摘 要：Photoshop作為一款功能強大的圖形圖像處理軟件在當(dāng)今社會各行各業(yè)的應(yīng)用都非常廣泛，因此，中職學(xué)校許多專業(yè)都開設(shè)了《圖形圖像處理Photoshop》這門課程，對于沒有一定美術(shù)基礎(chǔ)、沒有一定計算機專業(yè)知識基礎(chǔ)的非設(shè)計類學(xué)生來說，學(xué)好Photoshop這門課比較困難，如何讓這類學(xué)生掌握好這門課并靈活運用到今后的相關(guān)行業(yè)中，教學(xué)上的一些措施與方法尤為重要。

關(guān)鍵詞：Photoshop；非設(shè)計類專業(yè)；教學(xué)方法

Photoshop作為一款功能強大的圖像處理軟件，集圖形設(shè)計、繪畫創(chuàng)作、色彩編輯、圖像整飾、圖像合成等多種功能于一體，它不僅應(yīng)用在網(wǎng)頁設(shè)計、廣告創(chuàng)作等專業(yè)領(lǐng)域，在貼近人們生活中的其他領(lǐng)域也應(yīng)用得非常廣泛，如數(shù)碼相片的后期處理、個人名片制作等，所以在中職學(xué)校中，它不僅是計算機專業(yè)、廣告設(shè)計等專業(yè)的必修課，也是一些相關(guān)的非設(shè)計類專業(yè)，如，電子商務(wù)、旅游、機電等專業(yè)的必修課。

由于非設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生大部分沒有美術(shù)功底或計算機底子較淺，所以在學(xué)習(xí)本課程的時候會有一定難度，為了能讓學(xué)生很好地掌握這門課程并靈活運用到以后的行業(yè)或生活中，我在教學(xué)中主要采取這些措施：

一、進行學(xué)前分析

（一）了解開設(shè)本課程的必要性

一般人認(rèn)為Photoshop是計算機專業(yè)或者是廣告設(shè)計專業(yè)的課程專利，一些非設(shè)計類專業(yè)：電子商務(wù)、旅游、機電等與本課程沒有多大的關(guān)系。其實不然，這些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在今后的相關(guān)崗位中常常要利用Photoshop進行圖片處理、宣傳網(wǎng)頁制作、簡單圖形設(shè)計等。如電子商務(wù)專業(yè)，此專業(yè)的學(xué)生從事的工作主要依靠互聯(lián)網(wǎng)為交易平臺，交易過程中圖片展示起到很重要的作用，Photoshop強大的圖片處理功能是整飾交易圖片的重要手段；又如機電專業(yè)，此專業(yè)的學(xué)生可利用Photoshop進行圖形設(shè)計、繪畫創(chuàng)作等功能設(shè)計模型、制作圖紙。

只有深入了解非設(shè)計類專業(yè)學(xué)習(xí)Photoshop的必要性，才能對此類專業(yè)的學(xué)生進行針對性的教授。

（二）以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

非設(shè)計類專業(yè)學(xué)生大多數(shù)美術(shù)底子薄，計算機的知識面也只局限于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)方面，并且觀念上覺得這是計算機類專業(yè)學(xué)生的課，與他們無關(guān)，所以在學(xué)習(xí)Photoshop的時候會產(chǎn)生排斥的心理，上課不認(rèn)真聽講、不主動發(fā)言是常見的現(xiàn)象。端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好Photoshop這門課程的首要條件，我在課堂上進行實例教學(xué)時，會找貼近本專業(yè)工作崗位的典型工作任務(wù)以說明Photoshop的相關(guān)性和實用性；在課后與學(xué)生交流時，會將已畢業(yè)的同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)經(jīng)歷告訴他們。學(xué)生在了解了學(xué)習(xí)Photoshop的重要性之后，很快端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能增強學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop這門課程的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

（三）進行有效的課程設(shè)計

非設(shè)計類專業(yè)開設(shè)Photoshop這門課程的教學(xué)要求較設(shè)計類專業(yè)低，主要學(xué)習(xí)：懂得使用Photoshop的常用工具，如選框工具、畫筆工具、修補工具、圖章工具、濾鏡等，并懂得利用這些工具對圖像進行各項基礎(chǔ)處理，如，圖像的合成、圖像的瑕疵修復(fù)、圖像的特效制作、圖像的簡單繪制等。而較復(fù)雜的鋼筆工具的使用、通道操作等章節(jié)將不作深入的講解。本課程開設(shè)一個學(xué)期，共計80課時。

針對非設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生特點，對課程進行有效的設(shè)計是促進學(xué)生更好地掌握本課程的重要條件。

二、多樣的教學(xué)方法

（一）制訂好教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)非設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的情況，我將教學(xué)目標(biāo)分為兩部分：（1）根據(jù)Photoshop在生活中的應(yīng)用，以推廣Photoshop基本功能為目的，要求學(xué)生掌握Photoshop基本的應(yīng)用：①了解Photoshop的基本功能；②掌握Photoshop里各項常用工具的基本屬性及使用方法；③掌握常用濾鏡的參數(shù)設(shè)置方法和操作要領(lǐng)；④能對圖像進行基本的編輯、合成；⑤能進行簡單圖形的制作。（2）根據(jù)學(xué)生的興趣與愛好，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，要求學(xué)生掌握Photoshop更深一層的繪制設(shè)計功能：①懂得圖像的色彩理論；②理解路徑的基本概念與特點；③掌握鋼筆工具的使用方法；④理解通道的基本概念，并熟悉與之相關(guān)的各種操作。

