一節(jié)體育課的教學(xué)是否能起到良好的教學(xué)效果，是由方方面面的因素決定的。在鄙人的教學(xué)實(shí)踐中，有如下體會(huì)，現(xiàn)作以整理，希望共同探討。

一、所教授的內(nèi)容具有時(shí)代特征

人都有一種喜歡流行的傾向，前段時(shí)間的韓國(guó)的江南STLY，因?yàn)樗煌瑢こＧ靶l(wèi)的動(dòng)作和明快激情的節(jié)奏受到了世界各地的追捧。鳥(niǎo)叔也因此成為家喻戶曉的公眾人物。近段由筷子兄弟演唱的一首《小蘋(píng)果》風(fēng)靡全國(guó)，由此編的廣場(chǎng)舞也備受青睞，網(wǎng)絡(luò)上各式各樣的小蘋(píng)果版本層出不窮，反映出人們對(duì)具有現(xiàn)時(shí)代流行事物的趨向。因此，如果以此作為教學(xué)內(nèi)容，定能很容易讓大部分學(xué)生樂(lè)于接受。

二、優(yōu)美的示范

教師優(yōu)美的示范給學(xué)生視覺(jué)上以美的享受，使學(xué)生的心靈受到震撼，特別是在舞蹈課教學(xué)中，教師在悅耳的音樂(lè)中翩翩起舞，學(xué)生更能欣賞得如癡如醉，可以引起學(xué)生躍躍欲試的想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而明顯提升教學(xué)效果。

三、教師的講解

教師講解要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，通俗易懂，在講解每一個(gè)動(dòng)作時(shí)，必須抓住重點(diǎn)，即動(dòng)作的方向、運(yùn)動(dòng)的部位和做法。教學(xué)中，講解和示范應(yīng)結(jié)合起來(lái)，邊講解邊示范，讓學(xué)生跟著做。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了教學(xué)效果。

四、具有親和力的語(yǔ)言也是影響體育課效果的因素之一

在課堂教學(xué)中，教師如果能夠始終面帶微笑，循循善誘，以親切和善的教態(tài)授課并和學(xué)生交流，必然能使學(xué)生更加尊重教師，增進(jìn)師生情感，親其師，信其道，體育課教學(xué)效果也會(huì)因此提高。

五、豐富的內(nèi)容

在體育課教學(xué)過(guò)程中，如果能夠合理調(diào)整，用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，就會(huì)使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)不時(shí)有新鮮的信號(hào)刺激，不易引起機(jī)體疲勞，能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。這就要求教師勤于鉆研，虛心學(xué)習(xí)，如今網(wǎng)絡(luò)上豐富的健身內(nèi)容讓人目不暇接，只要教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，就能從中獲得與自己的教學(xué)相關(guān)的視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，取得滿意的教學(xué)效果。

六、教師所采用的教法

1.表?yè)P(yáng)法的運(yùn)用

學(xué)生都十分注重教師對(duì)自己的態(tài)度，渴望自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)能被教師發(fā)現(xiàn)并得到肯定，如果教師在這方面做得好，就能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而為提高教學(xué)效果打下良好的基礎(chǔ)。表?yè)P(yáng)能激發(fā)學(xué)生形成積極向上的體育態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從事體育實(shí)踐獲得成功，充分顯示自己的特長(zhǎng)，在教師的贊揚(yáng)和高度評(píng)價(jià)聲中，成功的需要得到滿足，愉快的情感體驗(yàn)隨之產(chǎn)生。它將會(huì)化作巨大的推動(dòng)力量，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、更深厚的學(xué)習(xí)興趣和更高的積極性，推動(dòng)學(xué)生更加努力地從事體育學(xué)習(xí)。值得注意的是，在表?yè)P(yáng)時(shí)，要實(shí)事求是，不可夸大其詞，也不宜過(guò)于頻繁，否則就沒(méi)有了新鮮感，讓學(xué)生失去心理期待，教學(xué)效果反而不佳。

2.競(jìng)賽法的運(yùn)用

競(jìng)賽法可以最大限度地集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生們好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，好勝心強(qiáng)烈，教師可使用分組比賽把學(xué)生的注意力集中到學(xué)會(huì)動(dòng)作和提高動(dòng)作質(zhì)量上來(lái)促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。值得注意的是：

在粗略地掌握和改進(jìn)提高動(dòng)作的階段，一般宜比賽動(dòng)作質(zhì)量，看誰(shuí)掌握動(dòng)作快，姿勢(shì)好、最后能夠準(zhǔn)確熟練和輕松省力地完成動(dòng)作。

在動(dòng)作趨于鞏固和運(yùn)用自如階段，一般比賽看誰(shuí)運(yùn)用技術(shù)的能力強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)好。如在學(xué)習(xí)體操技巧課時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)了基本動(dòng)作后，運(yùn)用游戲方法使學(xué)生掌握體操技巧。

3.游戲法的運(yùn)用

在講堂教學(xué)中，如果能合理地使用一些游戲，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)體育課的學(xué)習(xí)也有很好的促進(jìn)作用。在上體育課進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，游戲可以較快地激發(fā)學(xué)生的身體機(jī)能，克服機(jī)體惰性，使學(xué)生能較早地進(jìn)入角色，為體育課基本部分的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生練習(xí)次數(shù)較多，有些疲憊時(shí)，也可采用游戲如打龍尾、貼膏藥、摸人、兔子鉆洞等各種各樣的游戲來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高教學(xué)效果。

七、音樂(lè)和道具的使用

一節(jié)體育課，如果加上優(yōu)美歡快的音樂(lè)，或使用一些小的道具，更能吸引學(xué)生的感官和嘗試的愿望，促進(jìn)體育課教學(xué)效果。如，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以配以激進(jìn)的音樂(lè)和使用小道具讓學(xué)生身心盡快動(dòng)員起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在結(jié)束部分時(shí)，可以配以舒緩的音樂(lè)，讓學(xué)生的精神得到放松，促進(jìn)學(xué)生心率平緩恢復(fù)到課前狀態(tài)。

八、體育課的組織

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師如何組織課堂，也直接影響到教學(xué)效果。如果組織得當(dāng)，學(xué)生配合輕松，組織不當(dāng)，學(xué)生會(huì)感到不舒服，產(chǎn)生抵觸和不配合情緒，影響教學(xué)效果。這就要求教師在上課前全面考慮，預(yù)想每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接以及每一環(huán)節(jié)中可能遇到的問(wèn)題，做到心中有數(shù)、有的放矢。這樣才能在教學(xué)過(guò)程中游刃有余，取得良好的教學(xué)效果。

九、學(xué)生對(duì)體育課作用的認(rèn)識(shí)

如果學(xué)生能夠了解體育課對(duì)身體的益處，更能主動(dòng)投入體育活動(dòng)中來(lái)。這就要通過(guò)教師的講解讓學(xué)生知道體育鍛煉對(duì)人體的好處，如能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，能增強(qiáng)機(jī)體免疫力，預(yù)防疾病，使大腦得到休息，提高學(xué)習(xí)效率，并能學(xué)得一門(mén)活動(dòng)技能，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如速度、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì)，為以后的工作和學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備等。

當(dāng)然，影響體育課教學(xué)效果的因素不僅僅囿于以上列舉的各種因素，例如還會(huì)受到教學(xué)環(huán)境的影響、個(gè)人情緒好壞、天氣的影響等等。以上為本人在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺的體會(huì)和感受，如有欠妥之處，望各位同仁不吝賜教。

參考文獻(xiàn)：

蘇義民.試談競(jìng)賽法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1982（01）.

？誗編輯 薄躍華