摘 要：要想提高英語成績，首先得記憶單詞，在初中英語教學中，教師應當教會記憶單詞的方法。

關鍵詞：初中英語；記憶單詞；方法

中學生在學習英語的過程中，感覺最困難的是記憶單詞。盡管他們花了大量的時間和精力記單詞，可總是記不?。≡蚝卧谀?？那就是他們沒有掌握科學的記憶方法。下面介紹一些記憶方法的介紹，供學生學習時選用。

一、音標記憶法

學國際音標，掌握讀音規(guī)則，會拼讀就好了。不要一個字母一個字母地記，例如：（is his），（ear near hear），（book look cook）（cakelake/wake/make/take）

二、朗讀記憶法

大聲朗讀，記憶單詞主要靠掌握發(fā)音，因為絕大多數單詞是可以聽音寫出來的，不規(guī)則的單詞少，如果記住單詞的發(fā)音，再看幾遍，就可以拼出80%的單詞。

三、字母記憶法

根據字母變化來記。例如，（hear heart），（you your），（plane plane：booklook/cook，cakelake/wake/make/take）

四、聯(lián)想記憶法

在學習生活過程中，我們可以聯(lián)想相關的英語單詞。例如：打球時聯(lián)想到：ball（play basketball，football，volleyball，playground等；吃飯時聯(lián)想到：dining-room， have breakfast， lunch ，supper等；睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep fallasleep等。如果長期堅持下去，效果就會很好。

五、歸類記憶法

在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納，然后再分別記憶。

比如，在教學healthy food 這一模塊，我們就可以把單詞分類記憶，蔬菜類tomato，potato，carrot ；肉類meat，beef，chicken ，fish；飲料類 water，juice，milk， tea等。

六、構詞記憶法

英語構詞法主要有以下三種情況：詞的派生、詞的合成法、詞的轉化法。

1.詞的派生。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或后綴，從而構成另一個新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；后綴-er，-or，-ist等表示人；后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如，like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

2.詞的合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如，black（黑色的）+board（木板）=blackboard（黑板），class（班）+room（房間）=classroom（教室），foot（腳）+ball（球）=football（足球）等。

3.詞的轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如，water（n.水）water（v.澆水），lift（v.舉起）lift（n.電梯），last（adj.過去的）last（v.持續(xù)）等。

七、卡片記憶法

卡片記憶，自制單詞卡片卡片上寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標，隨時隨身記憶

八、反復鞏固記憶法

它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。

九、閱讀記憶法

也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來。

十、語境記憶法

結合語境，要真正掌握單詞，只有在具體的語境中才能達到，對于初中學生來說，除讀單詞外，必須多讀課文，讀書百遍，其義自見，多讀課文，單詞自然就記住了。

總之，記憶單詞是一個長期而艱苦的過程，要想學好英語，必須先記單詞，要想記住單詞，必須堅持不懈，除了以上方法，還得在學習過程中，找到適合自己的方法。

（作者單位 四川省廣安市廣安區(qū)方坪小學）

？誗編輯 張珍珍