幼兒是祖國的未來，我們每一個人以及整個社會都必須給予幼兒更多的關懷和愛護。由于幼兒在家庭中享有特殊的地位，依賴性強、年齡小、自我保護意識差，因此，對其進行安全教育是非常必要的。《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?！痹谟變航逃校變喊踩逃堑谝晃坏?。對幼兒進行安全教育，并不是向幼兒灌輸深奧的大道理，而是介紹日常生活中淺顯易懂的安全知識，使他們懂得什么是危險的，應該怎樣做才安全，從而提高幼兒安全意識；多角度進行幼兒安全教育，由此讓幼兒養(yǎng)成安全意識，形成安全習慣。

一、在游戲活動中接受安全教育

游戲是幼兒最喜愛的有趣活動，游戲能激發(fā)幼兒學習興趣，讓其集中注意力，情緒愉快，智力活動積極。另外，通過游戲手段，對幼兒進行安全教育，能讓幼兒在愉快的游戲活動中了解一些日常的安全知識，逐漸提高安全意識。例如，教幼兒玩《交通燈》游戲時，可以讓幼兒扮演角色：行人、司機、乘客、警察。在游戲中讓幼兒模擬交通警察在十字路口指揮，讓“行人”“司機”遵守交通規(guī)則，嚴格按照紅燈、黃燈、綠燈的指示通行。參與的幼兒必須嚴格遵守游戲規(guī)則，否則“交警”會立即停止該幼兒玩游戲。另外，老師也可參與其中，故意扮演一些不規(guī)范的動作，讓幼兒指出并糾正，從而加強幼兒的辨別能力。最后，教師對游戲活動進行分析和總結，指出違反交通規(guī)則的危害性。通過這些游戲，來進而培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二、在主題環(huán)境中進行安全教育

環(huán)境是影響幼兒身心健康的重要因素之一，利用環(huán)境布置對幼兒進行安全教育是一種行之有效的方法，能直接引發(fā)幼兒的興趣。因此，每次進行教室環(huán)境布置時，我們都有意識地選擇一個活動角，布置上一些安全標志圖片或者故事圖片，如：火警電話、盜警電話、有毒物品圖片、易燃物品圖片等。通過布置安全活動區(qū)，引導幼兒觀察、思考，并運用簡明、生動、形象、趣味性語言講故事，使幼兒容易理解、接受圖片內(nèi)容，增強幼兒對周圍事物的辨識能力，提高幼兒的安全意識。

三、在日常生活中養(yǎng)成安全意識

日常生活活動是幼兒生活中必不可少的活動。幼兒生活無憂無慮，對周圍的任何事物都感興趣，好奇心強，喜歡模仿成人的動作，什么都想嘗試。但是幼兒年齡小、缺乏生活經(jīng)驗，對一些活動中存在的危害性缺乏正確的認識。這樣，他們不僅需要成人的照顧，而且更需要家長和老師的正確引導。如幼兒在進食時，要求其不講話，細嚼慢咽，以防骨頭、魚刺刺破喉嚨；教幼兒上、下樓梯時，要有秩序一個跟著一個靠右邊走，做到不擁擠、不打鬧、不插隊和不滑樓梯扶手等。此外，幼兒園要完善安全管理制度，加強教育與管理，緊密與家長的聯(lián)系；老師要認真做好交接班工作，增強安全意識觀念，從源頭上杜絕意外事故的發(fā)生。

四、在戶外活動中檢驗安全意識

戶外活動是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)，是幼兒健康成長的需要。但由于孩子天生愛玩，又缺乏安全意識，組織幼兒進行戶外活動時，老師一定要處處留神，對每一個環(huán)節(jié)都不能疏忽。外出活動時，必須向幼兒詳細講解該次活動中的有關安全知識以及每一個環(huán)節(jié)必須注意的事項，嚴格要求幼兒自覺遵守紀律，聽從老師的指揮，確保戶外活動安全。例如，組織幼兒外出郊游、當小兵等活動時，出發(fā)前必須向幼兒傳授一些有關的安全知識，如不亂跑亂跳、不亂扔石頭雜物、不爬樹木、不到深水處玩等等。又如教幼兒玩滑梯時的安全知識時，可利用玩具來講故事《受傷的跳跳虎》，用跳跳虎不按正確方法玩滑梯而受傷的情節(jié)，如逆上、趴著滑、滾滑等，向幼兒說明不當玩法的危害性，從而使幼兒既領會一些日常安全知識，增強安全意識。既達到鍛煉的目的，又確保幼兒安全。

在幼兒教育中，安全第一，我們始終堅持在各種教育活動和日常生活的點滴中，對幼兒進行安全意識的強化教育。幼兒的安全教育是一個長期堅持的問題，我們將針對周圍環(huán)境中隨時出現(xiàn)的危險因素，持之以恒、長期不懈地做好幼兒安全教育工作。