摘 要：校園文化活動是高校黨建工作的重要載體。“課前一分鐘”演講活動是我校開展的校園文化品牌活動，對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生成長成才發(fā)揮了重要的推動作用，引起了良好的社會反響。

關(guān)鍵詞：“課前一分鐘”演講活動；做法；成效；思考

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-09-0030-02

中共中央組織部部長趙樂際在第二十一次全國高校黨的建設(shè)工作會議上的講話中指出：“切實加強高校思想政治建設(shè)，探索適合大學(xué)生特點的思想政治教育方式。要發(fā)揮校園文化的熏陶作用，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)、娛樂活動，打造體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、高校特色的校園文化品牌，弘揚主旋律，突出高品位，增強感召力”。校園文化活動是開展高校黨建工作的重要載體。把高校黨建工作融入到豐富多彩的校園文化活動中去，讓大學(xué)生在文化藝術(shù)活動中接受黨的先進思想文化熏陶，有利于提高校園文化活動的思想性，增加高校黨建工作的實效性。

“課前一分鐘”演講活動是我校為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)而積極進行的高校黨建工作品牌創(chuàng)建的實踐探索?！罢n前一分鐘”演講活動于2011年12月在我校開始實施。兩年多來，我校全體同學(xué)都有了上臺鍛煉自己與展現(xiàn)自我的機會。廣大學(xué)生深刻體會和感受到“課前一分鐘”演講活動是培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的一個良好的平臺。借助這一平臺，我校學(xué)生通過自我激勵和同學(xué)鼓勵，一次一次上臺超越自我，明顯感覺到自己的知識面增加了、信心增強了，綜合素質(zhì)得到了提高。“課前一分鐘”演講活動反響良好，已成為我校一項培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、富有理工特色的校園文化活動品牌。

一、“課前一分鐘”演講活動開展的背景

為探索適合大學(xué)生成長規(guī)律的思想政治教育工作方式，學(xué)校千方百計地創(chuàng)項目、搭平臺，讓廣大學(xué)生得到鍛煉與提高。但縱觀各項活動，參與的學(xué)生多是各方面的精英分子，鍛煉的總是那些活躍在大學(xué)校園的“耀眼”學(xué)生，而天性靦腆、沒什么特長的學(xué)生更多的是“看客”。根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計顯示，約有50.4%的學(xué)生偶爾參與校園文化活動，有34.2%的學(xué)生很少參與或者從不參加活動，只有15.4%的學(xué)生經(jīng)常參與活動。這種現(xiàn)象引起了學(xué)院黨委的關(guān)注與思考。圍繞“如何組織一場全院性的校園文化活動，讓每位同學(xué)都能參與，都能成為活動的主角，都能得到鍛煉與發(fā)展”的主題，學(xué)校黨委進行了充分的調(diào)查研究，廣泛聽取師生員工的意見，最終決定在每個班級組織開展演講訓(xùn)練活動。于是，“課前一分鐘”演講活動應(yīng)運而生。

二、“課前一分鐘”演講活動主要做法

（一）制定出臺活動方案，使活動開展有章可循。

為了保障“課前一分鐘”演講活動正常開展，學(xué)院黨委下發(fā)了《關(guān)于在全院學(xué)生中開展“課前一分鐘”演講訓(xùn)練活動的通知》。通知要求各教學(xué)單位以建制班為單位，由任課教師具體指導(dǎo)，各班團支部負責(zé)組織，按照學(xué)號順序，在每節(jié)課前由一名同學(xué)進行演講，時限一分鐘，演講內(nèi)容必須積極健康，弘揚主旋律，傳遞正能量。學(xué)院、系部和班級可根據(jù)某一定時期內(nèi)的社會熱點話題或者主題教育實踐活動內(nèi)容確定一個專題進行演講。通知的制定出臺，促使了活動開展的規(guī)范化和有序化。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，實行分級組織管理。

