摘 要：初三化學(xué)教材人教版分為上下兩冊，當(dāng)?shù)氐幕瘜W(xué)學(xué)科在中考中的分值多年來定位為40分，導(dǎo)致課時少，學(xué)生也不重視，再加上學(xué)校的班額較大，有一批學(xué)生在初一初二就已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，這對初三新開的化學(xué)來說確實困難較大。為使學(xué)生得到全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，搞好初中化學(xué)入門教學(xué)是非常重要的，在平常的化學(xué)教學(xué)中就要想辦法引誘學(xué)生一步一步進入化學(xué)殿堂。

關(guān)鍵詞：化學(xué)殿堂；引誘；歌訣記憶根據(jù)歷年來的經(jīng)驗，談?wù)勎以谶@方面的一些做法。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好化學(xué)的前提

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，它勝過老師的責(zé)任心?！睂W(xué)生有了興趣，才會主動地去學(xué)?；瘜W(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中抓住實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在上緒言課時，先做了幾個無色液體混合溶液變色的實驗，“魔棒點燈”、燒不壞的手帕等，學(xué)生們很興奮，這些實驗在他們眼中完全就是魔術(shù)。在快下課時，為學(xué)生播放了一首化學(xué)版的“青花瓷”，這節(jié)課就在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束了。在前幾節(jié)的教學(xué)中，每天布置學(xué)生在家完成一些家庭小實驗，第二天匯報結(jié)果，學(xué)生興趣高漲，學(xué)習(xí)的積極性自然就上來了，經(jīng)常有些學(xué)生把他們成功的經(jīng)驗與失敗的問題分享給大家。

二、將難點分散，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度

根據(jù)歷年的經(jīng)驗，有一部分學(xué)生在學(xué)到化學(xué)用語、化合價時常會感到抽象難懂，原有的興趣逐漸消失，為防止出現(xiàn)這種情況，從緒言課開始，就將學(xué)生所接觸的有關(guān)物質(zhì)的元素符號、化學(xué)式一起教給大家，并經(jīng)常在前幾單元講課過程中使用，這樣到了第四單元時，大部分的元素符號、化學(xué)式學(xué)生就已經(jīng)掌握了，不再感覺到困難，這樣在不知不覺中，難點就克服了。

三、歌訣記憶，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

初中化學(xué)要識記的知識比較多，若知識記憶不牢，學(xué)生在做題時出錯率就高，成績起不來，自然學(xué)習(xí)信心下降。為了避免這一現(xiàn)象發(fā)生，在平常備課時，查閱大量的資料，尋找一些朗朗上口的歌訣進行提煉，抓住精髓，言簡意賅，在上課時介紹給學(xué)生，從而增強他們的記憶量。如“養(yǎng)閨女貼”“父親養(yǎng)了一只羊”“茶莊定點收利息”“早出晚歸”“遲到早退”“化合價之歌”等等。實踐證明：效果不錯。

總之，要想引誘學(xué)生進入化學(xué)學(xué)科的大門，我們要不斷的創(chuàng)新，不斷的改進，使他們有興趣學(xué)，有能力學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。

（作者單位 湖北棗陽市實驗中學(xué)）

?誗編輯 溫雪蓮