【摘 要】蘇北地區(qū)農(nóng)村有大量返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村種植大戶、進城農(nóng)民工、村級獸醫(yī)防疫員、農(nóng)業(yè)技術(shù)能手、村干部等人員。應(yīng)采取多種方式開展非全日制中等職業(yè)學歷教育，提高他們的科技水平，使他們更快致富。

【關(guān)鍵詞】蘇北地區(qū)農(nóng)村 成人非全日制學歷教育

【中圖分類號】G72 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0019-02

一 “送教下鄉(xiāng)”的非全日制學歷教育

為做好“送教下鄉(xiāng)”的非全日制學歷教育，應(yīng)采取以下措施：

1.組建領(lǐng)導小組

為做好“送教下鄉(xiāng)”工作，徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學院成立了以成教處、教務(wù)處等相關(guān)處室主任為成員的“送教下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的辦公室設(shè)在成教處，主要負責任課教師選聘、招生、宣傳、課務(wù)安排、成績考核、學籍管理等日常的教學管理。

2.設(shè)置專業(yè)、課程

緊密結(jié)合當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)實際，科學設(shè)置專業(yè)。在調(diào)查的基礎(chǔ)上設(shè)置種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、疾病防治、農(nóng)業(yè)機械化等6個專業(yè)。變應(yīng)試體系為職業(yè)能力體系，突出理論實踐一體化和綜合能力培養(yǎng)，做到以目標為指引，以技能訓練為手段，并修訂各專業(yè)的實施性課程標準，強化學生實踐能力的培養(yǎng)。通過多種方式激發(fā)學員的學習興趣，提高辦學效果。

3.合理設(shè)置教學點

為方便學生就近入學，根據(jù)學員數(shù)量、地域分布及當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點，教學點設(shè)在村部活動室或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校及縣職教中心等地點。各教學點安排了負責人和班主任，積極配合學校做好教育教學和學生管理工作，培養(yǎng)農(nóng)村成人學員干部，組建起學員自我管理隊伍，引導學員端正學習態(tài)度，積極聽取任課教師的建議。每次上課，班主任都要提前到位，進行學生考勤，組織好學生認真上課。

4.靈活安排教學時間、彈性學制、學分銀行制

多數(shù)農(nóng)村成人學員，既要忙農(nóng)活又要照顧家人還要學習。為了解決工學矛盾問題，我們靈活安排教學時間，實行學分銀行制和彈性學制。教學采用集中學習和自主學習相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，考試和考核相結(jié)合；實行彈性學制，農(nóng)閑上課、農(nóng)忙放假，靈活安排教學時間；建立學分銀行，學分銀行的主要內(nèi)容為累計學分，無論是專業(yè)課還是文化課，學完一門算一門學分，學完一章算一章的學分，最后按每門課程學完應(yīng)得學分累計。農(nóng)民每參加一次學習、培訓、參觀、觀摩或相關(guān)活動都及時對其記錄，并計入學分。允許學生不按常規(guī)的學期時間學習，利用4～6年時間，學分積累達標時，頒發(fā)中職畢業(yè)證書。

5.強化師資隊伍

首先，從學院挑選20名具有多年教學工作經(jīng)驗、教學質(zhì)量高、責任心強的專職教師，負責農(nóng)村成人教學工作。其次，從養(yǎng)殖專業(yè)公司、花卉公司等單位聘請了實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)專家為兼職教師。最后，啟動“青藍工程”，開展新老教師幫扶活動，讓新教師通過培訓，通過一對一傳幫帶，參與農(nóng)村成人教育工作。

6.編制鄉(xiāng)土教材

為了適應(yīng)當?shù)氐纳a(chǎn)生活實際和進一步提高教學效果，學院組織了教研組和專業(yè)課老師，研究決定了“送教下鄉(xiāng)”各學科的教學內(nèi)容，并深入農(nóng)村，進行實踐研究，編印出符合工作實際、貼近農(nóng)村生產(chǎn)的鄉(xiāng)土教材，提高了教學效果，增強了農(nóng)村成人學歷教育。

二 遠程教育

徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學院是中國農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代遠程教育徐州學習中心。自2002年始陸續(xù)為蘇北地區(qū)農(nóng)技人員和種養(yǎng)大戶提供農(nóng)技推廣、農(nóng)機技術(shù)、園林綠化、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林經(jīng)濟管理等專業(yè)的?？啤⒈究茖W歷教育，現(xiàn)已培養(yǎng)農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生2000多人。目前，在讀學員1000余人，學風端正、管理規(guī)范，被中國農(nóng)大網(wǎng)院評為教學管理先進學習中心。

1.函授教育

該種學歷教育適合務(wù)農(nóng)農(nóng)民也適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工及其他農(nóng)村成年人。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并在適宜的固定時間組織系統(tǒng)的集中面授。我們?yōu)榉奖戕r(nóng)村學員的學習，積極為學員提供學習條件，一方面選出專業(yè)老師對學員進行輔導，另一方面和主考學校協(xié)商在農(nóng)閑時進行集中授課，此舉受到了廣大學員的一致好評。

函授教學的主要環(huán)節(jié)包括：輔導答疑、作業(yè)、實驗、實習、考試、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。在我們的幫助下，很多學員順利地通過了課程的考試。

2.廣播電視大學學歷教育

廣播電視大學不需要考試，只要具備符合要求的相關(guān)學歷就可以注冊入學。廣播電視大學是沒有圍墻的學校，其教學內(nèi)容通過衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國，并通過計算機網(wǎng)絡(luò)實施網(wǎng)上教學。且各級廣播電視大學在不同層面上分工、協(xié)作、資源共享，為各地的學員提供豐富的學習資源和學習支持。

廣播電視大學學歷教育非常適合農(nóng)村成年人學習，學員可以分散在各地自主學習，可以看書本進行自主學習，也可以利用音像教材、CAI課件和計算機網(wǎng)絡(luò)等進行學習。教育資源豐富，匯集全國高校和科研院所優(yōu)秀的教師和專家，由他們講解課程和匯編教材，為學員提供了高質(zhì)量的課程和教材。學員根據(jù)自己的情況選擇課程、媒體教材、學習方法、時間地點、學習進度等，方式方法靈活多樣，有效解決了工學矛盾。

3.網(wǎng)絡(luò)遠程教育

網(wǎng)絡(luò)大學是由招生院校自主命題，組織考試的一種學歷教育。網(wǎng)絡(luò)遠程教育主要通過網(wǎng)絡(luò)學習，提交作業(yè)，參加考試，也有部分筆試，考試和提交作業(yè)都比較方便。網(wǎng)絡(luò)遠程教育要求學員具備一定的計算機操作能力。

網(wǎng)絡(luò)教育有兩種授課方式：一是通過網(wǎng)絡(luò)進行在線授課。學員可以通過網(wǎng)絡(luò)進行課堂學習，完成作業(yè)，通過BBS進行提問和溝通。二是集中面授。網(wǎng)絡(luò)教育一般也實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。這樣也可以有效解決工學矛盾問題。

〔責任編輯：林勁〕