摘 要：作為小學(xué)美術(shù)教師，要積極關(guān)注美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，在教學(xué)中，要努力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；審美意識(shí)；激勵(lì)學(xué)生

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的能力成為教學(xué)中最主要的教學(xué)內(nèi)容了。因此，作為小學(xué)美術(shù)教師，要積極關(guān)注美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力提高，要在教學(xué)中，努力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。下面就根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的感觸，誠(chéng)請(qǐng)同仁多多指教。

一、培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)生審美能力的培養(yǎng)在各科的教學(xué)中都要培養(yǎng)，審美能力是不可或缺的一個(gè)重要能力。而美術(shù)教學(xué)更能體現(xiàn)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力的一個(gè)重要學(xué)科，這就需要我們廣大的美術(shù)教師更能發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用此學(xué)科最能展現(xiàn)什么教育的特長(zhǎng)來(lái)更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。充分地發(fā)揮學(xué)生的審美感受，鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的視覺(jué)感受著藝術(shù)作品，讓學(xué)生的內(nèi)心情感和對(duì)象形成共鳴。比如，執(zhí)教凡·高的《向日葵》作品時(shí)，教者只是給學(xué)生簡(jiǎn)單地介紹了作品所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及凡·高的情況，然后主要是讓學(xué)生欣賞作品，從中感受作品的氛圍，接著讓學(xué)生進(jìn)行思考：畫(huà)的是什么？怎么畫(huà)？色彩、用筆有什么特色？哪個(gè)地方給你感觸最深？接著我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，于是學(xué)生就開(kāi)始了各種的不同見(jiàn)解和觀點(diǎn)，使課堂氣氛異常熱烈，學(xué)生的審美能力由此得到了提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

美術(shù)學(xué)科的動(dòng)手能力培養(yǎng)是非常重要的，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)學(xué)生畫(huà)畫(huà)達(dá)到最終目標(biāo)的。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的畫(huà)畫(huà)水平，在教學(xué)中我極力地鼓勵(lì)學(xué)生多體驗(yàn)，勤繪畫(huà)。在教學(xué)《橙色的畫(huà)》時(shí)，我給學(xué)生進(jìn)行了演練，把三原色的亮色與另一色混合，而出現(xiàn)了另一種顏色，學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，他們很好奇，積極地參與了教學(xué)中來(lái)，于是他們就動(dòng)起手來(lái)，反復(fù)地體驗(yàn)，用各種顏色的調(diào)配，出現(xiàn)了不同的顏色，從而總結(jié)出來(lái)了顏色調(diào)配的規(guī)律。還有就是讓學(xué)生在繪畫(huà)的時(shí)候，讓學(xué)生去研究，反復(fù)地繪畫(huà)，讀懂各個(gè)流派的不同風(fēng)格，也讓學(xué)生建立自己的繪畫(huà)風(fēng)格。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作。極大地提高了他們的繪畫(huà)水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是教學(xué)的重中之重，無(wú)論是什么學(xué)科，都是要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主旋律。只有學(xué)生具有創(chuàng)新精神，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步，否則就是停滯不前。作為美術(shù)教學(xué)，也同樣離不開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力重任。因此，在教學(xué)中，我盡力去鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，敢于思考，不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)。讓他們?nèi)ビ掠趧?chuàng)新，彰顯自己的個(gè)性，能夠去沖破傳統(tǒng)的舊框框，使自己的作品具有新的風(fēng)格。

總之，作為美術(shù)教師，要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使學(xué)生成為適應(yīng)新時(shí)代所需要的真正合格人才。

參考文獻(xiàn)：

錢(qián)軍.美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力[J].時(shí)代教育：教育教學(xué)版，2008（06）.

（作者單位 吉林省通榆縣蘇公坨學(xué)校）

？誗編輯 韓 曉