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        RFID技術(shù)在校園中的應(yīng)用

        2014-04-29 00:00:00張貴芳
        計算機光盤軟件與應(yīng)用 2014年18期

        摘 要:通過采用RFID技術(shù),對進(jìn)出校園的人員進(jìn)行讀卡監(jiān)控,實現(xiàn)了不需排隊刷卡考勤,可以準(zhǔn)確知道學(xué)生的到離校時間,以監(jiān)督管理學(xué)生安全。有效的串聯(lián)起家長、學(xué)校間的信息溝通,是保證學(xué)生的在校安全及管理學(xué)生校外活動內(nèi)容的一種有效手段。

        關(guān)鍵詞:RFID射頻識別;門禁

        中圖分類號:TP391.44

        1 射頻識別技術(shù)

        RFID(Radio Frequency Identification,射頻識別)是一種非接觸識別技術(shù),具有信息存儲量大、識別迅速、標(biāo)簽不易損壞等優(yōu)點。

        RFID標(biāo)簽用于標(biāo)識目標(biāo)對象,它由耦合元件和芯片組成,可以存儲識別對象的相關(guān)信息。每個RFID標(biāo)簽具有惟一的電子編碼。在RFID標(biāo)簽內(nèi)含有內(nèi)置天線,能夠和讀寫器的射頻天線進(jìn)行通信。按照能量供給方式的不同,RFID標(biāo)簽分為有源、無源和半有源三種類型。按照RFID標(biāo)簽存儲內(nèi)容是否可以寫入,RFID標(biāo)簽分為可讀寫、一次寫入多次讀出和只讀類型。

        2 射頻識別技術(shù)在校園中的應(yīng)用

        隨著智能化管理制度的逐步完善和信息化設(shè)施的不斷更新,學(xué)校安全防范和控制的能力大大增強。通過采用了半有源RFID技術(shù),對進(jìn)出校園的人員進(jìn)行讀卡監(jiān)控,實現(xiàn)了不需排隊刷卡考勤,可以準(zhǔn)確知道學(xué)生的到離校時間,以監(jiān)督管理學(xué)生安全。同時,結(jié)合短信平臺等通知家長,使之獲得學(xué)生狀況,可以在一些特殊場合做出應(yīng)對。很好的解決了在校學(xué)生自動進(jìn)出判斷管理,學(xué)生考勤管理、平安短信等管理。大幅度的提升在校學(xué)生的安全性和管理效率,提高管理效率,降低管理人員的工作強度,實現(xiàn)精細(xì)化管理。

        2.1 校園中RFID應(yīng)用分析

        由于學(xué)校具有人員多、流動性大,一般老師都難以及時掌握每個學(xué)生的來校情況,家長無法及時得知孩子是否按時上下學(xué)。一旦孩子逃課不去學(xué)?;虻叫:髸缯n出校玩耍,老師及家長因不能實時了解具體情況,會給學(xué)生安全管理、孩子教育工作帶來極大的困難。因此,校方和家長都需要了解以下三方面信息:(1)學(xué)生安全情況(是否安全到校、離校等);(2)學(xué)生出勤情況(是否準(zhǔn)時到校、離校,有無遲到、早退等);(3)學(xué)生在校(或在家)表現(xiàn)(考試成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為優(yōu)劣等)。

        孩子出入學(xué)校只需把RFID身份識別卡隨身攜帶,在經(jīng)過校門,讀卡器對人員信息自動進(jìn)行識別。人員通過時,系統(tǒng)會自動識別進(jìn)出方向,為管理者提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

        身份識別卡,即電子標(biāo)簽可做成?;諛邮剑髮W(xué)生上學(xué)必須佩帶,并有專人在校門口負(fù)責(zé)儀容儀表的檢查。學(xué)生進(jìn)出校門,系統(tǒng)會自動發(fā)送信息到家長手機,告知家長孩子上學(xué)、離校準(zhǔn)確時間。如有學(xué)生佩戴標(biāo)簽損壞造成沒有讀到,系統(tǒng)會自動發(fā)出信息,通知專業(yè)維修人員前去更換。

