摘 要：體育游戲是游戲的一種，在體育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用。它在小學(xué)體育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。通過閱讀文獻(xiàn)資料、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出體育游戲在體育教學(xué)中是如何有效應(yīng)用的，給同仁作參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育游戲；學(xué)校體育；作用；應(yīng)用

體育游戲具有豐富多彩、形式多樣、競(jìng)賽性強(qiáng)等特點(diǎn)，它的靈活運(yùn)用使教師的教學(xué)變得有趣、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、感興趣。如今，體育游戲已經(jīng)成了體育課堂上的“必備品”。

一、游戲的概念

《現(xiàn)代漢語詞典》將游戲定義為“娛樂活動(dòng)，玩耍”?！掇o海》對(duì)游戲的解釋是：體育的重要手段之一，文化娛樂的一種。莊子的“逍遙游”其實(shí)就是自由的游戲，也就是莊子心目中的絕對(duì)自由的人生理想境界。

筆者認(rèn)為，體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中屬于教育性游戲的一種，它主要是作為體育的一種手段。教師組織運(yùn)動(dòng)體育游戲的目的是為了發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。其基本特征是大眾性、普及性和娛樂性。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！币虼艘雽W(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識(shí)與技能，必須要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲以其內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的特色，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣與快樂。因此，學(xué)生會(huì)對(duì)游戲有種莫名的好感，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

學(xué)生通過模仿性游戲模仿社會(huì)中的各種角色，進(jìn)行角色扮演，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通交流以及處理人際關(guān)系。比如，在進(jìn)行“小小交通員”的游戲時(shí)，學(xué)生通過扮演警察，不但體會(huì)到交警的責(zé)任感，也了解到行人要積極配合交警，交通才能暢通無堵，培養(yǎng)了學(xué)生的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。另外，在一些集體游戲中，學(xué)生需要互相配合及遵守規(guī)則共同完成一項(xiàng)“任務(wù)”，規(guī)則將學(xué)生組織起來，要求他們遵守規(guī)則，并履行一定的職責(zé)，對(duì)學(xué)生責(zé)任感的養(yǎng)成提供了助推劑。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

小學(xué)生大多會(huì)對(duì)新鮮的事物產(chǎn)生較高的興趣，因此，相同的游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)逐漸對(duì)其失去興趣。在游戲的過程中，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好適當(dāng)?shù)匦薷挠螒蛞?guī)則，讓游戲更具趣味性，更能有利于游戲的完成?；蛘咴诮處煹囊龑?dǎo)下集體合作，創(chuàng)新出適合自己的游戲。這樣學(xué)生不但輕松熟練地掌握了運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，更激發(fā)了學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神。充分突出了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教育思想。

4.加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

大部分體育游戲的規(guī)則決定了游戲要產(chǎn)生勝負(fù)，因此在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，體育游戲發(fā)揮的作用是不可小覷的。通過游戲?qū)W生既可以通過競(jìng)爭(zhēng)得到勝利后的喜悅，激發(fā)他們的好勝心和求勝欲望，又體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性，團(tuán)隊(duì)合作精神自然形成。這些優(yōu)良品質(zhì)對(duì)終身體育意識(shí)的養(yǎng)成也是必不可少的。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

1.在熱身活動(dòng)中的運(yùn)用

一節(jié)好課的開始，應(yīng)該始于熱身活動(dòng)。在一節(jié)課的開始，教師應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用體育游戲和多變的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。通過熱身活動(dòng)讓學(xué)生身心進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)，可選擇簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)短的游戲，達(dá)到集中學(xué)生注意力、熱身的效果。例如，桃花朵朵開、踩影子、貼樹皮等。通過熱身活動(dòng)全面活動(dòng)身體、克服生理惰性、刺激大腦皮層，將學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)到適宜的狀態(tài)，為基本技能的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.在技術(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

有人說，在進(jìn)行基本技術(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)不宜采用游戲，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，開展游戲會(huì)削弱技術(shù)的掌握程度。筆者認(rèn)為，這是相對(duì)的。比如，在進(jìn)行籃球的傳球技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以采用“傳球比準(zhǔn)”的游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，在墻壁上畫出若干個(gè)圓圈，看看哪一組的學(xué)生能夠最多次數(shù)地將球傳到圓圈里。在這一過程中，體育教師要靈活運(yùn)用體育游戲，將體育游戲進(jìn)行合理設(shè)置，這樣不但可以活躍課堂氛圍，使技術(shù)學(xué)習(xí)更具趣味性，而且學(xué)生更愿意掌握。

3.在放松活動(dòng)中的運(yùn)用

放松活動(dòng)的作用是使學(xué)生的身心得到放松，但是如果放松活動(dòng)枯燥無味、單一重復(fù)，則會(huì)對(duì)放松的效果產(chǎn)生負(fù)影響，不利于學(xué)生的身心健康。因此，在進(jìn)行整理放松時(shí)，體育教師要注重放松的趣味性，可以借助游戲來達(dá)到良好效果。比如，進(jìn)行完立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)學(xué)習(xí)后，可以組織學(xué)生趴在體操墊上進(jìn)行模仿游泳練習(xí)，看看誰模仿得更像，以此讓學(xué)生達(dá)到上下肢的放松。

由此可見，體育游戲是提高學(xué)生體育興趣、活躍課堂氣氛、創(chuàng)新教學(xué)方式的一種重要手段，體育游戲成了體育教學(xué)過程中必不可少的輔助手段，它們相輔相成，不可分割。因此，作為體育教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用體育游戲的重要作用，掌握運(yùn)用的技巧，并在實(shí)際教學(xué)過程中，不斷進(jìn)行研究、反思和總結(jié)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以促使學(xué)生在體育課堂中健康快樂地成長，最終達(dá)到終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉福林.體育游戲[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2008（08）.

[2]陳麗娟.體育游戲在體育教學(xué)中運(yùn)用[J].中國科技信息，2005（12）：44-47.

（作者單位 蘇州市工業(yè)園區(qū)婁葑實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

？誗編輯 董慧紅