摘 要：本文通過(guò)對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談，收集第一手資料，為技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向和課程設(shè)置的確定提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)支持，并經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析確定專業(yè)方向和課程設(shè)置如下：（1）寬帶網(wǎng)絡(luò)方向，主修課程有網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試，計(jì)算機(jī)硬件維修；（2）網(wǎng)頁(yè)制作方向，主修課程有Dreamweaver，Photoshop，CroelDraw，F(xiàn)lash，ASP；（3）程序編碼方向，主修課程有VB，Java Script，Java。

關(guān)鍵詞：專業(yè)方向；課程設(shè)置；問(wèn)卷調(diào)查；訪談；職業(yè)教育

中圖分類號(hào)：TP3-4

眾所周知，職業(yè)教育與高等教育之間存在巨大的差異性：高等教育培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必須的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。職業(yè)教育則是專業(yè)定向教育，直接面向就業(yè)崗位，具有職業(yè)性、社會(huì)性、和實(shí)踐性，培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生必須掌握就業(yè)崗位必備的技能。

高等教育在計(jì)算機(jī)專業(yè)的方向上側(cè)重研發(fā)能力的培養(yǎng)，比如系統(tǒng)分析能力、程序設(shè)計(jì)能力等，課程設(shè)置必然就重視堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)分析等。

技工學(xué)校屬于職業(yè)教育范疇，作為技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向上必然需要面向就業(yè)崗位。社會(huì)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，職業(yè)崗位也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)變化，因此通過(guò)調(diào)查來(lái)確定技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向和課程設(shè)置很有必要。

1 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向調(diào)查

對(duì)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向的調(diào)查采用兩種方式：（1）對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查；（2）對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談?wù){(diào)查。具體實(shí)施情況如下：

1.1 通過(guò)對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)收集職業(yè)崗位信息。2014年初，本人對(duì)我校2012和2013屆兩屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生共計(jì)130名學(xué)生通過(guò)QQ發(fā)出問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，回收有效問(wèn)卷85份，回收率65.4%。在85份有效問(wèn)卷中，有56名學(xué)生在寬帶公司從事寬帶安裝維護(hù)服務(wù)，占65.9%；有8名學(xué)生在移動(dòng)通訊公司從事基站維護(hù)，占9.4%；有5名學(xué)生在廣告公司從事廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)制作工作，占5.9%；有4名學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲公司從事網(wǎng)絡(luò)游戲推銷工作，占4.7%；沒有學(xué)生在軟件開發(fā)公司工作，占0%；有3名學(xué)生在其他相關(guān)公司從事客服工作，占14.1%。

詳細(xì)數(shù)據(jù)分析：

1.2 通過(guò)對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談?wù){(diào)查來(lái)收集職業(yè)崗位信息。2014年初，本人分別與軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的技術(shù)主管進(jìn)行訪談，歸納整理如下：

軟件開發(fā)公司：目前公司很需要Java編碼人員，由于本科以上計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的人員要求的薪資高，造成成本高，使得公司的生存壓力大。如果技工學(xué)校能提供勝任Java編碼的學(xué)生，公司就可以較低的薪資和較低的成本面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。唯一遺憾的是目前技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生還不能勝任Java編碼工作。

廣告公司：隨著個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)淘寶網(wǎng)站的蓬勃發(fā)展，廣告公司除了傳統(tǒng)的平面廣告設(shè)計(jì)和電視媒體廣告設(shè)計(jì)外，大量增長(zhǎng)的是網(wǎng)頁(yè)制作業(yè)務(wù)，目前公司的員工大部分是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，也有少數(shù)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，在網(wǎng)頁(yè)制作領(lǐng)域可以有很大的發(fā)展空間。

寬帶公司：隨著光纖寬帶進(jìn)入千家萬(wàn)戶，寬帶安裝維護(hù)服務(wù)需要大量的具有網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試知識(shí)以及計(jì)算機(jī)維修知識(shí)的技能型人才。技工學(xué)校的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村（特別是國(guó)家出臺(tái)農(nóng)村學(xué)生就讀技工學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策后）具有吃苦耐勞的精神，非常適合寬帶安裝維護(hù)服務(wù)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，本公司的生力軍都是技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)生。

移動(dòng)通訊公司：移動(dòng)通訊要保證信號(hào)全覆蓋，無(wú)發(fā)送接收死角，離不開基站的穩(wěn)定工作，非常需要設(shè)備維修技術(shù)人員24小時(shí)值班，而本公司大多數(shù)基站維修人員都是來(lái)自技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)生，只要稍加培訓(xùn)即可勝任工作。

網(wǎng)絡(luò)游戲公司：本公司的業(yè)務(wù)主要是在網(wǎng)絡(luò)上向互聯(lián)網(wǎng)用戶推銷網(wǎng)絡(luò)游戲，需要溝通能力強(qiáng)，有親和力，能吃苦耐勞，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和營(yíng)銷知識(shí)的人員。

