摘 要：當代大學生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量，時代賦予他們的歷史使命也是無比沉重的?！?0后”正處于人生發(fā)展的重要時期，是價值觀形成發(fā)展的關(guān)鍵時期，多元文化背景下塑造了其思想開放，思維活躍，具有強烈的社會參與意識。分析當代大學生的思想特點，增強當代大學生的社會責任感，培育當代大學生的社會參與意識，提高其思想道德素質(zhì)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：當代大學生；社會參與意識；思想

大學生社會參與意識，由參與意識和參與行為兩方面組成，一方面是指大學生對政治、經(jīng)濟、文化及熱點問題的關(guān)注與態(tài)度，另一方面是指大學生在社會公益事業(yè)的參與程度和社會責任感。聯(lián)合國教科文組織曾提出，大學生大量地參與社會活動是走向自己決定命運之道的先決條件。2008年北京奧運會、2010年上海世博會、廣州亞運會等舉世矚目的大型活動，以及大學生自愿服務(wù)西部支教、大學生抗震救災(zāi)志愿者等活動中，千萬個大學生志愿者用他們的實際行動展現(xiàn)“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨。本文試分析研究，培養(yǎng)當代大學生社會參與意識的首要前提是什么，如何培育當代大學生的社會參與意識以及解決大學生社會參與意識薄弱的對策有哪些。

一、培養(yǎng)當代大學生社會參與意識的首要前提

當代大學生的社會參與意識就是社會責任感、團結(jié)互助以及奉獻精神等。從人的價值角度而言，個人價值的體現(xiàn)實則是通過人自身對社會的付出多少來體現(xiàn)，從而實現(xiàn)自我肯定，這種主觀意識即責任感。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學技術(shù)水平的不斷進步，社會責任感包括對家庭、集體、社會以及國家等方面的內(nèi)容。這時候的他們，強烈的社會參與意識對于大學生的成長無疑會起到巨大的促進作用，明白自身所肩負的重擔。對大學生社會參與意識的培養(yǎng)，日積月累的磨煉，有助于促進大學生的人格完善；有助于促進大學生能力的提高；促進大學生成長成才。

當代大學生社會參與的本質(zhì)內(nèi)涵并非在于無私奉獻，犧牲自我，其根本是為了喚起每個當代大學生的社會責任感，實現(xiàn)和諧社會。增強當代青年的社會責任感，是培育當代大學生社會參與意識的首要前提。

二、當代大學生社會參與意識的培養(yǎng)方式

當代大學生社會參與意識的培育本質(zhì)屬于當代大學生思想政治教育中社會責任感的范疇。因此，必須準確把握當代大學生社會參與意識的培育與當代大學生思想政治教育的結(jié)合點，探尋適合當代大學生的培養(yǎng)方式。

（一）注重培育當代大學生的主體性

在我國，當代大學生志愿者公益活動的日益發(fā)展，增進當代大學生的主體性，喚起當代大學生社會參與意識的覺醒，既是高校思想政治教育中社會參與意識的重要內(nèi)容，又是當代大學生社會參與意識培育的可行途徑。大學生積極參加社會活動不僅激發(fā)大學生社會參與意識的自覺性，而且可以不斷獲得自我教育、發(fā)展與完善的機會，鍛煉其自身能力，充分了解自身社會角色以及所肩負的社會責任。

（二）注重當代大學生的社會實踐活動

在對高校大學生進行思想政治教育的同時，注重知行合一，在實踐中增強社會責任感?！叭祟惖拿篮美硐?，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！睆娏业纳鐣熑胃屑仁歉呱衅返潞徒】等烁竦闹匾獦酥?，也是創(chuàng)新行為和實踐能力的動力之源。要使學生真正意識到肩上責任重大，必須強化實踐環(huán)節(jié)，在實踐中培養(yǎng)責任感。社會實踐是提升當代大學生社交能力的活動，又是培養(yǎng)當代大學生創(chuàng)新能力、實踐能力以及專業(yè)能力等的活動，因此，培育當代大學生社會參與能力最顯著的辦法就是依托于社會實踐活動。

三、大學生社會參與意識薄弱的對策分析

（一）高校應(yīng)加強大學生社會責任感教育，提高學生的自覺性

思想政治教育是對大學生進行社會責任感教育的重要途徑。因此高校必須高度重視在思想政治理論教學中加強對社會責任教育的力度。一是豐富思想政治理論教育內(nèi)容，將社會責任感教育貫穿于理論課教學的方方面面。二是創(chuàng)新思想政治理論課教學方式和方法。采取啟發(fā)式的教學方法，堅決摒棄過去灌輸式的教育方法。讓學生能充分認識到肩上的使命與責任，以充分發(fā)揮大學生主觀能動性，以此培養(yǎng)大學生的主體意識。

（二）理論與實踐的結(jié)合，提升當代大學生對社會參與意識的內(nèi)在認同

當代大學生內(nèi)在認同社會參與意識，一方面，要加強對當代青年的理論學習，使其理解和掌握當代大學生社會參與行為的實質(zhì)，在認同的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)化為自身的價值信念。另一方面，要加強對當代青年進行社會實踐教育，在實踐活動中深化對社會責任感的認知，諸如勞動實踐、社會服務(wù)活動、青年志愿者活動、抗震救災(zāi)等公益活動，使當代青年在實踐活動中深化對加強培養(yǎng)社會參與意識的重要性的理解和認同?？傊?，要把理論學習和生活實踐有機結(jié)合起來，不斷提升當代青年對社會參與行為的內(nèi)在認同。

（三）加強構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，滲透當代大學生社會參與意識的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)已成為當代大學生的學習、生活和交往的主要媒介。因此，利用網(wǎng)絡(luò)開展對當代大學生社會參與行為的宣傳是極為奏效的方式。依托互聯(lián)網(wǎng)，建立社會參與行為宣傳教育的網(wǎng)站，及時提供當前政治、經(jīng)濟、文化及熱點問題，提供當代青年志愿公益事業(yè)活動的信息檢索和信息服務(wù)?？傊η笞龅浇o當代大學生一種樂觀向上的力量，在耳濡目染中自覺接受當代大學生社會參與意識的培養(yǎng)。

？誗編輯 魯翠紅