摘 要：隨著現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，九年義務(wù)教育的實(shí)施，文化教育越來(lái)越受到人們的重視。尤其是世界多元化一體化的發(fā)展趨勢(shì)使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一門(mén)必不可少的學(xué)科。無(wú)論是讀職高還是上大學(xué)，英語(yǔ)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課。那么，在農(nóng)村職高，英語(yǔ)作為一門(mén)必不可少的課程，面臨著哪些問(wèn)題呢？

關(guān)鍵詞：農(nóng)村職高；英語(yǔ)教學(xué)；困境分析

一、從職高的招生來(lái)源看

職高的學(xué)生大多數(shù)是那些從初中到普通高中的升學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有升上普通高中或者是因?yàn)槟承┰驔](méi)能上普通高中的學(xué)生，有少數(shù)學(xué)生甚至初中都沒(méi)有畢業(yè)。他們?cè)谡麄€(gè)初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于各種原因，有些甚至是由于小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)慢慢落下了，一時(shí)沒(méi)有及時(shí)趕上從而越落越多，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就越來(lái)越少了，甚至有個(gè)別學(xué)生，干脆就放棄了，不去學(xué)習(xí)了。因此，進(jìn)入職高后，由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，大多數(shù)學(xué)生上英語(yǔ)課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，也不去思考，沒(méi)聽(tīng)懂，就算了。當(dāng)然，班上也有少數(shù)幾個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好的，但這不足以調(diào)動(dòng)班上大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與積極性。

二、從學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職高教育的態(tài)度看

在農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職高教育存有偏見(jiàn)。他們認(rèn)為，只有普通高中才是國(guó)家承認(rèn)的規(guī)范性教育，職高在他們眼中，不過(guò)是那些由于成績(jī)差，不聽(tīng)話(huà)，調(diào)皮搗蛋而沒(méi)能升上普高的孩子才去讀的地方。由于初中畢業(yè)，孩子還小，十幾歲，出去打工，父母又不忍心，普高又沒(méi)考上，因此，不得已才送孩子去讀職高。讓孩子在職高待2～3年，能學(xué)到知識(shí)，更好，學(xué)不到什么，也算了。不像普高那樣，家長(zhǎng)比較重視孩子的學(xué)習(xí)。有些孩子，在知道家長(zhǎng)是這樣的態(tài)度后，學(xué)習(xí)也不怎么上進(jìn)，這也增加了英語(yǔ)教學(xué)的難度。

三、我們的學(xué)生還普遍存在著偏科的問(wèn)題

這種現(xiàn)象普遍存在于各個(gè)學(xué)校的各個(gè)階段，那么，當(dāng)然，包括職高的學(xué)生。職高大多數(shù)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程比較感興趣，對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外這些文化類(lèi)課程興趣不濃，尤其是英語(yǔ)由于基礎(chǔ)差而十分明顯。這也使得英語(yǔ)教學(xué)難抓。

四、農(nóng)村職教的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后

對(duì)于教學(xué)而言，教與學(xué)二者是相得益彰，相互促進(jìn)的。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，老師在課堂上講得有多好，多詳細(xì)，學(xué)生只覺(jué)得枯燥無(wú)味。如有多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，根據(jù)教材的教學(xué)情景，播放一些圖片、英文歌曲、英文電影等，或從觀看外國(guó)的民俗文化風(fēng)情中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也許會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而有益于英語(yǔ)教學(xué)。

我們的職高教育也是學(xué)生可以上大學(xué)深造的另一種途徑，因此，英語(yǔ)作為一門(mén)必修課，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加應(yīng)該受到人們的重視。那么，作為職校，應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入，作為教師，應(yīng)因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與積極性。作為家長(zhǎng)，應(yīng)督促孩子的學(xué)習(xí)。相信，在大家的共同努力下，農(nóng)村職高的教育會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 湖南省永州市道縣永州工貿(mào)學(xué)校城北校區(qū)）

？誗編輯 薄躍華