“課前一分鐘”演講活動的實施實行三級組織管理，即院團委—各系團總支—各班團支部，各級各司其職：院團委牽頭負責(zé)“課前一分鐘”演講訓(xùn)練實施方案的制定、實施過程的監(jiān)督與考核、實施效果的檢驗以及活動的階段性宣傳工作；各系團總支指導(dǎo)召開各團支部會議，做好“課前一分鐘”演講訓(xùn)練活動的發(fā)動、宣傳、布置、檢查、考核、推進工作；各班團支書為具體組織者，負責(zé)安排好每位同學(xué)和每次課堂，并作好詳細記錄及視頻拍攝。

（三）建立激勵機制與評價機制，調(diào)動學(xué)生的參與積極性。

“課前一分鐘”演講活動實行全過程監(jiān)控管理。團總支實行日查制，每天檢查各團支部的活動記錄情況以及視頻，進行通報，并納入到團支部的日?？己酥?；院團委實行周查制，通過周查，出臺周查評價表，將演講優(yōu)秀視頻上傳校園網(wǎng)團委網(wǎng)站視頻專區(qū)，進行展示與分享，并把活動開展情況納入到對團總支的年度考核。同時，“課前一分鐘“演講活動每學(xué)期末還進行總結(jié)表彰。學(xué)院根據(jù)平時的督查考核情況，每學(xué)期組織一次評獎活動，在全校范圍內(nèi)評選出“組織優(yōu)秀獎”，和“表現(xiàn)突出個人獎”，并對這些優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳，以此激勵同學(xué)們的積極參與。

（四）主題選擇形式多樣，突出內(nèi)容的教育性。

在選擇演講主題方面，采取兩種形式：一是，學(xué)生根據(jù)當前國家和社會的熱點話題，或者結(jié)合學(xué)校開展的大型主題教育實踐活動自擬演講主題，集中進行主題明確的宣傳教育。如我校在2013年按照湖南省教育廳印發(fā)的《全省高校深入開展“我的中國夢”主題教育活動實施方案》的要求，將上學(xué)期“課前一分鐘”演講的主題定為“我的中國夢”。這樣，每名同學(xué)都有機會站在講臺上暢談自己的人生夢想，和同學(xué)們一起憧憬自己的美好未來。通過“我的中國夢”主題的一分鐘課前演講活動的開展，廣大學(xué)生理解了“中國夢”的內(nèi)涵和意義，懂得了“中國夢”是由一個個普通中國人的夢想組成的，明白了只要每個人努力實現(xiàn)自己的夢想，“中國夢”就一定會實現(xiàn)。二是，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自擬主題，具體內(nèi)容不限，如校園、班級大事評議，自我介紹，各地新聞、名人名言，知識介紹，小故事等。

（五）采取多種形式，加強對活動的宣傳與推廣。

“課前一分鐘”演講活動設(shè)計之初，就確定了活動的宣傳目標是讓全校學(xué)生人人皆知，人人關(guān)注，人人參與。為達到這一目標，我們采取多種形式進行宣傳：一是，召開各層級的專題會議，布置“課前一分鐘”演講訓(xùn)練活動，層層落實，確保廣大同學(xué)充分了解。學(xué)校先后多次召開學(xué)管系統(tǒng)中層干部會議、系部輔導(dǎo)員、任課老師會議、各系學(xué)生干部會議和各班例會，宣傳與推動該項活動的實施。二是，充分利用各類媒介進行廣泛宣傳，形成聯(lián)動效應(yīng)。利用宣傳欄POP海報、活動宣傳欄、校園顯示屏、校園廣播、各級師生QQ群、校園網(wǎng)、校園貼吧、團委微博、各團支部微博等廣泛宣傳，滲透與覆蓋更多的師生。三是，專門建立了“課前一分鐘“專題空間城，全面介紹該項活動?！罢n前一分鐘”專題空間城設(shè)置了活動介紹、最新動態(tài)、優(yōu)秀演講稿錄、優(yōu)秀演講視頻推薦、演講技巧等欄目，并由專門的部門進行管理，及時更新，并與校園廣大師生及校外人士加為好友互動。

