教師在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)，也應(yīng)清楚了解自己的德——師德。我認(rèn)為尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，樂教敬業(yè)，就是師德的最好表現(xiàn)。

教師要尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生，首先，要對(duì)學(xué)生有愛心。不管學(xué)生有何種表現(xiàn)，教師可以向?qū)W校反映，但絕對(duì)禁止教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語上的侮辱和身體上的傷害。由此，我想到了發(fā)生在身邊的真實(shí)案例：2007年2月16日傍晚，蘭州市永登縣河橋鎮(zhèn)縣級(jí)“骨干教師”毛淑英在家中殺害三名幼童后自殺。這件事在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，家長(zhǎng)紛紛強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)水平。

其次，教師要注重學(xué)生身心的健康發(fā)展。不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，損害學(xué)生的身心健康。在學(xué)生發(fā)展與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系上特別強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)橥怀鲋R(shí)學(xué)習(xí)的重要，而損害學(xué)生的身心健康。要防止學(xué)生由于學(xué)習(xí)或智力活動(dòng)所產(chǎn)生的“學(xué)習(xí)壓力”及“精神負(fù)擔(dān)”。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一位學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。

再次，教師在教育中要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，反對(duì)用統(tǒng)一的模式對(duì)待每一位學(xué)生。王××同學(xué)是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的一位新生，他初來乍到，從不跟其他的同學(xué)交談和玩耍，只是一個(gè)人默默地坐在教室的角落里。看到這個(gè)情景，我的內(nèi)心感到一絲不安，同是渴求知識(shí)的孩子，作為一名教師有責(zé)任讓他接受一切教育，讓他享受到其他孩子能享受的一切權(quán)力。于是課堂上我經(jīng)常讓他發(fā)言，下課了我找他談心，幫他樹立自信心，讓他和其他孩子一起參加集體活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不懈地努力，他變得活潑、開朗了，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。尊重學(xué)生是教育進(jìn)行的一個(gè)前提，只有充分尊重學(xué)生，才能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。

教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是向?qū)W生傳輸探索和創(chuàng)新的方法，讓他們自己去積極地想方設(shè)法獲取知識(shí)。使學(xué)生最終成為一個(gè)在學(xué)習(xí)上不依賴于別人、具有獨(dú)立性的人。記得有位教育家說過：一個(gè)好的教師能告訴他的學(xué)生關(guān)于許多問題的答案。但是，最好的教師能夠不說話，而是幫助他的學(xué)生自己去思考答案。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，雖然許多已知的知識(shí)已經(jīng)代替了未知的知識(shí)，但仍有許多未知的東西在向已知挑戰(zhàn)。僅僅給學(xué)生已知的知識(shí)是不夠的，必須培養(yǎng)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待已知和未知。教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐與思考來充實(shí)自己的頭腦，而不是依賴別人的頭腦。因此，教學(xué)過程主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，使學(xué)生善于用自己的頭腦去思考、去判斷，并得出自己的獨(dú)立見解的過程。教學(xué)中，應(yīng)把學(xué)生的質(zhì)疑、提問的作為必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。否則，學(xué)生學(xué)到的東西再多，也是別人的死東西，不能夠繼續(xù)豐富與創(chuàng)新。

總之，作為一名教師，我認(rèn)為加強(qiáng)師德修養(yǎng)是必須和必備的，這對(duì)自己教育教學(xué)工作有一定的推動(dòng)作用。也相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)師德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

（作者單位 甘肅省永登縣柳樹鄉(xiāng)王家臺(tái)小學(xué)）

編輯 曾彥慧