摘 要：學(xué)生干部是高校優(yōu)秀且數(shù)量龐大的隊(duì)伍。但受腐敗亞文化影響，在部分 學(xué)生干部隊(duì)伍中存在某些擬官場(chǎng)化的風(fēng)氣和微官場(chǎng)化的狀態(tài)，學(xué)生干部官僚習(xí)氣嚴(yán)重。書(shū)院制模式下的高校管理強(qiáng)調(diào)學(xué)生自治，這對(duì)深化高校學(xué)生干部廉潔教育提出了更高要求。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；腐敗亞文化；學(xué)生自治；廉潔教育

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2014）-09-0064-02

受當(dāng)前腐敗亞文化影響，在部分高校的學(xué)生干部隊(duì)伍中存在某些擬官場(chǎng)化的風(fēng)氣和微官場(chǎng)化的狀態(tài)，學(xué)生干部官僚習(xí)氣嚴(yán)重，等級(jí)觀念鮮明[1]。因此，在書(shū)院制背景下加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，廉潔文化進(jìn)校園，在大學(xué)環(huán)境中構(gòu)建“以廉為榮，以貪為恥”的良好風(fēng)氣顯得尤為重要。

一、腐敗亞文化對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的危害

（一）腐敗亞文化及其表現(xiàn)

“腐敗亞文化”是指腐敗群體乃至全社會(huì)就腐敗現(xiàn)象和腐敗行為產(chǎn)生的一系列扭曲的、偏離主流的不良人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)腐敗亞文化是指在大學(xué)校園中，與健康的大學(xué)校園文化背道而馳的反主流校園文化、亦指“反廉潔文化”。腐敗亞文化的本質(zhì)是早期行為有腐敗的影子，預(yù)期發(fā)展有腐敗的勢(shì)頭。它的核心思想是外在表現(xiàn)出功利、自私，內(nèi)心追崇金錢(qián)、權(quán)利和“關(guān)系”，與高校提倡的德育教育、道德品質(zhì)教育以及理想信念教育是完全背離的。

（二）腐敗亞文化的危害

從現(xiàn)實(shí)危害來(lái)說(shuō)，大學(xué)腐敗亞文化首先對(duì)大學(xué)生個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響，危害大學(xué)生的健康成長(zhǎng)；而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，高校學(xué)生干部隊(duì)伍是大學(xué)優(yōu)秀且數(shù)量眾多的領(lǐng)袖群體，源于大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷，他們中的部分人畢業(yè)后有可能走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，若在校期間不及時(shí)引導(dǎo)與幫助，腐敗亞文化將對(duì)高校學(xué)生干部產(chǎn)生潛移默化的危害，以至于危及我國(guó)的反腐敗事業(yè)以及社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

二、書(shū)院制模式下的學(xué)生自治對(duì)高校學(xué)生干部的要求

（一）“書(shū)院制”育人模式特點(diǎn)

書(shū)院是指來(lái)自各個(gè)專業(yè)的學(xué)生融合在一起，輔導(dǎo)員老師同時(shí)也從各個(gè)二級(jí)學(xué)院中分離出來(lái)進(jìn)入書(shū)院，形成以學(xué)生社區(qū)為管理平臺(tái)，建立師生同學(xué)習(xí)、同生活和同工作的綜合管理模式[2]。書(shū)院是人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，以學(xué)生全面發(fā)展為核心，目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，與傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院人才培養(yǎng)模式相比突出特點(diǎn)之一是學(xué)生自主管理，這也是新型書(shū)院管理模式順利運(yùn)行的重要保障之一。

（二）高校學(xué)生干部隊(duì)伍的不廉潔現(xiàn)象

1、“功利化”思想強(qiáng)

學(xué)生干部的廉政觀淡薄，高校學(xué)生干部隊(duì)伍中存在對(duì)清正廉潔的認(rèn)同危機(jī)。思想功利化的存在，學(xué)生干部很難把“服務(wù)院系、服務(wù)同學(xué)”貫穿于學(xué)生干部生涯始終。部分學(xué)生干部參與學(xué)生工作丟去了當(dāng)初為同學(xué)服務(wù)的初衷，而是為了“學(xué)生干部”的頭銜，以此滿足個(gè)人虛榮心；或是以此身份為自己謀取私利，行為上表現(xiàn)出急功近利。

2、“官僚化”意識(shí)濃

學(xué)生干部是大學(xué)生中的領(lǐng)袖人物，由于他們參與許多方面的學(xué)生工作，在工作過(guò)程中與老師和其他同學(xué)建立了良好的關(guān)系?！白吆箝T(mén)，托關(guān)系”這一社會(huì)腐敗現(xiàn)象也漸漸成為大學(xué)校園里的一個(gè)縮影。學(xué)生干部官僚習(xí)氣嚴(yán)重，等級(jí)觀念鮮明。

