摘 要：俗話說：“澆花要澆根，幫人要幫心。”在充滿魅力的塑造人的心靈的沃土上，在師生交往的分分秒秒中，教育者更要善解人意，幽默隨和，惟其如此，學(xué)生才會愿意親近你，樂于接受你的教誨，才有可能心悅誠服地接受教師的批評教育。俗話說：“孩子只有在表揚(yáng)聲中才能長大?！币簿褪钦f贊許和激勵能讓學(xué)生的身心健康成長，老師千萬不要吝嗇那一聲鼓勵的話。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛；贊賞；激勵

記得那是2010年，我所帶的班插入了一位從兄弟學(xué)校轉(zhuǎn)來的“問題學(xué)生”，這個學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了信心，動不動就不來上課，為了轉(zhuǎn)變這位學(xué)生，我堅(jiān)持每兩天和該生的家長聯(lián)系交換意見，為讓他感受到班集體的溫暖，暗地里特別指定一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他。首先主動地和他交朋友，其次為使該生在學(xué)習(xí)上能趕上大家，增強(qiáng)信心，我利用每天午休時間輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。同時，在課堂上抓住他的極少的閃光點(diǎn)，在課堂上及時給予最真誠的表揚(yáng)。經(jīng)過一個多月的付出與努力，該生在各方面有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度有了巨大的改變。人生之路逐漸走上了正軌。

羅森塔爾“期待效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)表明：如果老師對學(xué)生抱有良好的期待，那么被期待的學(xué)生必然會產(chǎn)生樂觀、積極向上的情緒。贊賞與鼓勵會帶給學(xué)生無窮的學(xué)習(xí)動力。

上一屆高三，我班有這樣一位女同學(xué)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真很執(zhí)著，她經(jīng)常會一個問題問老師4到5次，今天問了聽懂了，過了幾天又拿同一個問題來問，出乎意料的是過了幾個星期之后她羞澀地來問同一個問題。我每次都會耐心地講解，有時會想盡各種辦法幫她找到適合她的學(xué)習(xí)方法。而其他任課老師總跟我說這小孩反應(yīng)太慢，很難考得上二本。我總是笑著說：“會有驚喜的?！本驮诟呖记耙粋€月的一天，這位同學(xué)滿臉愁容地來問我：“老師，我考得上二本嗎？”我一驚，心想不好，快高考啦小孩肯定壓力很大，對考試沒有信心，怎么辦？我沉思了一下，看著她那張煞白的臉，看著她的眼淚在眼珠上打轉(zhuǎn)。我不急不忙地說：“你看老師平時教書和工作態(tài)度怎樣？”她說：“同學(xué)們都覺得你認(rèn)真、勤奮?！蔽矣謫枺骸澳阌X得老師的智商呢？”這時，她笑啦。我忙說：“你說的對，你和老師有一個共同的特點(diǎn)勤奮，而你的智商應(yīng)該在我的智商之上，老師當(dāng)年都考上了二本，你還不能呀？相信自己，一定能考上。”最后她還是將信將疑的小聲地說：“真的嗎？”我說：“那當(dāng)然，如果你覺得不行呀，我可以和你打賭，如果你考不上二本，去讀三本的學(xué)費(fèi)我全幫你出，你信嗎？如不信我們白紙黑字簽訂協(xié)議。”她的臉色頓時由“陰”轉(zhuǎn)“晴”，她高興地說：“不要簽啦，我相信老師的話，最后一個月我會好好努力的。”高考成績公布后，她真的考上了二本。畢業(yè)聚餐的時候，這位同學(xué)拼命地給我敬酒并大聲地告訴我：“能考上大學(xué)真的很感謝您，自從來到這個班之后，我學(xué)習(xí)上充滿了信心。特別是考前和你談心后，我學(xué)習(xí)比以前更加玩命啦。但有一件事還是對不起老師，就是早讀我老是遲到好晚來，每次都提心吊膽地怕你會罵我。而你總是朝我笑笑，每次只說一句話：晚上早點(diǎn)休息?！蔽艺f：“不罵你是因?yàn)槔蠋熃^對相信你是一個勤奮、自覺的學(xué)生?！?/p>

作為一名教師不僅要有傳道解惑的責(zé)任感，尤其是面對高中生，教師需要的不僅僅是耐心，更需要有愛心。

2015屆剛上高中，我班有一位中考成績較好的學(xué)生，不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，在高一上學(xué)期的期中考試中數(shù)學(xué)只考了34分，對該生來說這個分?jǐn)?shù)是恥辱，也是有生以來最沉重的打擊。為了使該生振作起來，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，我及時找該生談心，幫助他查找問題，找到了解決問題的方法。在以后的日子里，時時關(guān)注他的學(xué)習(xí)，耐心地幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難。每當(dāng)他周練做得好時就在全班同學(xué)面前及時給予表揚(yáng)。每次做作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)他總是用鉛筆做，我就問他鉛筆做題看得不是很清楚，很容易出錯，怎么不用鋼筆呢？他告訴我怕做錯，如果做錯了涂改起來方便。我對他說不要怕錯，相信自己做的都是對的，大膽用鋼筆做。慢慢地他的正確率提高啦，信心也足了，漸漸地開始用鋼筆答題了。有一天早上，他家長打電話給我，邊哭邊說她小孩被車撞啦，現(xiàn)正在趕往醫(yī)院的路上。我費(fèi)了好大的勁才把整個事情弄清楚，立即趕到醫(yī)院。當(dāng)天下午，我組織班委和班上一部分同學(xué)買了鮮花和平時他喜歡吃的零食一起去看他。在急診室里，這位學(xué)生看到老師和同學(xué)關(guān)切的臉，他激動得哭啦。邊哭邊告訴我事情的經(jīng)過，并說：“我在醫(yī)院里一定不會落下功課的，老師放心我期末考試一定要考好”。功夫不負(fù)有心人，期末考試數(shù)學(xué)考了98分。

作為學(xué)校最大也是最小的“官”，班主任有很多很多的“功課”要做，有許多許多的品質(zhì)要培養(yǎng)，但我的心得是：在教育教學(xué)工作中“關(guān)愛與贊賞”必須謹(jǐn)記于心，伴你我同行。并且保持陽光心態(tài)，利用魅力和責(zé)任的人格去做好學(xué)生的引路人，您的人生將豐富多彩。

（作者單位 江西省南昌市洪都中學(xué)）

？誗編輯 薄躍華