chǎn)力的結(jié)合，將有更多的生機(jī)和活力。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，大大提高傳播效果和思想政治教育的覆蓋面，通過“人力密集型向技術(shù)密集型”實(shí)現(xiàn)思想政治工作的轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中使用教學(xué)媒體來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，還可通過E-mail、QQ群、博客、微博、微信等與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。網(wǎng)絡(luò)課堂可通過信息技術(shù)手段，使大量信息更快捷地輸送給學(xué)生，教育手段的拓展，提升了思想政治教育的效果和吸引力。

（三）網(wǎng)絡(luò)打破了思想政治教育的局限性

傳統(tǒng)思想政治教育的時(shí)間和空間是有限的，集中在同一個(gè)地方、同一時(shí)間，同樣的主題和教育內(nèi)容過于單一。但網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的全天候開放空間，網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，取而代之的是一個(gè)豐富的信息資源網(wǎng)絡(luò)。初中生利用網(wǎng)絡(luò)可以自由交流，可以迅速了解到各方面的國內(nèi)外情況，信息經(jīng)濟(jì)和政治生活。不僅如此，還使得原有的相對較窄的教育空間變?yōu)殚_放教育的空間。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育在內(nèi)容和形式上更具有針對性、時(shí)效性、前瞻性。

二、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作也有不利的一面

網(wǎng)絡(luò)文化既給學(xué)生提供了方便，也給高校教育工作帶來了很大的困難，使高校教育工作更難展開。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代接觸的東西更多、更復(fù)雜，從而對他們的影響更深，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）網(wǎng)絡(luò)文化演變形勢嚴(yán)峻

現(xiàn)在，在互聯(lián)網(wǎng)上的信息，中文信息小于1%，95%以上的信息是英文。而我國在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息的輸入和輸出流，分別占0.1%和0.05%。這種思想和全方位的美國LED不同系統(tǒng)和不同的國家文化軟實(shí)力的擴(kuò)張?zhí)峁┝吮憷麠l件。在網(wǎng)上激烈的對抗各種社會思潮的影響，東方和西方的價(jià)值觀，因?yàn)榇髮W(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、民族文化意識正在形成，區(qū)分能力弱，往往使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

（二）大學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)道德意識普遍比較低

在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，網(wǎng)絡(luò)的自由和開放使個(gè)別大學(xué)生拋開道德約束而放任自流，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生恣意妄為，自由放縱，這使得大學(xué)生的道德意識弱化，社會責(zé)任感淡化，社會公德水準(zhǔn)降低，結(jié)果造成自由意識的泛濫和破壞欲望的擴(kuò)張。網(wǎng)絡(luò)世界目前還缺乏系統(tǒng)完善的法律規(guī)定，很難做到嚴(yán)格審查和責(zé)任追究，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范也是非強(qiáng)制性的，只能靠個(gè)人的道德信念來維持。例如：1998年我國第一例以“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)”的罪名被逮捕的楊×，就是國內(nèi)一著名高校的研究生。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化與教育作用的多樣性發(fā)生了變化

無論在知識和道德教育傳播教師都是一個(gè)很重要的角色，而學(xué)生只是被動接受教師權(quán)威的馴化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不同的文化形態(tài)和觀念的碰撞，但大學(xué)生由于認(rèn)識水平，區(qū)分和其他方面都沒有完全成熟的，他們往往會迷茫和不知所措，這就要求教育者來幫助他們提高辨別是非的能力。此外，大學(xué)生成為具有更獨(dú)立的人格和自我意識的主體，他們敢于質(zhì)疑教師的權(quán)威。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作應(yīng)采取的對策

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)的雙重性顯而易見。高校如何利用好網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化手段，積極拓展高校思想政治工作的新領(lǐng)域是亟待認(rèn)真解決的問題?？刹扇∫韵聦Σ撸?/p>

（一）積極構(gòu)筑網(wǎng)上思想政治教育陣地

“互聯(lián)網(wǎng)站要成為高校先進(jìn)文化傳播的重要陣地。”應(yīng)高度重視網(wǎng)上思想政治工作的陣地建設(shè)，提高思想政治教育的緊迫性和網(wǎng)絡(luò)的重要性的認(rèn)識，占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)位置與正確的、積極的、健康的思想和文化。一是積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地。通過校園網(wǎng)宣講，馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，貫徹黨的路線方針政策，結(jié)合國內(nèi)外的大事，對敏感問題，和社會的熱點(diǎn)話題，開展時(shí)事政治教育，在網(wǎng)絡(luò)陣地上營造主流文化氛圍，用馬克思主義的經(jīng)典著作，用中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，鼓舞教育大學(xué)生，答疑解惑，堅(jiān)定信念。二是結(jié)合廣大師生的思想實(shí)際，開展人生觀、價(jià)值觀的教育，可組織網(wǎng)上專題討論，讓學(xué)生相互交流，自我教育，邀請事業(yè)有成的教師、校友談自己的經(jīng)歷、體會，用動人的事跡感召青年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三是在網(wǎng)絡(luò)文化中大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感和自信心，使他們能自覺抵制西方的“文化滲透”。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

由于網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性，導(dǎo)致一些虛假信息泛濫，提供便利的條件甚至人身攻擊和網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)犯罪的檢測是困難的，導(dǎo)致近年來網(wǎng)絡(luò)道德問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)犯罪在增加。青年大學(xué)生是弱者的道德修養(yǎng)，自控能力差，容易放縱自己的上網(wǎng)行為，道德感的損失。因此，在今天的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)道德教育作為人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識，責(zé)任意識和安全意識，引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀和良好的網(wǎng)絡(luò)道德，因此，新一代的大學(xué)生做了一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)世界的“守法的公民”。該大學(xué)還可以建立一個(gè)道德課程網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠做出正確的判斷和在各種不同的道德標(biāo)準(zhǔn)相沖突的選擇，采取正確的行為。同時(shí)，可通過引導(dǎo)學(xué)生參與黨團(tuán)、社團(tuán)活動、參加青年志愿者活動，參與學(xué)科競賽等使學(xué)生深入了解社會，把解決網(wǎng)絡(luò)問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中尋找解決思想困惑的答案，在人生的磨礪中提升思想認(rèn)識能力?！叭可鐣畋举|(zhì)上是實(shí)踐的，凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實(shí)踐中以及對這個(gè)實(shí)踐的理解中得到合理解決?！?/p>

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展讓高校思想政治工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。思想政治工作者應(yīng)積極、努力提高自身素質(zhì)，積極適應(yīng)新時(shí)期高校思想政治工作的新要求。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有馬克思主義理論知識扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)，能準(zhǔn)確地表達(dá)和闡釋馬克思理論和馬克思的道德價(jià)值學(xué)說，自覺維護(hù)價(jià)值觀和道德責(zé)任。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)的控制能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李鴻健.充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，努力拓展經(jīng)常性工作陣地[J].軍隊(duì)政工理論研究：滬，2013.

作者簡介：任宇涵，女，生于1978年1月，漢族，河北館陶人，管理學(xué)碩士，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部講師，教研室主任。曾在《黨政干部學(xué)刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持完成省廳級科研課題9項(xiàng)。

編輯 段麗君