（三）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)生自治得以實(shí)現(xiàn)的前提

書(shū)院制管理模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自治，而學(xué)生自治的真正實(shí)現(xiàn)依賴于學(xué)生干部的建設(shè)。高校學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)院各項(xiàng)工作中起到承上啟下的作用，是連接學(xué)校和學(xué)生之間互動(dòng)的紐帶。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，首先要賦予大學(xué)生“自我管理”的權(quán)力與空間。然后基于大學(xué)生是一群思想不成熟，心理承受力不強(qiáng)，自我控制能力欠缺的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治順利運(yùn)行的前提是提高大學(xué)生的自我管理能力，尤其是提升“抵制誘惑，抗拒腐化”的控制力，保證學(xué)生干部隊(duì)伍的純潔性與先進(jìn)性，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)“自我管理”、“自我服務(wù)”和“自我發(fā)展”。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍廉潔教育的措施

（一）以思想道德教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)樹(shù)立廉潔致公情操

胡錦濤同志在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“必須進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督和廉潔自律。要從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想道德基礎(chǔ)，筑牢拒腐防變的思想道德防線?！盵3]因此，加強(qiáng)高校學(xué)生干部的廉潔教育，應(yīng)以思想道德教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生干部樹(shù)立廉潔致公情操。思想道德教育是促使學(xué)生干部隊(duì)伍廉潔觀形成的根本，只有從思想上引導(dǎo)學(xué)生干部樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，才真正從根源上建設(shè)廉潔學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，因?yàn)樽陨韮?yōu)秀和群眾信任才被選拔成為學(xué)生干部。學(xué)生干部要深刻認(rèn)識(shí)到自己所代表的是廣大同學(xué)的利益而非自身的任何特殊利益。

（二）完善民主決策機(jī)制

完善民主決策機(jī)制，把學(xué)生組織建設(shè)成為真正意義上的每一個(gè)學(xué)生信任的組織。在一如既往強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，完善民主決策機(jī)制，比如學(xué)生會(huì)主席學(xué)生直選，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，小范圍調(diào)研聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，群眾滿意度測(cè)評(píng)等形式，使全體學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，發(fā)揮有效監(jiān)督作用，防止學(xué)生干部出現(xiàn)不良作風(fēng)和腐敗行為的發(fā)生。

（三）建立學(xué)生干部公開(kāi)化評(píng)判機(jī)制

豐富學(xué)生干部考核、評(píng)優(yōu)公開(kāi)形式，把學(xué)生干部評(píng)比建在陽(yáng)光下。通過(guò)開(kāi)設(shè)“學(xué)生干部工作開(kāi)展公示板”，相關(guān)人人主頁(yè)以及微信平臺(tái)等多種方式將學(xué)生干部的具體工作內(nèi)容和職責(zé)向全校學(xué)生公開(kāi)。設(shè)立意見(jiàn)反饋箱或網(wǎng)上交流平臺(tái)，定期對(duì)反饋的關(guān)于學(xué)生干部工作的質(zhì)疑與評(píng)論給予解答。每學(xué)年的干部任期結(jié)束時(shí)，各部分的學(xué)生干部以公開(kāi)述職的方式，向所工作部門(mén)的相關(guān)人員匯報(bào)自己任期內(nèi)的工作內(nèi)容和工作成果，接受全校師生監(jiān)督，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部工作的公開(kāi)化、透明化。

（四）高校老師以身作則，有效發(fā)揮榜樣作用

老師的思想行為直接給學(xué)生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。教師自身不廉政，而要求學(xué)生廉政則是天方夜譚。因此學(xué)生廉潔教育重點(diǎn)在教師的廉政建設(shè)上，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的廉潔文化氛圍。書(shū)院制管理模式實(shí)行的是書(shū)院機(jī)構(gòu)和人員全都在社區(qū)，這樣物理空間上更加貼近學(xué)生，師生互動(dòng)操作性和可持續(xù)性更強(qiáng)，榜樣力量更加凸顯。

學(xué)生干部作為學(xué)生中的領(lǐng)袖人物，代表的是最廣大學(xué)生的利益。嚴(yán)于律己，以身作則是學(xué)生干部肩負(fù)為學(xué)生服務(wù)這一使命的最基本要求。學(xué)生干部隊(duì)伍既然是由高素養(yǎng)的學(xué)生組成的學(xué)校核心力量，在書(shū)院制管理模式下學(xué)生自治成為主流的氛圍當(dāng)中，更應(yīng)該明白，“學(xué)生自治不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理?！盵4]因此，學(xué)生干部在實(shí)際工作中應(yīng)該重視加強(qiáng)自我管理能力，以身示范，改變當(dāng)前學(xué)生干部隊(duì)伍中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，從而感召和影響廣大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，引領(lǐng)正向的校園思潮。

基金項(xiàng)目：本文是2014年南京審計(jì)學(xué)院校級(jí)課題《書(shū)院制模式下學(xué)生自治的作用與效果研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2014JYYJA01-06）研究成果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董研林.淺論“書(shū)院制”下青年學(xué)生干部培養(yǎng)的有效途徑[J].經(jīng)濟(jì)師，2013（6）：137-138.

[3]胡錦濤：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè) 把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入[EB/OL].來(lái)源：新華網(wǎng).http：//news.xinhuanet.com.2007-1-9.

[4]陶行知.學(xué)生自治問(wèn)題之研究[J].新教育，1919（2）.