摘 要：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)力部分考試是學(xué)生十分關(guān)注的內(nèi)容，能夠很好地檢測(cè)學(xué)生的綜合能力，為教師教學(xué)提供可靠的指導(dǎo)。從分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)TEM4）聽(tīng)力部分試題的結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn)入手，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，掌握了聽(tīng)力考試存在的相關(guān)問(wèn)題，并從三個(gè)方面提出了TEM4聽(tīng)力部分的應(yīng)對(duì)策略與方法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)；聽(tīng)力部分；應(yīng)對(duì)策略

TEM4是我國(guó)檢測(cè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的重要手段，而其中的聽(tīng)力部分占到總分值的30%，對(duì)于考生而言，其既是考試的難點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。多年來(lái)，我國(guó)學(xué)生受到教育體制等多方面因素的影響，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)能力的重視程度不夠，造成了當(dāng)前考生談“聽(tīng)”色變的尷尬局面。筆者希望能夠通過(guò)對(duì)TEM4中聽(tīng)力部分的分析與論述，來(lái)提高學(xué)生的自信心，為今后聽(tīng)力部分教學(xué)提供可靠的借鑒。

一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試聽(tīng)力部分的基本情況

TEM4重點(diǎn)聽(tīng)力部分由兩個(gè)部分組成，即聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力理解。其中，聽(tīng)寫(xiě)部分主要測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)力理解以及拼寫(xiě)能力，拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤，錯(cuò)誤率不超過(guò)80%。聽(tīng)力理解部分分為三項(xiàng)內(nèi)容：（1）由若干對(duì)話(huà)組成，要求學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)內(nèi)容以及對(duì)話(huà)者的意圖和態(tài)度；（2）由三篇短文組成，要求學(xué)生能夠結(jié)合文章進(jìn)行作答；（3）由若干VOA或BBC新聞資訊組成，是整個(gè)聽(tīng)力部分的難點(diǎn)，因?yàn)樾侣剝?nèi)容多樣，語(yǔ)速較快，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，因此是學(xué)生最為重視的內(nèi)容。可見(jiàn)，TEM4中的聽(tīng)力部分，對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、詞匯、文化知識(shí)等等方面都提出了很高的要求，能夠全面檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

二、影響學(xué)生英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試聽(tīng)力部分成績(jī)的原因

筆者隨機(jī)對(duì)參與TEM4考試的100名考試進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并通過(guò)Excel等統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力部分的考試依然存在著不少困惑，也反映了TEM4聽(tīng)力部分所暴露出的一些問(wèn)題。

1.對(duì)聽(tīng)力部分重視度的調(diào)查

從調(diào)查的情況可以明顯看出，學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力考試各部分的重視程度稍有不同，但對(duì)于新聞聽(tīng)力考試與聽(tīng)寫(xiě)部分考試更為重視，而對(duì)于對(duì)話(huà)和文章聽(tīng)力考試部分相對(duì)放松，這在一定程度上反映出學(xué)生在專(zhuān)業(yè)性、事務(wù)性的聽(tīng)力方面還有不足，在語(yǔ)音辨析、詞匯拼寫(xiě)等相對(duì)基礎(chǔ)的內(nèi)容方面仍有不少問(wèn)題，這反映出學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)內(nèi)容方面還距離考試要求有著一定的差距，也為今后教師教學(xué)的重點(diǎn)提出了依據(jù)。

對(duì)聽(tīng)力各部分重視度的調(diào)查：重視聽(tīng)寫(xiě)的占60%，比較重視的占23%，一般重視的占17%；重視對(duì)話(huà)的占21%，比較重視的占31%，一般重視占48%；對(duì)文章重視的占37%，比較重視的占45%，一般重視占18%；對(duì)新聞重視的占75%，比較重視的占18%，一般重視的占7%。

2.對(duì)影響聽(tīng)力成績(jī)知識(shí)因素的調(diào)查

在對(duì)學(xué)生認(rèn)為影響聽(tīng)力成績(jī)知識(shí)因素方面的調(diào)查中可以明顯地看出，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音知識(shí)的掌握還不牢靠，在100名受調(diào)查學(xué)生中有四成認(rèn)為語(yǔ)音辨析不標(biāo)準(zhǔn)是影響聽(tīng)力考試的首要因素，而詞匯掌握不牢靠也是影響聽(tīng)力成績(jī)的重要因素。但調(diào)查中所顯示的文化背景因素也是學(xué)生反映的一個(gè)重要方面，與之對(duì)應(yīng)的則是學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法問(wèn)題掌握得更為牢靠。這些情況也更加真實(shí)地反映了當(dāng)前我國(guó)教育體制方面存在的弊端和今后需要努力的方向。對(duì)影響聽(tīng)力成績(jī)知識(shí)因素的調(diào)查：重視語(yǔ)音的占41%，重視詞匯的占31%，重視文化背景的占16%，重視語(yǔ)法的占12%。

