摘 要：隨著經濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，素質教育的地位日益凸顯，在中職數(shù)學課堂教師要對學生進行素質教育，實現(xiàn)高效的教學。從多個角度出發(fā)，讓學生以最快的速度學到知識，建立高效的課堂教學模式。重點分析了實現(xiàn)中職數(shù)學課堂高效教學的方法，力求讓學生學到豐富的知識。

關鍵詞：中職數(shù)學；高效課堂；合作能力；教學手段

一、實現(xiàn)中職數(shù)學高效課堂教學的意義

中職數(shù)學課堂教學在整個數(shù)學教學體系中占有很重要的地位，所以就要對數(shù)學課堂教學的質量和效率進行不斷的改善，這樣才能夠讓中職學生提高成績。通過對中職數(shù)學高效課堂教學的充分實現(xiàn)，讓老師在有限的課堂教學時間內完成對學生知識的講解，以往傳統(tǒng)的教學，學生的學習效率十分低下，學習成果不是很顯著，有的學生甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象。教師在長期的實踐教學中通過對學生特點和教學內容的總結，設立了中職數(shù)學高效課堂的教學模式，目的就是提高課堂的教學效果和教學質量，改變中職數(shù)學教師一些傳統(tǒng)落后的教學思想和理念。

二、實現(xiàn)中職數(shù)學課堂高效教學的方法

1.善于培養(yǎng)與激發(fā)學生興趣

從中職學生的來源上來看，數(shù)學的基礎知識十分薄弱，在沒有基礎的情況下，中職學生普遍認為學習數(shù)學是一件特別枯燥乏味的事，在上數(shù)學課的時候提不起興趣。所以中職數(shù)學教師應該從培養(yǎng)與激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣入手。學生如果對數(shù)學產生了興趣，那么就會主動學習數(shù)學知識，不僅學習的質量會提高，效率也會變高。要想激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，首先，要把教學內容通過一些通俗易懂的話語展現(xiàn)出來，例如，在學習“等差數(shù)列”的時候，教師通過實際的案例為學生講解，這樣能夠吸引學生的注意力，調動學生的積極性；其次，教師所講述的語言要精準和生動，在學生中形成一種標桿示范，還要在課堂上展現(xiàn)出幽默風趣的一面，避免整個課堂出現(xiàn)死氣沉沉的局面；最后，作為一名優(yōu)秀的中職數(shù)學教師要不斷地提高自身素質，對學問要不斷地鉆研，同學生進行更多的交流，真正成為學生的朋友和教師，教師為學生樹立榜樣，學生則應向教師學習。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

中職學生在初中的時候大多都是學習不好的學生，沒有形成良好的學習習慣，但是好的學習習慣是保證高效課堂的基礎。良好的學習習慣主要有：制訂自己的學習計劃，在上課之前進行課本預習，在課上專心聽教師講課，在課下及時對課上所講的內容進行復習，還要獨立完成自己的作業(yè)，做好系統(tǒng)復習的計劃等等。為數(shù)學這門學科制訂學習計劃是最基本的，把自己的學習時間進行合理的安排，課前的預習能夠讓學生在上課的時候游刃有余，讓學生感到自己在學習數(shù)學方面還是有能力的，更激發(fā)了學生的學習興趣。一個良好的學習習慣是一個長期積累和慢慢形成的過程，通過自身的探索和同學的交流逐步領悟出學習規(guī)律。

3.通過設立數(shù)學學習小組的形式加強學生的合作能力

中職學生有著一定的自學能力，通過對學生進行分組學習，把學生的自學能力充分展示出來，通過相互合作，同學之間相互監(jiān)督與幫助，提升自己的能力和數(shù)學成績，同時幫助了別的同學。通過小組學習，在課前做好整體的預習工作，在預習中發(fā)現(xiàn)了難點，大家進行思考，相互學習，在課下一起做好練習，不會的問題也可以相互講解，這樣能夠在沒有教師的情況下，通過共同努力一樣能夠學到一些知識。所以，建立學生之間的小組學習，能夠有效地提高中職數(shù)學課堂的教學質量。

4.善于利用現(xiàn)代化教學手段

伴隨著計算機技術的普及，多媒體技術在教學領域中得到了更加廣泛的應用，在中職數(shù)學教學課堂上也應該同時代接軌，使用多媒體技術這種先進的教學手段，通過為學生展示生動的圖片或者視頻資料，能夠讓學生學到更多的知識，在普通課堂上學到的一些數(shù)學概念和模型，讓學生能夠很容易理解。所以使用現(xiàn)代的教學手段是十分必要的，建立具有體系性的教學結構，讓中職數(shù)學的教學質量更上一層樓。

5.營造活躍的課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性

通過對中職數(shù)學高效課堂的建立，主要的目的就是讓數(shù)學教師在付出同樣努力的同時得到比原來更具有成果的回報，所以教師都會想盡辦法讓數(shù)學課堂活躍起來，充分調動學生的積極性，給學生發(fā)揮自身能動性的空間，讓學生由以前的被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，所以，教師就要轉變自己的思維模式，盡量把整個課堂活躍起來，讓學習喜歡上數(shù)學課堂。

隨著對中職生數(shù)學教育重視程度的不斷提升，對學生的重視程度不斷提高，通過采取一系列的方法，充分調動課堂氣氛，充分激發(fā)學生的潛能，讓每個學生都能夠學習到豐富的數(shù)學知識，提升自身的素質。

參考文獻：

［1］時寬志.如何創(chuàng)建中職數(shù)學教育的高效課堂［J］.科技風，2012（23）：39-40.

［2］楊麗穎.探索中職數(shù)學教學有效性的策略與途徑［J］.新課程研究：中旬刊，2012（5）：62-63.

（作者單位 江蘇新沂市中等專業(yè)學校）

?誗編輯 溫雪蓮