        學(xué)生進(jìn)門讀卡所有的數(shù)據(jù)都可以實時傳輸,從人員通過到主管人員看到數(shù)據(jù),可疑設(shè)置不到1秒的間隔,點一下按鈕,所有的報表立時呈現(xiàn)。當(dāng)有人員通過時,相關(guān)管理人員(例如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))的電腦馬上會顯示相應(yīng)的信息;系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程的視頻監(jiān)控功能,領(lǐng)導(dǎo)可以在辦公室內(nèi)直接監(jiān)控任意一臺攝像機的畫面。系統(tǒng)可以對通過通道的人員進(jìn)行24小時的監(jiān)控錄像,不但在錄像上可以同步錄上通過人員的資料,而且在錄像回放時也會顯示這個人的姓名、照片、等個人信息。一旦出現(xiàn)問題,可以很方便地定位。

        2.2 校園中RFID應(yīng)用的工作原理

        激活器安裝在門衛(wèi)室或者周邊,引出兩路125K線圈;分別是1號激活天線和2號激活天線,當(dāng)帶有雙頻電子標(biāo)簽的學(xué)生進(jìn)入校門時,距離1號激活天線1-3.5米的范圍時,低頻激活器就會發(fā)出電磁波就會被雙頻電子標(biāo)簽接收到,雙頻電子標(biāo)簽接收到電磁波攜帶的能量并將2.4G有源電子標(biāo)簽激活,有源電子標(biāo)簽被激活后,將電子標(biāo)簽本身的ID信息及激活器的ID以一定速率發(fā)送給閱讀器,閱讀器收到雙頻電子標(biāo)簽發(fā)出的射頻信號及激活器的IP并通過485或者TCP/IP接口傳遞給后臺;隨著學(xué)生逐步進(jìn)入到大門內(nèi)側(cè)時,激活器攜帶的電磁波能量逐漸減弱直至不能再激活雙頻電子標(biāo)簽,而B激活器開始激活車輛電子標(biāo)簽,電子標(biāo)簽被激活后將電子標(biāo)簽本身的ID信息及激活器的IP以一定速率發(fā)送給閱讀器,閱讀器收到雙頻電子標(biāo)簽發(fā)出的射頻信號及激活器的IP并通過485或者TCP/IP接口傳遞給后臺,后臺根據(jù)低頻激活器讀取的先后順序及不同的激活器天線的ID編號做出判斷。

        2.3 校園中RFID應(yīng)用中關(guān)鍵點“門禁”

        整個門禁的管理系統(tǒng)實行集中服務(wù)器部署,讀卡部分采用遠(yuǎn)距離讀卡器及中距離讀卡器配合使用,對于本校學(xué)生、教職工,均配一張可隨身攜帶的RFID識別卡,讀卡距離可調(diào),當(dāng)學(xué)生進(jìn)出大門時,遠(yuǎn)距離讀卡器首先識別是否本校有效的識別卡,然后識別學(xué)生的身份,記錄相關(guān)信息。對于臨時拜訪用戶,只需做相應(yīng)的拜訪登記信息即可進(jìn)入,對于整個校園來說,可能有多個出入口,但每個出入口為成對出現(xiàn),既可出可入。在出入口處安裝管理電腦或嵌入式主機,把每個管理處的設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)同中心平臺的服務(wù)器相聯(lián),即可實現(xiàn)全校的進(jìn)出管理功能,所有的管理數(shù)據(jù)均存在中央服務(wù)器,以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

