[摘 要]培養(yǎng)初中學(xué)生寫作思品小論文，有其必要性：是落實(shí)新課改精神的需要；為學(xué)生日后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)；能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教師要給予其寫作方法：增強(qiáng)信心，克服其畏懼發(fā)愁思想；同時(shí)代發(fā)展同舞，做到選題新鮮，具有新意；選題、角度要小。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng) 寫作 思品小論文 必要性 方法

本人在多年的初中思品教學(xué)中，為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，嘗試著指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)小論文的寫作，沒想到，這一舉措，受到了學(xué)生的積極響應(yīng)。學(xué)生們都說：運(yùn)用學(xué)到的思品知識(shí)練習(xí)寫作小論文，能提高我們觀察分析問題的能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)際上，學(xué)生所言，很不全面。本人認(rèn)為，初中思品教師在日常教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)寫作小論文，有其必要性；當(dāng)然，教師也要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生寫作思品小論文的必要性

1、是落實(shí)新課改精神的需要

新課改的核心就是：教師要擯棄已經(jīng)落伍的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)和大膽運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)方法，通過培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)生的能力，達(dá)到促使學(xué)生“勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口”目的。教師培養(yǎng)學(xué)生寫作思品小論文，可以促使學(xué)生利用周末或節(jié)假日廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能自覺地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能學(xué)到在書本中學(xué)不到的東西，并能發(fā)現(xiàn)問題。繼而能運(yùn)用書本知識(shí)去分析問題、設(shè)想出解決問題之道。如此看來，教師培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)寫作思品小論文，能使封閉的思品課堂變成開放的課堂，達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。

2、為學(xué)生日后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)

書本知識(shí)是理論性的知識(shí)；社會(huì)知識(shí)是現(xiàn)實(shí)性的實(shí)踐知識(shí)。書本知識(shí)是死板教條的，學(xué)生只能在死板教條的條條框框內(nèi)“死記硬背”掌握知識(shí)，說白了就是“死讀書”、“讀死書”。這樣掌握的知識(shí)，是僵化教條的。社會(huì)知識(shí)是開放的、現(xiàn)實(shí)的。但是，學(xué)生由于社會(huì)閱歷淺、掌握的社會(huì)知識(shí)不豐富，當(dāng)他們畢業(yè)后懵懵懂懂地踏入社會(huì)時(shí)，就會(huì)感到運(yùn)用學(xué)到的思品知識(shí)無法解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。所以，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，通過練習(xí)寫作小論文，嘗試運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去解決社會(huì)問題，會(huì)為他們將來踏入社會(huì)迅速成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

學(xué)生要想寫作一篇“成功”的思品小論文，必定通過先進(jìn)行諸如調(diào)查、訪問、座談、參觀等實(shí)踐活動(dòng)掌握社會(huì)的“表象”，接下來要對(duì)此“表象”進(jìn)行梳理，抓住這些“表象”中的其中一條“表象”作為自己寫作小論文的主題材料。緊接著，學(xué)生要根據(jù)自己學(xué)到的書本知識(shí)，發(fā)揮自己的聰明才智，對(duì)此提出自己獨(dú)到的見解，然后謀局成篇。這一過程，無形中就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫作思品小論文的方法

讓學(xué)生寫作思品小論文，教師不能簡(jiǎn)單地布置了事，而應(yīng)給予學(xué)生一定的寫作指導(dǎo)，讓其掌握一定的技巧和方法，才能保證學(xué)生保質(zhì)保量地完成小論文的寫作。

1、增強(qiáng)信心，克服其畏懼發(fā)愁思想

學(xué)生初次嘗試寫作思品小論文，感覺不知如何是好，腦子里充滿了畏懼發(fā)愁思想。這時(shí)，教師首先要增強(qiáng)其信心，明確告訴學(xué)生，寫一篇思品小論文，就如同我們平時(shí)寫一篇語(yǔ)文小作文或周記那么簡(jiǎn)單。其次，要克服它們的畏懼發(fā)愁思想。教師可以把一些優(yōu)秀的學(xué)生思品小論文印刷下發(fā)給學(xué)生，讓其觀摩學(xué)習(xí)；幫助學(xué)生如何選題、如何制作標(biāo)題、如何調(diào)查研究搜集材料、如何謀局布篇成文、如何修改。待學(xué)生完成初稿后，還要指導(dǎo)其進(jìn)行修改，使其逐步完善。

2、同時(shí)代發(fā)展同舞，做到選題新鮮，具有新意

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)思品知識(shí)的同時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻了解黨和國(guó)家有關(guān)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的大政方針；關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際新近發(fā)生的大事，并同我們身邊的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題聯(lián)系起來。當(dāng)學(xué)生同時(shí)代的發(fā)展同舞時(shí)，教師要及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、深入分析、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，迸發(fā)出獨(dú)到見解的思想火花。例如：2014年3月1日晚9時(shí)20分，我國(guó)云南昆明火車站前發(fā)生了暴力恐怖事件。如指導(dǎo)學(xué)生對(duì)此寫作一片論文，教師就要指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)這一令人發(fā)指的事件進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，知道這是國(guó)外分裂勢(shì)力和國(guó)內(nèi)分裂勢(shì)力相互勾結(jié)，制造事端、妄圖分裂祖國(guó)的罪惡行徑。在此基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，學(xué)生就能找到寫作這一論文的切入點(diǎn)。

3、選題、角度要小

小論文要突出一個(gè)“小”字。從選題上來說，教師要指導(dǎo)學(xué)生從大素材中擇優(yōu)選擇其中的一個(gè)“小”素材。換句話說就是，要選擇整體事件的一個(gè)小方面做文章。從角度上來說，也要選擇一個(gè)“小”角度。這樣，學(xué)生容易把握。

當(dāng)然，寫作思品小論文的方法和技巧還有許多，本人只是提出了部分見解。學(xué)生要想寫好一篇像模像樣的思品小論文，必須勤學(xué)苦練、持之以恒。這同“久煉成精鋼”的道理是一樣的。