摘 要：隨著教學(xué)改革的逐漸深化，教師一定要緊跟教學(xué)改革步伐，才可以逐漸提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在開展政治教學(xué)的時(shí)候，教師一定要以新課程改革要求為指導(dǎo)思想，探究新的教學(xué)手段與方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治教學(xué)；方法

在高中思想政治教學(xué)中，教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)方法，在傳授思想政治知識的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，進(jìn)而在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、營造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在實(shí)際教學(xué)中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者與參與者。教師一定要放下架子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友，相信每一位學(xué)生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議，對學(xué)生提出的觀點(diǎn)與建議進(jìn)行評價(jià)與肯定，和學(xué)生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績。

二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系

高中思想政治課程的內(nèi)容和實(shí)際生活以及時(shí)事問題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學(xué)中，一定要加強(qiáng)其和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，通過熱點(diǎn)問題的引入，讓學(xué)生深入了解生活，關(guān)注國內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學(xué)的政治知識進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。比如，在學(xué)習(xí)“市場經(jīng)濟(jì)缺陷”這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實(shí)、慘痛的教訓(xùn)，在情感上引起學(xué)生的共鳴，之后進(jìn)行提問：“導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是什么？造成此種結(jié)局的原因又是什么？”這樣就可以引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對相關(guān)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治水平。

三、因材施教，分層教學(xué)

高中學(xué)生具有一定的個(gè)體差異性，因此，在開展教學(xué)活動的時(shí)候，教師一定要對其進(jìn)行綜合分析，采取分層教學(xué)的方式，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才可以保證學(xué)生的政治能力都得到提高，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

總而言之，高中思想政治是一門具有較強(qiáng)理論性的學(xué)科，教師一定要加強(qiáng)對教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位 湖北省長陽土家族自治縣民族高級中學(xué)）

？誗編輯 董慧紅