摘 要：就英語課的導(dǎo)入藝術(shù)展開論述。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；導(dǎo)入藝術(shù)；方法

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！彪m然新課的導(dǎo)入只有短短幾句話或幾分鐘，但其質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。新穎別致的導(dǎo)課藝術(shù)，會對學(xué)生產(chǎn)生強烈的吸引力，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在最短的時間進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，就會起到事半功倍的效果。

一、直觀導(dǎo)入

直觀教學(xué)能夠把平淡、抽象的事物描述轉(zhuǎn)變成生動直觀的形象，從而有效地幫助學(xué)生正確理解一些較為抽象的概念。因此，在引入新課時，可以通過展示實物、模型等直觀教具來引入新課，還可以利用多媒體、卡片，將抽象的知識轉(zhuǎn)化成漫畫來點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、故事導(dǎo)入

生動有趣的故事，不但能活躍課堂氣氛，而且能引發(fā)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的極大興趣和集中聽課注意力，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生在上課伊始就進入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且備受鼓舞和激揚斗志。

三、歌曲導(dǎo)入

根據(jù)學(xué)科特點偶爾來點兒英文插曲，既新穎又好玩。如，我在教學(xué)英語日期的表達(dá)時，提前了解了某個學(xué)生的生日，安排了happy birthday to you，在歡欣激動之余我步入正題，那節(jié)課學(xué)得非常流暢。

四、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聯(lián)舊引新

各種新知識都是從舊知識中發(fā)展而來的。被激活的舊知識一定要與即將學(xué)習(xí)的新知識有關(guān)：一種是舊知識是學(xué)習(xí)新知識的先決知能，新舊知識之間存在著概念上的上下位關(guān)系或下上位關(guān)系。抓住新舊內(nèi)容之間的相似或不同，進行對比，以故引新，學(xué)新聯(lián)舊，以舊啟新，新舊相連。這種方法運用得當(dāng)，學(xué)生的知識就會像鏈條一樣，螺旋上升。

五、游戲競猜導(dǎo)入

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計游戲或競猜項目，讓學(xué)生主動參與教與學(xué)的雙邊活動，這種導(dǎo)入法讓學(xué)生一下子就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，氣氛熱烈，把枯燥無味的英語學(xué)習(xí)變得輕松愉快和記憶深刻。我曾利用多媒體進行記憶大挑戰(zhàn)，既提高了注意力，又加大了參與度，學(xué)生情緒高漲參與其中，課堂氣氛相當(dāng)活躍而且具有挑戰(zhàn)性。

六、親身經(jīng)歷導(dǎo)入

親身經(jīng)歷對學(xué)生言傳身教更有說服力。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，提高自身素質(zhì)，認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性，我給學(xué)生講述了我親聞的一則事實：為了親善，我校接收了日本友人的饋贈。因而日本友人連續(xù)幾年故地重游。一次一個日本友人去商店買一支鋼筆。當(dāng)他說“pen”時，店員拿給他一個盆子，“no，no，no，pen，pen”店員急得抓耳撓腮——這個哭笑不得的故事讓一個中學(xué)生給解了圍。友人滿意地點頭說：“yes， yes”。捧腹大笑之后也喚起了學(xué)生的斗志，那節(jié)課學(xué)生聽得格外認(rèn)真。

總之，學(xué)無定律，教無定法，新課導(dǎo)入法可以千變?nèi)f化，只要我們用心、用愛、用情去對待自己的工作，去善待每一位學(xué)生，不斷提高自己，就會上好每一節(jié)令學(xué)生、令自己都喜愛的課。

（作者單位 河北省承德市興隆縣蘑菇峪中學(xué)）

？誗編輯 張珍珍