（二）多種教學(xué)方法交叉使用

1.理實一體化教學(xué)，打下堅實的基礎(chǔ)

Photoshop的掌握主要以實際操作為主，但一些常用工具的使用方法和一些Photoshop基本組成元素的功能與意義如果一邊實操一邊掌握：①會浪費實操時間；②學(xué)生理解能力參差不齊，掌握的速度快慢不一。例如“圖層”的概念，圖層是圖像的載體，所有對圖像的處理與繪制操作都在圖層上進行，理解圖層的概念與操作方法非常重要，如果只是在實操中邊講實例邊淺顯地對圖層概念進行講解，學(xué)生會對圖層概念理解不夠透徹，這對于今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的圖像處理會帶來影響，所以講這類的基礎(chǔ)理論還是要通過專門講授的方式來表達。在講授的同時我還會通過多媒體進行演示，這樣可以加深學(xué)生對Photoshop一些基本概念的理解，邊聽邊思考，邊看邊思考，使學(xué)生從最初的“照葫蘆畫瓢”自然地過渡到獨立操作。

2.案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

大部分非設(shè)計類學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與Photoshop的關(guān)聯(lián)不是太緊密，所以很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)不學(xué)Photoshop對將來的就業(yè)無關(guān)緊要，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，我在講課前總是拿出日常生活中遇到的例子，比如，對景物圖片的顏色進行調(diào)整、制作個性LOGO等。在講解時，我先讓他們感受到案例中的原圖與效果圖之間的差異，激發(fā)他們的好奇心，進而讓他們思考、討論、提出問題，最后由老師引入課程內(nèi)容進行解答。這些實例會讓學(xué)生覺得Photoshop更貼近生活，更實用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，增強學(xué)生的思考能力

利用Photoshop將一幅圖像進行合成、修改，不是利用固定或單一的步驟來完成，可以有多種方法來實現(xiàn)。如果每節(jié)課只是老師講，學(xué)生按照操作步驟完成，不僅局限了學(xué)生的思想，課堂也一定是枯燥、乏味的。所以每一次我在講解完本節(jié)課必學(xué)的實例后，還會給出一個與實例相似的例子，讓學(xué)生獨立完成，而比較突出的作品，會進行全校展示。我還會引領(lǐng)學(xué)生進入“豬八戒”之類的網(wǎng)站，參與網(wǎng)站上的案例設(shè)計，并獲得相應(yīng)的報酬。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生鞏固了本節(jié)課的知識點，又進行了知識延伸，學(xué)生很有成就感，從而增強了信心，提高了學(xué)習(xí)Photoshop的興趣。

4.分組競賽，相互評價，產(chǎn)生良性競爭

Photoshop以實踐為主，但Photoshop需要的不僅是“跟著做”，還要“自己做”，只有不斷嘗試、不斷思考、靈活應(yīng)用，而不是機械刻板，才能有所進步和提高，所以進行競賽是很有必要的。競賽的內(nèi)容可以分兩類：一類是樣式效果圖，即給出素材與效果圖，以最快的時間達到與效果圖最相似的為勝利；一類是創(chuàng)意圖，即給出素材，以最快的時間給出自創(chuàng)的效果圖，以最諧調(diào)的圖像為勝利。這種競賽形式可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、增強理解圖像的能力、鞏固基礎(chǔ)知識、提高學(xué)生的創(chuàng)造性，最重要的是在競賽中產(chǎn)生了良性競爭，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢加以發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢而加以改進。這種形式很好地檢驗了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的效果。

三、校企密切聯(lián)系，積極拓展學(xué)生的社會視野

將學(xué)生帶到各公司去參觀，可以讓學(xué)生直觀地感受到Photoshop的實用性，從而了解學(xué)習(xí)Photoshop的重要性。如，帶到廣告公司觀看有關(guān)人員利用Photoshop設(shè)計名片或宣傳畫；帶到旅游公司觀看相關(guān)人員利用Photoshop處理網(wǎng)頁的版面設(shè)計；帶到電子商務(wù)公司觀看相關(guān)人員利用Photoshop對圖像進行處理等等。看到各類行業(yè)充分利用Photoshop開展工作會讓學(xué)生開闊視野，從而對Photoshop這門課程產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)欲望。

四、考取等級證書，提高社會競爭實力

由于中職學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后大部分將走上工作崗位，而現(xiàn)今一些單位界定剛出校門的學(xué)生能否勝任相應(yīng)部門工作最基本的條件就是看其專業(yè)資格證。例如，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生相關(guān)資格證有會計證、電子商務(wù)證，如果再加上Photoshop中級證書，會讓其在競選工作崗位的時候占很大優(yōu)勢。用鼓勵學(xué)生參加考取Photoshop中級證書的形式來推動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的動力也是一種很好的方法。

以上就是我對非設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生進行Photoshop這門課程教學(xué)時所采取的措施與教學(xué)方法。中職學(xué)生有自身的特點，只有教師自己多思考，多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，了解課程，了解學(xué)生，才能將最實用、最有用的知識傳授給學(xué)生，為學(xué)生將來走上社會打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生才能在社會上大展拳腳。

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？誗編輯 馬燕萍