摘 要：體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的有效措施進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)體育；教學(xué)創(chuàng)新摘 要：體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的有效措施進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)體育；教學(xué)創(chuàng)新受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，小學(xué)體育由于考核機(jī)制的缺乏和教學(xué)方式的落后，師生的重視程度普遍較低。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的素質(zhì)教育目標(biāo)，要求加強(qiáng)體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方法和運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制三方面入手，積極開(kāi)展教學(xué)方法創(chuàng)新，以改善現(xiàn)有小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念已無(wú)法滿足新課程改革的時(shí)代要求，小學(xué)體育教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體由教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)換，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)際教學(xué)過(guò)程具有重要的指導(dǎo)意義。

二、改革教學(xué)方法

教學(xué)方法改革是小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。小學(xué)體育教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取有效的、多樣化的教學(xué)方法，最大限度地激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣?？衫枚嗝襟w教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法，使體育教學(xué)中的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容具體化，加深學(xué)生印象，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中教法單一的不利局面，進(jìn)而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、合理運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

在小學(xué)體育教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最大限度地挖掘?qū)W生潛能，還能幫助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中意識(shí)到規(guī)則與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的全面提升。例如，在百米折返跑的教學(xué)過(guò)程中，合理應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可充分發(fā)掘?qū)W生的快跑潛能，使學(xué)生更高效率地掌握快跑技巧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的合理運(yùn)用，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還能為小學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述，小學(xué)體育教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新?？刹扇《鄻踊慕虒W(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有這樣才能真正促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位 安徽省阜南縣中崗中心小學(xué)）

?誗編輯 孫玲娟