摘 要：農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上發(fā)達(dá)城市，人們不得不找出原因，做出正確的判斷，用合理的方式來補救農(nóng)村教育。

關(guān)鍵詞：家庭教育；學(xué)前教育；學(xué)生外流

教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口將近9億。農(nóng)民孩子的教育也是一個很大的問題，雖然國家對教育的投入很大，但是現(xiàn)在農(nóng)村教育仍然有許多問題，導(dǎo)致農(nóng)村教育提不高。

一、農(nóng)村的家庭教育阻礙孩子的教育提高

現(xiàn)在農(nóng)村的農(nóng)民大部分知識水平低下，對知識的認(rèn)識不是很清楚。有不少農(nóng)民對孩子的教育不是很熱心。我雖然工作時間不長，但是自從參加工作就一直在農(nóng)村工作，并且擔(dān)任班主任工作，對家長的了解較多，知道不少農(nóng)民對自己孩子的教育不是很關(guān)心。例如：一次開學(xué)報名時，孩子的假期作業(yè)沒有完成，我把情況告訴家長，這位家長是這樣說的：“孩子的作業(yè)沒有完成沒有什么，我也不打算讓孩子上大學(xué)，只要認(rèn)識幾個字就行了，上大學(xué)又有什么，你看你們老師的知識水平都很高，一個月才拿那么兩個工資，你們現(xiàn)在攢下多少錢？我是一個小學(xué)都沒有畢業(yè)的，現(xiàn)在攢下幾百萬了，不如你們教師？我把孩子送到學(xué)校就是叫你們教師把孩子看大，不要讓孩子摔倒、顛倒，等孩子大點的話就叫他和我做生意掙大錢，讀書沒有什么前途的。”還有一位家長是這樣說的：“我的孩子一放假就到他的外婆家去玩了，昨天才回家的，哪來的時間寫假期作業(yè)。”這樣的家庭教育怎么能使他們的孩子學(xué)習(xí)好呢。再者，農(nóng)村有些學(xué)生缺少父母的關(guān)愛?，F(xiàn)在由于農(nóng)村實行封山造林，好多農(nóng)民在家里沒有事情做，就把孩子交給其父母到外地打工。還有好多農(nóng)村孩子失去父母，有的是母親嫌棄農(nóng)村的窮苦生活，丟棄家人和別人跑了。父親在外打工喪失生命的等等，這些失去父母的孩子大多數(shù)學(xué)習(xí)成績一般，并且很難管理。據(jù)我了解這樣的問題不僅在我們學(xué)校有，其他的農(nóng)村學(xué)校也有類似的情況。

二、農(nóng)村學(xué)習(xí)好的學(xué)生外流嚴(yán)重

雖然大部分農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)差，但是也有部分的學(xué)生天生聰明、資質(zhì)比較好，經(jīng)過教師的教育這些學(xué)生的成績也很好，但是這些學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長，只要自己的孩子學(xué)習(xí)好就把孩子轉(zhuǎn)到縣城里的學(xué)校。好多農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都轉(zhuǎn)到條件好的學(xué)校。所以，幾乎每個班里的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績剛剛上去，就轉(zhuǎn)學(xué)了。就我所在的學(xué)校，幾乎每個班每年都有類似的情況發(fā)生。就我所帶的班級也是這樣的。前年我?guī)У氖且荒昙墸谌ツ甑臅r候，也就是我?guī)У陌嘁昙壛耍覀儼噢D(zhuǎn)走了5名學(xué)生，這5名都是我班的佼佼者，幾乎都是前五名的學(xué)生。同樣其他班級也轉(zhuǎn)走了好多學(xué)生，大部分學(xué)生是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。今年，也就是我所帶的班級要升三年級了，報名時又轉(zhuǎn)走4名學(xué)生，幾乎都是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)不好的倒是一個也不轉(zhuǎn)走。我訪問我們學(xué)校其他的班級情況和我所帶的班級是一樣的。有時候也碰上其他農(nóng)村學(xué)校的老師，說他們學(xué)校的情況和我們學(xué)校的情況一樣，好學(xué)生都轉(zhuǎn)走了剩下的都是些學(xué)習(xí)不好的，好多老師上課沒有信心。這樣農(nóng)村學(xué)校的教育能提高嗎？

三、農(nóng)村學(xué)校的師資力量薄弱

現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校，好多有經(jīng)驗的、年輕的教師都調(diào)到城里好的學(xué)校或者直接轉(zhuǎn)到其他的單位了。

一是好多農(nóng)村學(xué)校的老師待遇低下，雖然和城里的老師上班時間是一樣的，也一樣為學(xué)生備課、上課、改作業(yè)、教育學(xué)生，但是城里的老師待遇很高，而農(nóng)村的老師幾乎可以說是沒有福利，甚至在大的節(jié)令也沒有任何福利，好多的農(nóng)村老師都想往城里調(diào)。剩下的大部分是些年紀(jì)大的老師，他們的年紀(jì)大，快到退休的年齡了，上課是可想而知的。再者，現(xiàn)在的課本知識更新很快，這些老教師教學(xué)思想落后，根本跟不上現(xiàn)代的教育。

二是大部分農(nóng)村的老師家在城里面，家里有點事情請假回家也不方便，請假多了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不樂意，不請假家里的事情又沒有人做，尤其是女教師，結(jié)婚生小孩后，把孩子帶到學(xué)校，農(nóng)村沒有幼兒園，把孩子放在家里沒有人接送孩子上學(xué)，這些老師只能想方設(shè)法調(diào)到城里上班。

三是農(nóng)村學(xué)校教育硬件和軟件跟不上。好多學(xué)?？茖W(xué)實驗是空白，有的是學(xué)校沒有實驗器材，只能靠嘴講實驗。再者學(xué)校沒有專業(yè)的科學(xué)老師，有些實驗就算是學(xué)校里有實驗器材，要不是實驗不成功，要不就是有的教師根本不會做。這樣學(xué)生的科學(xué)會學(xué)好嗎？好多農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)和體育課簡直就是應(yīng)付，好多農(nóng)村學(xué)校出來的學(xué)生連音樂上的1、2、3也不認(rèn)識。

四是農(nóng)村教師的思想不積極，好多農(nóng)村教師都以為離城里遠(yuǎn)，用一句話就是山高皇帝遠(yuǎn)，教師上班也是不上心，能應(yīng)付就應(yīng)付。這樣農(nóng)村的教育能實現(xiàn)新課改嗎？

當(dāng)今社會，很多農(nóng)民都說國家的政策變好了，我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口就占全國人口的70%左右。農(nóng)村教育很關(guān)鍵的問題，只有農(nóng)村教育搞上去，農(nóng)民的素質(zhì)、生活才能提高，只有農(nóng)村的生活水平提高了，我們國家才能富強。我希望各級政府能切實做好農(nóng)村教育的補救工作，把農(nóng)村教育搞上去。為農(nóng)村造福，為國家出力。

（作者單位 陜西省子長縣寺灣中心學(xué)校）

編輯 曾彥慧