三、“課前一分鐘”演講活動的成效

（一）學(xué)生受益面廣，育人效果好。

“課前一分鐘”演講活動在全校通過各級會議、校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播站、各類學(xué)生團體組織QQ群等方式進行廣泛發(fā)動和宣傳，活動知曉率達到了100%，真正實現(xiàn)了學(xué)生人人皆知的目標。“課前一分鐘”演講活動是一項大眾化的素質(zhì)拓展項目，要求全校學(xué)生都要參加，讓學(xué)生共受益，共提高。我們通過召開座談會、個別談話和問卷調(diào)查等方式，收集了學(xué)生對活動開展的反饋信息。例如光伏專業(yè)的劉同學(xué)告訴我們：“以前我一站上講臺說話，就感覺緊張。現(xiàn)在通過“課前一分鐘”演講活動，我上臺講話就放松多了，大方多了，也讓我更加自信了”。造價專業(yè)的曾同學(xué)說：“‘課前一分鐘’演講活動是低門檻的活動，大家都可以上去講。我們每個學(xué)生都有了平臺去展示自己，鍛煉自己，感覺很好。希望這種類型的校園文化活動多多舉辦?！??！罢n前一分鐘”演講活動的開展，讓每個學(xué)生都有機會參加進來，有平臺鍛煉自己，從而在全校形成了一種積極向上的校園文化環(huán)境，使廣大學(xué)生在良好的校園文化氛圍中潛移默化地受到了熏陶，起到了良好的育人效果。

（二）社會反響良好，引發(fā)社會對大學(xué)生成長成才的關(guān)注

“課前一分鐘”演講活動在舉辦之初，我們就在校園網(wǎng)上進行重點了報道?；顒拥南盗袌蟮酪鹆松鐣襟w的關(guān)注，省、市多家媒體主動聯(lián)系我們，走進我們學(xué)校開展專題采訪，如湘潭市共青團網(wǎng)、省級媒體《科教新報》和湖南教育頻道等。隨著我?！罢n前一分鐘”演講活動的深入開展，活動逐漸發(fā)展成為了我校一項富有特色的培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的校園文化品牌活動。在2013年湖南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選中，“課前一分鐘”演講活動被評為一等獎，并被湖南省教育廳報送教育部參加全國第七屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選。

四、對創(chuàng)建高校黨建工作品牌的思考

（一）高校黨建工作品牌活動要面向全體學(xué)生

校園文化活動作為高校黨建工作的主要載體要更多地去“精英化”，體現(xiàn)大眾化。校園文化活動在設(shè)計上要著眼于全體學(xué)生，更多地關(guān)注普通大學(xué)生，給他們提供“低門檻”的平臺去錘煉與發(fā)展。只有這樣，校園文化活動才更有學(xué)生基礎(chǔ)、更富有生命力，高校黨建工作才能深入到學(xué)生之中去，得到學(xué)生的支持和歡迎，達到良好的育人效果。

（二）高校黨建工作品牌活動要堅持以學(xué)生為本的原則

高校黨建工作的主要對象是在校大學(xué)生。因此，高校黨建工作品牌活動創(chuàng)建要以促進大學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，遵循大學(xué)生成長成才規(guī)律，根據(jù)廣大學(xué)生的文化精神生活需求開展形式多樣的校園文化活動，讓學(xué)生在活動中接受教育，提高自身素質(zhì)。

（三）高校黨建工作品牌活動要融入到教育教學(xué)中

高校黨建工作品牌活動創(chuàng)建要把學(xué)生的第二課堂與第一課堂有效結(jié)合起來，增強師生之間的溝通與交流，充分發(fā)揮教師在活動中的指導(dǎo)作用，讓任課老師更多地關(guān)注學(xué)生的成長成才，從而更好地實現(xiàn)高校教書育人的任務(wù)。

本文為湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度高校黨建專項課題《高校黨建工作品牌創(chuàng)建的實踐研究》（課題編號：XJK12DJB017）階段性成果）。

參考文獻：

[1]趙樂際.在第二十一次全國高校黨的建設(shè)工作會議上的講話[Z].http：//djsz.wxit.edu.cn/s/80/t/132/9e/75/info40565.htm，2013-03-21.

[2]周祥龍，牛曉風(fēng).民辦高校黨建工作初探[J].引進與咨詢，2006，（4）.