摘 要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨促使經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)生深刻變革，Internet的廣泛使用為現(xiàn)有的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)巨大的交流和共享平臺。隨著多媒體及相關(guān)技術(shù)的日臻成熟，是基于網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)和考試成為可能。本文針對與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)，對于網(wǎng)絡(luò)課程涉及的新問題做出一些簡單的探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；學(xué)習(xí)形式

中圖分類號：TP393.01-4

當(dāng)今社會的快速發(fā)展帶來知識和技術(shù)更新。作為新時(shí)代的一分子，要及時(shí)吸收知識，要調(diào)整和完善知識結(jié)構(gòu)，必須借助新手段和新工具。網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的成熟使基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式走上歷史舞臺。現(xiàn)代人的工作和生活壓力加劇，而集中參加培訓(xùn)會使日常工作受到影響。新的學(xué)習(xí)方式為必須擔(dān)負(fù)工作的人提供便捷。

1 網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟，現(xiàn)有的教學(xué)形式發(fā)生變化，以教學(xué)內(nèi)容為核心，遵循傳統(tǒng)教學(xué)方法，并通過多樣化教學(xué)手段教學(xué)已成為新的教學(xué)模式之一。多媒體和信息技術(shù)已經(jīng)參與到教學(xué)活動(dòng)的全過程。與課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)共享資源不同的是，網(wǎng)絡(luò)課程需要有硬軟件支撐，由數(shù)據(jù)庫、資料庫及考題庫組成，動(dòng)畫、視頻、課件等多種資源組成教學(xué)內(nèi)容。并且有針對性的完成師生互動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)課程所涉及的范圍廣且學(xué)科門類多，能夠滿足各行業(yè)在職人員的需要。學(xué)習(xí)者可以利用空閑時(shí)間，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，主動(dòng)安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。沒有教師的指導(dǎo)及同學(xué)們的互幫互助，學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成學(xué)習(xí)并考試。

2 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)有學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)

2.1 優(yōu)點(diǎn)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，將計(jì)算機(jī)引入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，學(xué)習(xí)者能夠體驗(yàn)新鮮、直觀的全過程。聲音、視頻、動(dòng)畫會有效的激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，不僅提高學(xué)習(xí)者的積極性，而且會收到良好的學(xué)習(xí)效果?！皩W(xué)中練”使學(xué)習(xí)者親自動(dòng)手，既復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能夠加深對重難點(diǎn)知識的理解；“練中學(xué)”能發(fā)現(xiàn)對知識的不足，及時(shí)的糾正模糊甚至錯(cuò)誤的理解。

2.2 不足。（1）某些教學(xué)軟件功能不全，有待于開發(fā)商完善；（2）某些應(yīng)用軟件還較昂貴；（3）網(wǎng)絡(luò)資源中，尤其是在線視頻和課件資料的播放和下載亟待加強(qiáng)；（4）多媒體教室的使用應(yīng)該受到重視和普及。發(fā)揮新科技帶來的便捷，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用到其中，應(yīng)參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課程學(xué)習(xí)全過程。

基于網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)習(xí)同樣可以讓學(xué)習(xí)者學(xué)到很多知識，享受信息時(shí)代帶來的新體驗(yàn)。對于前景美好的學(xué)習(xí)方式來說，學(xué)習(xí)者可以在知識海洋中，探尋一條新的學(xué)習(xí)歷程。

3 更新傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)代的新技術(shù)集成了音頻、視頻、動(dòng)畫等高科技手段，使信息的傳播更直觀，頗具感染力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的今天，除了資源共享的便利，還將多媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，徹底的改變了傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境。新環(huán)境需要軟硬件設(shè)施的支撐，所以應(yīng)該加大教育的投入。

將網(wǎng)絡(luò)化引入到日常學(xué)習(xí)，可以創(chuàng)設(shè)全新的學(xué)習(xí)情境。提高學(xué)習(xí)者的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。集聲音、文字、圖像為一體的多媒體課件使學(xué)習(xí)者進(jìn)入了新世界。注意力高度集中，思維游刃有余的學(xué)習(xí)者被生動(dòng)的內(nèi)容吸引。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，新手段很好的激發(fā)了學(xué)習(xí)者的聰明才智及潛能，感受到學(xué)習(xí)樂趣。如在學(xué)習(xí)《制作卡通人物》時(shí)，學(xué)習(xí)者最先看到的是最終結(jié)果，在學(xué)習(xí)軟件的播放中，教師逐一、有步驟呈現(xiàn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同，不需要和教師面對面，沒有教學(xué)互動(dòng)，沒有同學(xué)的互幫互助，全過程都是視頻完成。學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上支付費(fèi)用以后，可以下載或者點(diǎn)播課件與視頻。地點(diǎn)可以由本人自由選擇。

