摘 要：由于籃球教學(xué)很自由，在給予籃球教學(xué)自由空間的同時，也造成了過度自由的問題。這對籃球教學(xué)和為國家選拔和培養(yǎng)籃球隊(duì)員是不利的。就如何構(gòu)建大學(xué)籃球創(chuàng)新教學(xué)體系整理以下幾點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球；創(chuàng)新教學(xué)；教學(xué)理念

一、以學(xué)生為中心，構(gòu)建新型教學(xué)理念

大學(xué)籃球創(chuàng)新教學(xué)體系的創(chuàng)建要以學(xué)生為中心。在教學(xué)中，要樹立新型的教學(xué)理念。一方面要注重教學(xué)的趣味性和實(shí)用性，另一方面要重視學(xué)生的興趣愛好。比如可以通過問卷調(diào)查、開班會等形式了解學(xué)生對籃球是否喜歡以及了解的程度。通過調(diào)查得來的結(jié)果展開實(shí)際的籃球教學(xué)，不斷地了解學(xué)生在教學(xué)過程中的感受，以便及時對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。

二、把CAI技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去

CAI技術(shù)是在計算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動，此項(xiàng)技術(shù)最近幾年應(yīng)用得越來越廣泛，并且取得了很好的效果。CAI技術(shù)能夠更加直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在大學(xué)籃球教學(xué)中，可以通過CAI技術(shù)引入一些比賽的圖片、圖像、文字，學(xué)生之間可以互相探討，教學(xué)形式更加直觀，使學(xué)生印象深刻。

還可以通過CAI技術(shù)搭建一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，教師把一些教學(xué)課件、視頻等上傳到這個公用平臺上，學(xué)生可以打開和下載，實(shí)現(xiàn)課外自主學(xué)習(xí)。同時師生之間也可以通過郵件、聊天來進(jìn)行問答，大大提高了籃球教學(xué)的質(zhì)量。

三、不斷豐富教學(xué)手段，開拓思維

籃球教學(xué)是靈活豐富的，教學(xué)手段應(yīng)該充滿趣味。比如讓學(xué)生充當(dāng)教師的角色，學(xué)生通過備課查資料來講解知識，鍛煉學(xué)習(xí)能力。教師也掌握了學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，同時也增加了課堂的趣味性。

還可以組織籃球比賽。比如學(xué)生組隊(duì)進(jìn)行比賽，體育老師擔(dān)任裁判。通過比賽及時發(fā)現(xiàn)一些問題，并及時糾正，比賽結(jié)束后，一起談?wù)撃膫€隊(duì)員運(yùn)用了的技巧比較好或者哪個隊(duì)員的反應(yīng)能力較強(qiáng)，以這種方式提高學(xué)生的運(yùn)動能力，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

另外，也可通過角色扮演來教學(xué)。比如，學(xué)生扮演教練、球員等角色進(jìn)行模擬比賽。學(xué)生在比賽中感受到了學(xué)習(xí)的知識并加以運(yùn)用，同時刺激了學(xué)生展示自我的欲望，調(diào)動了學(xué)生的參與意識，并且還可以通過表演來激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

籃球是一項(xiàng)促進(jìn)身心健康發(fā)展的項(xiàng)目，在大學(xué)開展籃球教學(xué)十分重要。大學(xué)籃球教學(xué)體系的建立需要教師以學(xué)生為中心，構(gòu)建新型的教學(xué)理念，同時不斷豐富教學(xué)手段，開拓思維，增強(qiáng)籃球教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

參考文獻(xiàn)：

魏從禮，王曉華.大學(xué)籃球創(chuàng)新教學(xué)體系的構(gòu)建[J].當(dāng)代體育科技：科學(xué)教育家，2013（35）.

？誗編輯 薛直艷