3.對(duì)影響聽(tīng)力考試成績(jī)非知識(shí)因素的調(diào)查

應(yīng)該說(shuō)在聽(tīng)力考試過(guò)程中，影響成績(jī)的非知識(shí)因素還有許多，在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生將考試方法是否科學(xué)、心理狀態(tài)是否穩(wěn)定放在了重要的位置，這就表明，在聽(tīng)力考試過(guò)程中，如何更好地針對(duì)考試形式采取更為科學(xué)的方法對(duì)于是否取得理想的成績(jī)是有一定影響的，同時(shí)如何更好地調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，穩(wěn)定思想情緒，排除外界的干涉因素也是在今后考試中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。

對(duì)影響聽(tīng)力考試成績(jī)非知識(shí)因素的調(diào)查。重要程度：考試方法占34%，心理因素占28%，相關(guān)知識(shí)占23%，其他因素占15%。

三、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試聽(tīng)力部分應(yīng)對(duì)策略

通過(guò)相關(guān)的調(diào)查和多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為T(mén)EM4聽(tīng)力部分考試不僅僅是對(duì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的考試，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法的綜合考察，在考試過(guò)程中既要沉著應(yīng)戰(zhàn)、講求方法，更要用功于平時(shí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

1.穩(wěn)定情緒，克服障礙

TEM4考試對(duì)于學(xué)生的重要性毋庸置疑，在考試過(guò)程中學(xué)生難免出現(xiàn)緊張、恐懼心理，特別是在考試之初，這種問(wèn)題更為明顯。而聽(tīng)力考試由于時(shí)間短、可修改率低、內(nèi)容多等特點(diǎn)，都加大了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，特別是對(duì)于一些聽(tīng)力基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言更為明顯。

2.注重方法，講求科學(xué)

俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！闭莆湛茖W(xué)的方法對(duì)于聽(tīng)力考試也是十分重要的。如，在聽(tīng)寫(xiě)考試過(guò)程中，就可以充分利用內(nèi)容講四遍的實(shí)際特點(diǎn)，掌握節(jié)奏，合理安排時(shí)間。第一遍時(shí)，要注重全局掌控，了解文章內(nèi)容是什么，在空白處要格外關(guān)注；第二遍，則要突出重點(diǎn)句型、記住脈絡(luò)，對(duì)于有把握的內(nèi)容可以進(jìn)行填寫(xiě)；第三遍，則要將其余內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)補(bǔ)充，理順文章內(nèi)容；第四遍，則要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)填寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的核實(shí)。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)，提升素質(zhì)

提高學(xué)生自身的聽(tīng)力水平是至關(guān)重要的，而聽(tīng)力素質(zhì)的提高絕不是一朝一夕就能完成的，需要從點(diǎn)滴做起，從語(yǔ)音、詞匯、文化背景等多個(gè)角度出發(fā)做好工作。（1）要重視語(yǔ)音等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在平時(shí)要將加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音、詞匯拼寫(xiě)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，糾正語(yǔ)音錯(cuò)誤，真正達(dá)到聽(tīng)音辨詞。（2）要擴(kuò)大詞匯量。特別是對(duì)于一些常見(jiàn)的詞匯要做到記準(zhǔn)記牢，而對(duì)于一些詞組要充分了解其使用要求和準(zhǔn)確的含義，確保在考試過(guò)程中不出現(xiàn)歧義。（3）要注重文化背景的學(xué)習(xí)，掌握西方文化的基本知識(shí)，在考試過(guò)程中能夠有的放矢。特別是在新聞聽(tīng)力部分的考試中，要掌握西方文化的特點(diǎn)和新聞報(bào)道的特點(diǎn)，提高聽(tīng)力答題的準(zhǔn)確性。

（作者單位 湖北文理學(xué)院）

？誗編輯 韓 曉