4 有益于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的探索精神

傳統(tǒng)學(xué)校的課程中也安排了相關(guān)的實(shí)踐課程，動(dòng)手能力做為技能培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)受到重視，上機(jī)實(shí)踐能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者操作技能。按照教師要求，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)完成練習(xí)之余，也可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到大千世界的方方面面。通過網(wǎng)絡(luò)，除了能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識的不足，也能開闊眼界，接觸新生事物。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)探索精神。目前的學(xué)校教學(xué)中，主要是任課教師完成知識的傳授，而學(xué)生按照教師的安排和引導(dǎo)完成學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)者只能根據(jù)網(wǎng)上提供教學(xué)資源為藍(lán)本，積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。雖然視頻和課件的編制使用了多種教學(xué)手段，學(xué)習(xí)者只能按照自己的理解和步驟學(xué)習(xí)，這個(gè)過程需要學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相當(dāng)?shù)淖灾屏团袛嗔Α＜偃缱约旱睦斫獬霈F(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤，是無法得到及時(shí)的糾正。在學(xué)習(xí)較難內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)者需要反復(fù)思考或者需要將相關(guān)內(nèi)容做好筆記。若要問老師，只能以網(wǎng)上論壇發(fā)貼的方式請教。

多媒體技術(shù)和信息技術(shù)已經(jīng)融入到學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，既改進(jìn)了現(xiàn)代的教育工作，又開辟了新時(shí)代。計(jì)算機(jī)做為一個(gè)工具廣泛的使用到工作和生活中。普及網(wǎng)絡(luò)教育，使用新工具為工作和生活服務(wù)，是這個(gè)時(shí)代的基本要求。新技術(shù)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會和終身學(xué)習(xí)提供硬軟件支持，為社會培養(yǎng)新人才奠定基礎(chǔ)。

社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量高素質(zhì)人才，尤其是新興行業(yè)的發(fā)展需要大量的人才，信息技術(shù)的普及要求現(xiàn)代人在日常生活中要有新知識，而對計(jì)算機(jī)人才提出了更高的要求。在專業(yè)人士新技術(shù)的學(xué)習(xí)中，基于網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)能夠解決學(xué)習(xí)和工作的矛盾。資源共享并借助網(wǎng)絡(luò)視頻是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的新方式。通過網(wǎng)上論壇與教師溝通是全新的互動(dòng)方式。在吸收傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)并且改進(jìn)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式更符合時(shí)代潮流。在當(dāng)今社會，能夠適應(yīng)急劇變革，能夠在改革洪流中站穩(wěn)腳跟，是現(xiàn)代人對“能”的詮釋。

5 全新的考核方式

和傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)課程的論證與實(shí)施是一個(gè)長期的過程。如何客觀、公正的評價(jià)學(xué)習(xí)效果是問題的關(guān)鍵。與基礎(chǔ)課程有著相同地位的操作技能課程，雖然較適合的開發(fā)成網(wǎng)絡(luò)課程，但是如何考核成為重要課題。以往的筆試不能很好測試操作技能水平。傳統(tǒng)的考核方式因及時(shí)的改革。假如學(xué)習(xí)者無法測試真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，會對新型的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生質(zhì)疑，以至于網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)施和推行受到阻力。所以網(wǎng)絡(luò)課程需要與考試平臺一起推行，該平臺應(yīng)該兼容現(xiàn)有的操作系統(tǒng)，重點(diǎn)測試學(xué)習(xí)者的實(shí)際操作水平，實(shí)時(shí)的對在線考核分析、判斷，做出公正的評價(jià)。智能化的考試平臺能夠方便、快捷的對學(xué)習(xí)結(jié)果做出評判，極大的促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的有條不紊展開，應(yīng)該受到相關(guān)部門的重視。同時(shí)也有利于培養(yǎng)有一定操作技能和學(xué)習(xí)能力的專業(yè)人才。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，憑借新興技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用不能改變其本質(zhì)。作為一名教師，不但要善于利用新工具，而且要及時(shí)更新教學(xué)方式。要用敏銳的思想捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；要用開放的心態(tài)包容時(shí)代變革，并以新時(shí)代需要的人才特點(diǎn)引導(dǎo)教育與教學(xué)。換一種眼光看變化是社會變革帶來的全新要求。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給全世界帶來巨大沖擊。相關(guān)行業(yè)受到深遠(yuǎn)影響。適應(yīng)社會發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代人的焦點(diǎn)話題。全新的學(xué)習(xí)方式將作為重要手段應(yīng)引起充分關(guān)注。有良好的知識儲備，善于學(xué)習(xí)是社會對人才的基本要求。加速推行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，為新時(shí)代建設(shè)奠定牢固基礎(chǔ)。

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作者簡介：何蕊男（1983-），女，四川自貢人，講師，本科，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

作者單位：四川省鹽業(yè)學(xué)校，四川自貢 643000