摘 要：高效課堂一直是每位教師永恒的追求，大家也為此做出過不懈的努力。結(jié)合課堂實踐，對如何構(gòu)建高效課堂談?wù)剮c做法，希望能給大家一些啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；高效；實踐

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式，是形成教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主要途徑。因此，我們每一位教師都在努力探索構(gòu)建高效課堂。所謂“高效”，是指教學(xué)用最少的時間促使學(xué)生獲得最大的進(jìn)步與發(fā)展，那么如何才能做到高效呢？我在教學(xué)實踐中從以下幾個方面作了嘗試：

一、備課下苦功，教學(xué)很輕松

要想課堂教學(xué)變得輕松，教師就應(yīng)該在課前做好充分的備課工作。因此，我在備課中不僅花工夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點，還進(jìn)一步了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在情境創(chuàng)設(shè)這方面我做了一番細(xì)細(xì)思考。例如，在教學(xué)《有理數(shù)的乘方》時，我是這樣設(shè)置思維情境的。古時候，在印度王國有一位聰明的大臣。他發(fā)明了國際象棋獻(xiàn)給了國王，國王從此迷上了下棋，為了對大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個大臣一個要求，大臣說：“就在這個棋盤上放些米粒吧。第一個格子放2粒米，第二個格子放4粒米，第三個格子放8粒米，然后是16粒米、32粒米、64粒米……一直到64格?！眹醮笮Φ溃骸澳阏嫔?，就要這么一點兒米？”大臣說：“就怕你的國庫里沒有這么多啊?！眹跽娴臎]有這么多嗎？通過這個故事激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，為一節(jié)精彩的課創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氛圍。課前備課下苦功，才能讓課堂教學(xué)更精彩，教師教得更輕松。

二、課前重預(yù)習(xí)，課上會質(zhì)疑

預(yù)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的聽課效果。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，動手實踐、自主探索與合作交流的意識是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！泵抗?jié)課前我都給學(xué)生印發(fā)自學(xué)案，自學(xué)案包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、相關(guān)資料、學(xué)習(xí)過程及方法。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)過程中我總結(jié)出“一劃、二批、三試、四分”四步預(yù)習(xí)法。以七年級上冊整式第一節(jié)教學(xué)為例來說明這種預(yù)習(xí)方法：“一劃”就是圈劃知識要點，如單項式、多項式、整式的基本概念，以及例題中你認(rèn)為應(yīng)該“注意”的地方圈畫出來?！岸本褪前杨A(yù)習(xí)時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容，批注在書本的空白地方。對是不是整式、整式與代數(shù)式的區(qū)別和聯(lián)系，這些疑問也批在書本上?！叭嚒本褪菄L試性地做一些簡單的練習(xí)，完成自學(xué)案中的習(xí)題，檢驗自己預(yù)習(xí)的效果?！八姆帧本褪前炎约侯A(yù)習(xí)的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握的，哪些知識是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握的，然后在課堂中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)可以有效地調(diào)動學(xué)生探求新知的積極性，自覺地適應(yīng)“先學(xué)后教”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中學(xué)得更積極、更主動、更有效。

三、歌謠口中唱，知識記心上

教師在教學(xué)過程中幽默、詼諧的語言，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，在教學(xué)中我經(jīng)常把一些容易出錯的知識點編寫成歌謠，讓學(xué)生在快樂中牢記知識。這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使得學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、愿意學(xué)數(shù)學(xué)。例如，在教學(xué)“去括號法則”時，為了讓學(xué)生能夠更好地記住法則，我編了這樣一段歌謠：“去括號、去括號，符合變換最重要，括號前面是+號，里面各項保留好；括號前面是-號，里面各項全變號?！边@樣課堂氣氛活躍了，而且學(xué)生在快樂的氣氛中記住了法則，同時師生之間增添了信任和融洽。因此，數(shù)學(xué)老師應(yīng)主動地營造愉悅的課堂氛圍，使課堂教學(xué)達(dá)到高效。

四、培養(yǎng)好習(xí)慣，順暢省時間

學(xué)生的習(xí)慣也影響著課堂效率，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使課堂順暢并節(jié)省時間。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常向?qū)W生講解傳授一些必要的方法，培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前自覺預(yù)習(xí)，課堂積極思考，課后及時鞏固，疑難之處做標(biāo)記等，這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是構(gòu)建高效課堂的保障。為此，我還在全校開展了一次“讓好習(xí)慣伴我成長”的主題班會，目的就是讓學(xué)生通過談話、討論、問答、情景再現(xiàn)、欣賞圖片等形式培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其能夠在今后的學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，促使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

經(jīng)過這些方面的努力，我的課堂教學(xué)發(fā)生著可喜的變化：一言堂變成了群言堂，多了動感、生機和活力，還時有學(xué)生的真知灼見，語驚四座，讓人欣喜不已。構(gòu)建高效課堂是每位教師夢寐以求的愿望，希望以上幾點嘗試能給大家一些幫助，同時我也發(fā)現(xiàn)自己需要反思、學(xué)習(xí)的地方還很多，所以會一直努力探索、實踐，并在課堂教學(xué)中享受幸福、快樂！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊桂榮.高效課堂，我永恒的追求.中小學(xué)心理健康教育：上半月，2008（7）.

[2]白玉榮.淺談如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育.中小學(xué)心理健康教育：上半月，2009（7）.

（作者單位 江蘇省新沂市港頭中學(xué)）

？誗編輯 薛直艷