【摘 要】高職大學(xué)生的思想政治教育是高職教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人具有重要意義。本文通過對(duì)高職高專學(xué)生思想政治狀況特點(diǎn)的分析，探尋如何加強(qiáng)高職院校大學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】高職教育 思想政治教育 大學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）28-0043-01

時(shí)代的發(fā)展和改革的深化，給高職教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也對(duì)學(xué)生管理工作提出了更高要求。思想政治教育是高職院校學(xué)生管理工作中的根本之基，研究與思考新形勢(shì)下如何做好高職學(xué)生的德育工作也就顯得尤為重要。

一 高職學(xué)生特點(diǎn)

1.綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)意識(shí)較差

高職院校學(xué)生大多是高考失利或者成績(jī)較一般的學(xué)生，因此學(xué)生綜合素質(zhì)普遍參差不齊，學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較弱，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，缺少責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，人生觀、世界觀和價(jià)值觀模糊，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感和厭惡感，缺乏自我學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。

2.缺乏獨(dú)立性，自我控制能力較弱

從中學(xué)到大學(xué)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)生活更豐富多彩，沒有了父母在身邊的管束，學(xué)生更感到自由?，F(xiàn)在高職學(xué)生大多是“90后”的孩子，他們個(gè)性鮮明，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，很容易隨波逐流，對(duì)待問題具有盲從性。而社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)兼職、宿舍活動(dòng)、專家講座、自習(xí)課、網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛等，這些豐富的大學(xué)生活會(huì)讓一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生無法正確處理學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)的關(guān)系。

3.心理不成熟，情緒易波動(dòng)

高職院校的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后面臨著人生的一次過渡期，心理和思想都處于轉(zhuǎn)型期，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力還不強(qiáng)，大學(xué)成為他們?nèi)松^和價(jià)值觀逐漸清晰、明確的階段。因而他們的心智極易受到外界影響，在面臨學(xué)習(xí)、生活、社交、感情、擇業(yè)等方面的挫折和壓力時(shí)，缺乏必要的心理準(zhǔn)備，會(huì)出現(xiàn)悲觀、焦慮等消極情緒。

二 加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.深化思想政治理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，有利于營造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。要做好思想理論的引導(dǎo)和傳達(dá)，把正確積極的思想政治理論傳遞給每位學(xué)生，不斷深化理論修養(yǎng)，提升每位學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2.創(chuàng)新學(xué)生思想教育工作隊(duì)伍

職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作干部的綜合素質(zhì)直接影響新模式的實(shí)效性。必須要建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并有經(jīng)驗(yàn)、懂管理、熱愛學(xué)生的專職輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，這是搞好學(xué)生教育和管理的關(guān)鍵，也是高職院校學(xué)生管理工作走向科學(xué)化、正規(guī)化的要求。（1）教師自身素質(zhì)要求。要有良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，要有較高的專業(yè)水平和理論基礎(chǔ)，要有奉獻(xiàn)精神，能全身心撲在學(xué)生管理工作上。（2）要從制度上規(guī)范約束。隊(duì)伍建立起來了，還要注意培養(yǎng)和監(jiān)督。實(shí)行院、系兩級(jí)管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的管理和考核。積極做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，做好尊重、培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生的工作，通過實(shí)施就業(yè)見習(xí)行動(dòng)計(jì)劃幫助學(xué)生就業(yè)。（3）堅(jiān)持以人為本是做好學(xué)生思想政治教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先，要以人為基礎(chǔ)，尊重人的主體地位，滿足人的主體需要，尊重人的精神訴求。其次，要轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”。（4）堅(jiān)持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，既嚴(yán)格教育管理，又注重人文關(guān)懷。在學(xué)生思想政治教育工作中充分尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)、工作和生活，促進(jìn)學(xué)生思想道德自律意識(shí)的養(yǎng)成。

3.開展誠信感恩教育，塑造學(xué)生健全人格

堅(jiān)持在學(xué)生中開展各種誠信感恩活動(dòng)，切實(shí)把誠信內(nèi)化為信念，外化為實(shí)際行動(dòng)，并對(duì)學(xué)生實(shí)施全面誠信教育，從就業(yè)單位的需求和當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，把誠信教育作為思想道德素質(zhì)教育的重要組成部分。每學(xué)期召開誠信感恩主題班會(huì)和獲各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款學(xué)生的感恩座談會(huì)，使學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感并付之實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生的思想道德素養(yǎng)在潛移默化中受到影響和提高。

4.把握學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)職業(yè)道德

加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育，應(yīng)把握高職學(xué)生特點(diǎn)，注重學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。積極探索和實(shí)踐教育規(guī)律，不斷提高教書育人水平，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人。要從學(xué)生的思想特點(diǎn)著手，把握高職學(xué)生特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把思想道德教育貫穿于教育教學(xué)和管理服務(wù)全過程，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育密切互動(dòng)，增強(qiáng)時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)職業(yè)道德培育要給予特別重視，通過開展活動(dòng)、講座及授課，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取的職業(yè)素養(yǎng)。

三 結(jié)束語

對(duì)于高職院校學(xué)生來講，這個(gè)時(shí)代既充滿了新奇和機(jī)遇，也存在著考驗(yàn)。如何與時(shí)俱進(jìn)地做好高職學(xué)生思想教育工作，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，對(duì)于推進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提高發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