前些日子，我和學(xué)生上了一節(jié)特別有趣的語(yǔ)文課，學(xué)生的表現(xiàn)讓我刮目相看，也讓我對(duì)郭思樂(lè)教授的生本理念有了更深的感悟。那堂課是四年級(jí)上冊(cè)園地八的第一課時(shí)，其中有一個(gè)內(nèi)容是“我的發(fā)現(xiàn)”，書上是這樣設(shè)計(jì)的：

我的發(fā)現(xiàn)

百衣百順（服裝廣告）默默無(wú)蚊（蚊香廣告）

有杯無(wú)患（磁化杯廣告）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）

小林：我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我要搜集搜集，并把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。

小東：我覺(jué)得亂改成語(yǔ)很不好。我要給有關(guān)單位寫信提意見。

教參用書明確指出“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)目標(biāo)：“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中存在的亂改成語(yǔ)、濫用成語(yǔ)的不良現(xiàn)象并為維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔做點(diǎn)力所能及的事情?！币虼?，一開始，我在教學(xué)的時(shí)候謹(jǐn)遵這一目標(biāo)，先讓學(xué)生修改成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中還見到過(guò)哪些濫用成語(yǔ)的廣告，寫出來(lái)，改一改。可是，我發(fā)現(xiàn)孩子們幾乎都能找出錯(cuò)別字，而且成語(yǔ)的意思他們也知道，并沒(méi)有被誤導(dǎo)。而且大多數(shù)孩子對(duì)這類詞語(yǔ)并不反感，他們認(rèn)為這是商業(yè)的需要，沒(méi)必要批判這種做法。

我起初就不太認(rèn)同教參設(shè)定的這個(gè)目標(biāo)，孩子們的表現(xiàn)更堅(jiān)定了我的想法，于是，我話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“同學(xué)們，此次‘我的發(fā)現(xiàn)’也讓老師覺(jué)得祖國(guó)的語(yǔ)言文字非常有魅力，商家們也很有文化，很有智慧，利用諧音，既打了廣告，又能讓人迅速記住店名，增加回頭客。你們的不少父母都是做生意的，你能利用你學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，為你們家設(shè)計(jì)一個(gè)廣告牌嗎？”話音剛落，學(xué)生就積極討論開了，那氣氛比單純給商業(yè)廣告挑毛病熱鬧多了！討論之后，學(xué)生就開始展示了：

“我們家是賣酒的，叫‘酒銷云外’，說(shuō)明我們家的酒非常好，連神仙都買我們家的酒啦！”林××同學(xué)說(shuō)完，馬上博得了同學(xué)們的一致喝彩，我也為他鼓起了掌！

李×不服地說(shuō)：“我們家和林××一樣，也是賣酒的，我準(zhǔn)備的廣告詞是‘天嘗地酒’，寓意是天上的神仙都要來(lái)我們家嘗酒?！闭f(shuō)完，也得到了同學(xué)們的一片喝彩。

“我們家是賣皮包的，叫‘包你滿意’，說(shuō)明我們家賣的包包質(zhì)量、款式都一級(jí)棒！”鄭××同學(xué)說(shuō)完又贏得了同學(xué)們的一片掌聲與喝彩聲！

“我們家是賣洗衣機(jī)的，叫‘洗氣洋洋’?！?/p>

“我們家是賣布藝的，叫‘布藝之財(cái)’”。陳×同學(xué)的話音剛落，很多同學(xué)就開始反對(duì)，說(shuō)這個(gè)廣告不好，因?yàn)椴涣x之財(cái)是個(gè)貶義詞。我趁機(jī)就說(shuō)：“對(duì)啊，不義之財(cái)?shù)囊馑际侵覆缓侠?，不?yīng)該得到的或以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的錢財(cái)，用這個(gè)廣告詞，警察會(huì)很快到你們店里做客的哦！”說(shuō)完同學(xué)們哈哈大笑。我和同學(xué)們一起得出結(jié)論：打廣告要盡量使用表示褒義的詞語(yǔ)，實(shí)在詞窮了，中性詞也行。

這時(shí)候，我們班以搗蛋和機(jī)靈并稱的黃××見同學(xué)們都踴躍發(fā)言，就不甘示弱地說(shuō)：“雖然我們家不賣東西，但是我想給賣馬桶的商店打一個(gè)廣告，叫‘馬到成功’，理由是現(xiàn)在有很多人便秘，只要使用這家的馬桶，就會(huì)馬上不治而愈?！彼麆傉f(shuō)完，全班同學(xué)就哄堂大笑，我也忍不住和孩子們笑作一團(tuán)！孩子們說(shuō)這個(gè)解釋不雅，他們討論了一下，最后決定叫“一馬當(dāng)先”，就是在馬桶業(yè)界，這家商店是首屈一指的老大……

課堂小結(jié)的時(shí)候，我將他們的廣告成語(yǔ)還原成正規(guī)的成語(yǔ)，板書在黑板上，問(wèn)同學(xué)們成語(yǔ)本來(lái)的意思，他們基本都懂，不懂的我就給他們講解，在這節(jié)“非主流”的課堂上，師生其樂(lè)融融。

課后反思的時(shí)候，我回想郭思樂(lè)教授的“生本教育”理念，把教學(xué)目標(biāo)變成學(xué)習(xí)目標(biāo)，把舞臺(tái)還給學(xué)生，我想只要充分信任學(xué)生，讓學(xué)生用自己的視覺(jué)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用自己的方法去解決問(wèn)題，教學(xué)就會(huì)變成一件輕松愉快的事情。

（作者單位 廣東省深圳市羅湖區(qū)湖貝小學(xué)）

?誗編輯 代敏麗