1.3 對(duì)1.1中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)1.2中信息的整理分析確定專業(yè)方向如下：（1）寬帶網(wǎng)絡(luò)方向；（2）網(wǎng)頁(yè)制作方向；（3）程序編碼方向（盡管目前我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)沒有畢業(yè)生從事程序編碼崗位，但因?yàn)檐浖_發(fā)公司有Java編碼人員的需求，并迫切希望技工學(xué)校能提供Java編碼人員，所以從適應(yīng)未來(lái)需求考慮，把程序編碼作為一個(gè)具有前瞻性的方向在本文中提出來(lái)）。

2 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程設(shè)置調(diào)查

對(duì)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的調(diào)查采用兩種方式：（1）對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查；（2）對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談?wù){(diào)查。具體實(shí)施情況如下：

2.1 通過(guò)對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)收集課程設(shè)置信息。本人把寬帶安裝維護(hù)服務(wù)和基站維修崗位對(duì)應(yīng)為寬帶網(wǎng)絡(luò)方向，其64名學(xué)生中有60名學(xué)生認(rèn)為“計(jì)算機(jī)硬件維修”課程“很有用”，占93.8%；有4名學(xué)生認(rèn)為“有用”，占6.3%；沒有學(xué)生認(rèn)為“基本沒用”。

64名學(xué)生中有34名學(xué)生認(rèn)為“市場(chǎng)營(yíng)銷”課程“很有用”，占53.1%；有22名學(xué)生認(rèn)為“有用”，占34.4%；有8名學(xué)生認(rèn)為“基本沒用”，占12.5%。

由于目前我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)沒有畢業(yè)生從事程序編碼崗位，因此無(wú)法通過(guò)對(duì)畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查獲得程序編碼方向的課程設(shè)置數(shù)據(jù)。

2.2 通過(guò)對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談?wù){(diào)查來(lái)收集課程設(shè)置信息

2014年初，本人分別與軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的技術(shù)主管進(jìn)行訪談，歸納整理如下。

軟件開發(fā)公司：目前公司對(duì)Java編碼人員的招聘條件，熟練掌握J(rèn)ava Script和Java的編碼規(guī)則，如果能掌握C++當(dāng)然更好，但考慮到技工學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)和英文基礎(chǔ)較薄弱，C++涉及指針、堆棧等抽象概念相對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難掌握。當(dāng)然VB是最基本的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，那是肯定要掌握的。

廣告公司：目前公司對(duì)制作人員的招聘條件，熟練掌握Dreamweaver，Photoshop，CroelDraw，F(xiàn)lash，可以用ASP，如果能掌握J(rèn)ava Script更好。

寬帶公司：目前公司對(duì)寬帶安裝維護(hù)人員的招聘條件，熟悉網(wǎng)絡(luò)布線，熟悉路由器，熟練掌握計(jì)算機(jī)維修技術(shù)，溝通能力強(qiáng)，能吃苦耐勞。

移動(dòng)通訊公司：目前公司對(duì)基站維護(hù)人員的招聘條件，熟練掌握計(jì)算機(jī)維修技術(shù)以及通訊設(shè)備的維修，能吃苦耐勞。

網(wǎng)絡(luò)游戲公司：目前公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲推銷員的招聘條件，溝通能力強(qiáng)，有親和力，能吃苦耐勞，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和營(yíng)銷知識(shí)的人員。

通過(guò)以上訪談信息分析，確定程序編碼方向，主修課程有VB，Java Script，Java；確定寬帶網(wǎng)絡(luò)方向，主修課程有網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試，計(jì)算機(jī)硬件維修，選修課程有市場(chǎng)營(yíng)銷；確定網(wǎng)頁(yè)制作方向，主修課程有Dreamweaver，Photoshop，CroelDraw，F(xiàn)lash，ASP，選修課程有Java Script和市場(chǎng)營(yíng)銷；

3 結(jié)束語(yǔ)

本人通過(guò)對(duì)技工學(xué)校已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)軟件開發(fā)公司、廣告公司、寬帶公司、移動(dòng)通訊公司、網(wǎng)絡(luò)游戲公司的訪談，收集第一手資料，為技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)方向和課程設(shè)置的確定提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)支持，并經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析確定專業(yè)方向和課程設(shè)置如下：（1）寬帶網(wǎng)絡(luò)方向，主修課程有網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試，計(jì)算機(jī)硬件維修；（2）網(wǎng)頁(yè)制作方向，主修課程有Dreamweaver，Photoshop，CroelDraw，F(xiàn)lash，ASP；（3）程序編碼方向，主修課程有VB，Java Script，Java。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣東省職業(yè)技術(shù)教研室.職業(yè)教育學(xué)[M].

[2]廣東省職業(yè)技術(shù)教研室.職業(yè)技能教學(xué)[M].

[3]謝安邦，教育部人事司 組.高等教育學(xué)（第2版）[M].北京：高等教育出版社，1999.

作者簡(jiǎn)介：邱小玲（1967.02-），江西贛州人，計(jì)算機(jī)工程師，會(huì)計(jì)師，研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)。

作者單位：廣東省輕工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校，廣州 510300