        系統(tǒng)可采用集中式的網(wǎng)絡(luò)管理,所有的數(shù)據(jù)即存在于中心機房數(shù)據(jù)服務(wù)器上,便于管理和維護(hù),當(dāng)有數(shù)據(jù)變化時(例如開戶、掛失、銷戶等),數(shù)據(jù)自動在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同步。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)或服務(wù)器出現(xiàn)故障時,不會影響通道控制系統(tǒng)的運行。上傳數(shù)據(jù)時,如果網(wǎng)絡(luò)或數(shù)據(jù)庫故障時,所有的數(shù)據(jù)會自動以文件方式緩存于硬盤或存儲卡,當(dāng)故障恢復(fù)時自動補傳。

        2.4 校園中RFID應(yīng)用中涉及到的隱私安全問題

        由于在校園中RFID應(yīng)用涉及學(xué)校安全管理問題,而且涉及到了具體個人的信息,因此系統(tǒng)建設(shè)的安全問題也是系統(tǒng)建設(shè)的首要問題。系統(tǒng)安全體系建設(shè)的指導(dǎo)原則應(yīng)該是統(tǒng)籌考慮、合理使用,各分系統(tǒng)只能管理自己的數(shù)據(jù)庫。各數(shù)據(jù)庫間的訪問應(yīng)當(dāng)獲得授權(quán)。部門內(nèi)部不同業(yè)務(wù)人員對數(shù)據(jù)庫的操作應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的權(quán)限。系統(tǒng)內(nèi)的任何數(shù)據(jù)都不能擅自用于商業(yè)用途或未經(jīng)批準(zhǔn)提供給其他單位。

        為保證系統(tǒng)安全性,不但在用戶管理中進(jìn)行嚴(yán)格的權(quán)限控制,并且系統(tǒng)采用內(nèi)外網(wǎng)分離機制,并對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分離設(shè)計,由數(shù)據(jù)沉淀,系統(tǒng)觸發(fā)保證用戶從外網(wǎng)無法通過系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)的流程訪問和數(shù)據(jù)訪問。

        3 射頻識別技術(shù)在校園應(yīng)用中的意義:

        3.1 對于孩子

        上課時間實行全封閉管理,借助校園安全防范系統(tǒng)嚴(yán)禁陌生人和一切無關(guān)人員進(jìn)入校園,確保孩子在校人生安全。

        3.2 對于家長

        及時獲得子女的到校(上學(xué))、離校(放學(xué))時間信息,了解子女上學(xué)途中安全情況;及時得到學(xué)校有關(guān)通知(家長會、要求家長提供的教育協(xié)助信息、放假通知等);及時了解學(xué)生當(dāng)日或階段在校學(xué)習(xí)情況。

        3.3 對于學(xué)校

        提高安全防范水平,采取集中式考勤管理,方便從學(xué)校到班級了解學(xué)生到校情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課情況,避免學(xué)校與家長由此引起的責(zé)任糾紛,同時也為學(xué)校解決學(xué)生校外意外事故提供法律上的依據(jù);提高管理水平,有效區(qū)分住校生與走讀生進(jìn)出學(xué)校情況;可以為家長提供輔助教育的信息服務(wù);教育工作可以得到家長更好的配合,有利于提高教育質(zhì)量;學(xué)??梢岳迷撓到y(tǒng)作為學(xué)校師生的考勤系統(tǒng),每月自動生成考勤報表,而無需另外安裝考勤機。

        3.4 對于教育主管部門

        實時監(jiān)管所轄范圍內(nèi)各學(xué)校學(xué)生出入情況,便于及時發(fā)現(xiàn)問題,便于評估學(xué)校學(xué)生考勤管理水平;獲得了與所有家長實時相連的通訊系統(tǒng)。如果遇到突發(fā)情況,可以將緊急情況第一時間通知到全市家長,快捷、準(zhǔn)確、通知率高,保證學(xué)生的安全。

        參考文獻(xiàn):

        [1]吳金.基于RFID技術(shù)管理軍事倉庫[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,2013(22):33-34+36.

        [2]趙景,張偉剛.RFID技術(shù)在4G移動基站維護(hù)中的應(yīng)用[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用,2014(06):292+294.

        作者單位:河南省水文水資源局,鄭州 450003

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