摘 要:隨著時代的發(fā)展和進步,人們對于體育的重視程度也越來越高,國家對于全民身體健康素質(zhì)的關(guān)注程度也越來越高,國家對于體育教育的實施最先應(yīng)用于大學(xué)生群體當(dāng)中,所以,大學(xué)生體育的培養(yǎng)也就成為教育者尤為關(guān)注的方面。
關(guān)鍵詞:大學(xué)籃球;課堂;情景教學(xué)
大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中,從學(xué)生角度來看,無論是學(xué)生的心理還是生理都比較成熟,他們的思想和觀點都有著自己的一些特點;從老師方面來看,老師也應(yīng)該對于這些已經(jīng)成年的孩子實行適用于他們的體育教學(xué)方法,大學(xué)籃球課堂中,老師需要從不同角度來探究,情景教學(xué)對于大學(xué)籃球課堂十分適合,本文就大學(xué)籃球課堂中的情景教學(xué)提出幾點建議。
一、運用音樂教學(xué)來活躍學(xué)生
在籃球的教學(xué)過程當(dāng)中,我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的整體水平和課堂的效率、學(xué)生的上課氛圍,想了很多種辦法,但是好像都沒有什么起色,老師總是在進行籃球訓(xùn)練遇到問題的時候,在學(xué)生身上找問題,說是因為學(xué)生的惰性太強、學(xué)生的小計謀太多,所以對于籃球的學(xué)習(xí)才沒有什么起色,讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和籃球?qū)W習(xí)相互融合,找到學(xué)習(xí)籃球的樂趣,用一種比較輕松的方法上籃球課,這樣不但運用了音樂這樣的情景,還加密了老師和學(xué)生之間的關(guān)系,使學(xué)生可以在這樣的教學(xué)環(huán)境下有更積極的態(tài)度、更活躍的氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、在比賽中鍛煉學(xué)生
在大學(xué)的籃球課堂上,一些老師還是習(xí)慣于運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來進行籃球訓(xùn)練,喜歡先給學(xué)生講講理論課,之后在實踐課上教給學(xué)生一些技巧和方法,但是這樣的教學(xué)方法對于大學(xué)生來說完全就像是空殼子一樣,他們掌握了豐富的技巧和方法,但是如果運用到實際的籃球比賽中,他們還是什么都不會,所以籃球教學(xué)中,老師應(yīng)該定期地把學(xué)生劃分成兩個小組,讓他們進行小組比賽,展開演練,讓他們在具體的比賽中知道自己究竟是哪不夠完善,這樣的方法,老師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球時的不同水平和差異,之后根據(jù)學(xué)生的具體情況再進行針對訓(xùn)練,這樣也可以讓學(xué)生知道團結(jié)的重要性,同時還能勤于發(fā)現(xiàn)自己的不足來進行練習(xí)。
老師在大學(xué)當(dāng)中的情景教學(xué)其實對于學(xué)生來說是十分必要的,它不單單在教學(xué)方法上可以做出調(diào)整,也可以在教學(xué)的過程當(dāng)中實現(xiàn)與學(xué)生更好的溝通,這不單單可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還可以促進學(xué)生的全面發(fā)展,所以作為教育者,我們要繼續(xù)努力。
參考文獻:
王克森.情景教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,2013(37).
?誗編輯 馬燕萍